discuss教学设计

1、第第 2 课课 光是怎样传光是怎样传播的播的 教材 P56 授课时间: 累计1课时 课题 光是怎样传播的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 知道光是沿直线传播的. 科学探究目标科学探究目标 1.能与声音的传播对比,发现光的。

2、第第 7 课课 总结我们的认识总结我们的认识 教材 P3738 授课时间: 累计1课时 课题 总结我们的认识 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道地球内部力量如地壳运动产生的力,与外部因素如风水等,都 会影响地球表面的形态. 2。

3、 光与我们的生活关系非常密切.光是一种电磁波,按照波长可以将光分为无 线电波微波红外线可见光紫外线X 射线 射线等几个波谱区.其中, 可见光区又可细分为红橙黄绿蓝靛紫七种色光.光既具有波动性, 又具有粒子性.本单元的内容安排如下. 第 1 。

4、第第 6 课课 光的反射现象光的反射现象 教材 P1517 授课时间: 累计1课时 课题 光的反射现象 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道光碰到镜面会改变传播方向,形成反射现象. 2.知道反射光也是沿直线传播的. 。

5、第第 3 课课 我们的水钟我们的水钟 教材 P4546 授课时间: 累计 1 课时 课题 我们的水钟 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道水钟通过一定的装置,能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往 下流,从而能用来计时. 2.知。

6、第第 6 课课 运动的小车运动的小车 教材 P5455 授课时间: 累计 1 课时 课题 运动的小车 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道运动的物体具有能量,物体运动的速度不同,具有的能量也不同. 2.知道任何物体工。

7、8,植物单元整理,教材简析,植物单元是学生学习科学课的第一个单元,引领学生走进小学科学学习的大门,对学生今后的学习产生重要的影响,选择植物作为科学学习的起点,是因为学生对植物具有天然的亲近感和好奇心,这会为他们的主动学习提供重要的心理基础。

8、3,用手来测量,教材简析,本课是通过在上一课青蛙跳远比赛基础,发现测量用数据来表征可以使结果更准确和易于记录,测得数据的方式和方法是多种多样的,就算是身体中的各个部位,手,脚,都是可以进行测量,且行之有效的简易高效方法,学生经过实践操作发现。

9、2,起点和终点,教材简析,通过第一课的学习,学生对公平有了初步概念,知道了只有标准一样,通过相互对比才能确立结果,从比较中也渗透了起点与终点的意识,这对于学生进行比较是有帮助的,也是对标准的统一这个规则概念的初步建立,本节课的学习,需要让学。

10、 1 第 4 周 中秋公假共 1 课时 课课 题题 预防新冠肺炎 学学习习目目标标 1.了解新冠肺炎对人类产生的影响.了解接种疫苗的作用,知道自身接种过的疫苗. 2.能模拟实验探究保持安全距离在预防新冠肺炎方面的作用. 3.开展模拟实验时。

11、 1 第 17 周 第 2 课时 课课 题题 光伏发电系统 学学 习习 目目 标标 1.了解光伏发电系统及其各部分的结构和功能;了解光伏发电系统在经济效益社会效益环境效益等方面的影响. 2.能基于所学知识,从光伏发电系统的结构功能等角度提出。

12、 1 第 12 周 第 1 课时 课课 题题 光合作用 学学 习习 目目 标标 1.知道植物可以吸收阳光空气和水分,并在绿色叶片中制造其生存所需的养料. 2.观察植物叶子在不同季节的变化,提出植物叶子和植物生长等可探究的问题;运用分析比较推。

13、 1 第 8 周 第 2 课时 课课 题题 让空气更清新 学学 习习 目目 标标 1.了解防治空气污染的措施. 2.能基于所学知识,通过观察调查等方式获取周围空气污染情况的信息;能够针对空气污染问题提出适当建议. 3.在探究空气污染时,能进。

14、实物投影仪.2学生:调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法.教学课时一课时.教学过程一说一说1谈话:你每天是怎样到学校的2出示三幅到校方式照片,经过概括,得出三种结论:由家长开车接送,乘公共汽车上学,走路上学.点评:出示照。

15、难点1上课的规则习惯.2学习的积极性和学习方式.教学准备1教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件多媒体设备等.2学生准备:做好预习.教学课时一课时.教学过程一看一看,想一想 一观看视频上课铃响了,有些同学在。

16、常识.教学准备1教师准备:制作帮助小明安全上学的课件.2学生准备:调查和了解自己和周围的同学在上学路上遇到的问题和解决的方法并观察交通标志和设施,了解有关交通规则.教学课时一课时.教学过程活动一:真情求助,激发兴趣师:今天,我上班的路上,碰。

17、1 声音声音 本单元属于物质科学领域的内容,具体指向课程标准中机械能声光热电磁是能量的不同表现形式的概念.本单元以听听周围的声音作为学生认知的起点,进而学习有关声音的概念.首先,探索声音的产生与传播,然后探究声音的强弱与物体振动幅度的关系。

18、第第 6 课课 营养要均衡营养要均衡 教材 P3233 授课时间: 累计1课时 课题 营养要均衡 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道人体所需的营养种类和数量是有一定范围的, 所以我们需要搭配膳食,保证营养的均衡. 。

19、16.水滴的旅行水滴的旅行 主要概念水在自然状态下有三种存在状态;地球被一层大气圈包围着;地球表面有由 各种水体组成的水圈. 涉及课标 2.1 2.1 水在自然状态下有三种存在状态.水在自然状态下有三种存在状态. 列举日常生活中水的蒸发和水。

20、15.雨和雪雨和雪 主要概念水在自然状态下有三种存在状态;地球被一层大气圈包围着;地球表面有由 各种水体组成的水圈. 涉及课标 2.1 水在自然状态下有三种存在状态. 列举日常生活中水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例,如晒衣服雾玻璃窗上的水珠等。