地理环境

1、第八单元测试卷第八单元测试卷 本单元测试内容：地理环境与区域发展 第卷第卷 选择题（共选择题（共 60 分）分） 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 20 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 60 分。每小题四个选项中，只有一项符合分。每小题四个选项中，只有一项符合 题目要求。 ）题目要求。 ） 地坑院也叫天井院，是古代人们穴居方式的遗留，被称为中国的“地下四合院”，据说自 其出现至。

2、章末检测试卷(四) (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 科学家预测，到2100年，全球平均气温将升高1.4 5.8 ，约是20世纪升温幅度的210倍。据此回答13题。 1.气候变暖的影响可能有() 冰川退缩冻土融化气候更加适宜生物生长，各地动植物数量增加高原内陆湖泊水量大增 A. B. C. D. 2.全球变暖引起的后果有() A.海平面上升，沿海低地被淹 B。

3、第二节第二节 地理环境的整体性地理环境的整体性 学习目标 1.了解地理环境整体性的基本内涵，理解地理环境的整体性。2.举例说明地球圈 层间的能量交换及其途径。3.举例说明地球圈层间的物质运动形式。 一、地理环境要素间的相互作用 1自然地理环境的组成要素：地貌、气候、水文、生物和土壤等。 2整体性：地理环境各组成要素相互联系、相互影响，构成了一个有机整体，并不断地进行 物质运动和能量交换，推动地理。

4、第三单元第三单元 单元检测单元检测 (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2 分，共 50 分) 读部分陆地沿某方向的自然植被分布状况和气候条件关系示意图。 据图完成 12 题。 1.甲植被最可能是( ) A.热带雨林 B.常绿阔叶林 C.常绿硬叶林 D.温带草原 2.形成图中自然植被地域分异规律的基础是( ) A.地形 B.水分 C.土壤 D.热量 解析 第 1 题，图中。

5、单元检测试卷单元检测试卷( (三三) ) 一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分) (2018 湖南省益阳市期末)图 1 为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”，图 2 为“某 地貌景观图”。读图，完成 12 题。 1下列描述对应正确的是( ) A是东北黑土退化的最主要原因 B是形成黄土高原千沟万壑的主要原因 C是形成喀斯特地貌的主要原因 D导致了黄河与长江水文特征的不同 2表示塑造图 2。

6、第二节第二节 地理环境的整体性地理环境的整体性 一、选择题 下图为某地区各自然要素关系图。读图回答 12 题。 1.图中四个箭头的含义，叙述正确的是( ) a.降水多集中在夏季河流有夏汛 b.植被破坏严重易形成红色沙漠 c.高温多雨土壤有机质分解快， 积累少 d.山区坡陡河流湍急， 水力 资源丰富 A.ab B.bc C.cd D.ad 2.该图反映了( ) a.自然地理环境各要素之间的差异 b。

7、【第三单元】从圈层作用看地理环境内在规律 第二节地理环境的整体性 1.了解地理环境整体性的基本内涵，理解地理环境的整体性。 2.举例说明地球圈层间的能量交换及其途径。 3.举例说明地球圈层间的物质运动形式。 XUE XI MU BIAO 学习目标 NEIRONGSUOYIN 内容索引 自主学习 互动探究 达标检测 01 自主学习 ZI ZHU XUE XI 地理要素间进行 着物质与能量的 交换 气。

8、单元检测试卷单元检测试卷( (二二) ) (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分) 马里亚纳海沟(11 21N,142 12E)是世界上最深的海沟，大约形成于 6 000 万年前。读 图，完成 12 题。 1图中 a 位置的地形为( ) A平原 B大陆架 C大陆坡 D洋盆 2下列地形与马里亚纳海沟成因相同的是( ) A地中海 B落基山脉 C东非大裂。

9、第二单元第二单元 单元检测单元检测 (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2 分，共 50 分) 读五种外力作用相互关系示意图，回答 12 题。 1.下列地貌与所示外力作用对应正确的是( ) A.溶洞 B.裂谷 C.沙丘 D.戈壁 2.沙尘暴发生时，“天昏地暗，日月无光”，造成此现象的外力作用属于( ) A. B. C. D. 解析 第 1 题，本题考查外力作用的判断。溶洞。

10、是专题13 人类与地理环境的协调发展2019年高考真题（2019年新课标全国卷）我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。图1示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此完成12题。1【环境问题】厨余垃圾是图示自动处理系统中的A肥料B原料C能源D产品2【环境问题】符合图示自动处理系统局部工艺流程的是A废渣生产沼气沼气发电B工业油脂提取生物油脂有机渣C有机渣生产沼气废渣D生产沼气有机渣提取生物油脂【答案】1B 2C【解析】本组题以。

11、专题13 人类与地理环境的协调发展2019年高考真题（2019年新课标全国卷）我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。图1示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。据此完成12题。1【环境问题】厨余垃圾是图示自动处理系统中的A肥料B原料C能源D产品2【环境问题】符合图示自动处理系统局部工艺流程的是A废渣生产沼气沼气发电B工业油脂提取生物油脂有机渣C有机渣生产沼气废渣D生产沼气有机渣提取生物油脂（2019年江苏卷）图6为“华东地区。

12、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 单元训练金卷高三地理卷（A）第十二单元 地理环境与区域发展注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷共2。

13、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 单元训练金卷高三地理卷（B）第十二单元 地理环境与区域发展注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷共2。

14、 年高考年模拟版(教师用书)专题十二人类与地理环境的协调发展对应学生用书起始页码考点一可持续发展.可持续发展的概念、内涵与基本原则()概念:既满足当代人的需求而又不危及后代人满足其需求的发展()内涵()基本原则原则含义具体做法公平性原则包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平保护生物的多样性各国都有发展权应和子孙后代共享资源和环境持续性原则人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境承载力之内寻求可持续发展保持适度的人口规模合理开发和利用自然资源处理好发展经济和保护环境的。

15、第三单元测评(时间:90 分钟 满分:100 分)一、单项选择题(25 小题,每小题 2 分,共 50 分)尼日尔河的河道呈向北弯曲的大弧形,流经平原和沙漠地区,多为低洼湖沼区,广布内陆三角洲。各河段自然条件不同,农业发展各有特色。读图,完成第 12 题。1.潘帕斯草原以出口肉类及肉制品为主,而同样草场资源丰富的甲地却出口活畜,造成这种差异的主要因素是( )A.生产习惯B.生产力水平C.市场需求D.国家政策2.乙区域广布内陆三角洲,这里最适于发展( )A.灌溉农业和渔业B.新兴工业和旅游业C.水稻种植业和放牧业D.水电业和商业解析 第 1 题,甲地位于非洲西部,由。

16、第二单元测评(时间:90 分钟 满分:100 分)一、单项选择题(25 小题,每小题 2 分,共 50 分)最近几年,“城市看海”“逢雨必涝”给公众留下了极为深刻的印象。下图为城市径流量、降水量过程曲线图。据此完成第 12 题。1.关于图中 A、B、C 三曲线的含义 ,正确的是( )A.A城市化前的水位过程曲线B.B城市化后的水位过程曲线C.B降水过程曲线D.C城市化后的水位过程曲线2.导致 B 曲线比 C 曲线峰值提前的原因有( )水泥路面多 排水不畅 绿地多 人口多A. B.C. D.解析 第 1 题,伴随着城市化进程的推进,城市硬化地面增多、湿地遭破坏,当城市遭遇强降雨时,。

17、第一单元测评(时间:90 分钟 满分:100 分)一、单项选择题(25 小题,每小题 2 分,共 50 分)2014 年德国人口为 8 002 万人,人口自然增长率为-2.9,人口自然增长率为负值的状况已持续 43 年;到 2030 年,德国人口将缩减至不足 8 000 万人。结合下图,完成第 12 题。1.图中四个国家的人口增长状况与德国最接近的是( )A. B. C. D.2.德国持续 43 年人口负增长的原因主要是( )社会保障体系完善 国家强制性的政策 医疗卫生水平落后 人们的生育意愿较低A. B. C. D.解析 第 1 题,据图可知,图中国家出生率低,死亡率低,且出生率低于死亡率,与德国人口增长状。

18、第四单元 旅游与区域可持续发展第一节 旅游对地理环境的影响【学习目标】 1了解旅游环境对旅游业的影响。2运用案例和图片材料，学会辩证分析旅游与环境的关系，理解旅游活动带来的环境问题。3运用案例和图片材料，培养保护环境和可持续发展的意识，倡导“绿色旅游”、 “生态旅游” 。【学习策略】案例分析法【课前调研】在去过的旅游景区中，你最满意哪一旅游景区的环境？说说你旅游时的感受？在旅游中，你看到了哪些不文明的行为或不尽人意的地方？谈谈你的看法？教师收集相关问题的答案，提前收集相关的景点分布图和景观图。【课堂活动。

19、课时跟踪检测（九） 旅游业与地理环境(选学)1下列关于旅游业的说法正确的是( )A是一个跨行业、跨部门、跨地区的单一性行业B具有地域性、季节性、综合性等特点C是资源密集型产业D在国民经济中占主导地位解析：选 B 旅游业是一个包括政治、经济、文化和科技、教育等内容在内的综合性产业，已成为国民经济的主要组成部分。旅游业是劳动密集型产业。2下列能够反映旅游业的经济意义的是( )A旅游是人类超出生存需要的较高层次的消费形式B通过旅游，人们可以弥补消耗，恢复体力和脑力C旅游活动能使彼此增进了解，扩大交流D发展旅游业能够扩大就业。

20、课时跟踪检测（七） 农业生产与地理环境读我国某地区农业生产模式图，完成 13 题。1图示农业模式最可能出现在( )A长江中下游平原 B四川盆地C雷州半岛 D华北平原2本区已改造的农业区位因素主要是( )A热量和土壤 B地形和水分C光照和湿度 D积温和降水3影响图中农业发展方向随高度变化的主要自然因素是( )A热量和水分 B地形和土壤C光照和湿度 D市场和政策解析：1.C 2.B 3.A 第 1题，该地区有香蕉、水稻等作物，最有可能位于雷州半岛。第 2题，该区域修筑河堤，开挖鱼塘，发展立体农业，对地形与水分条件进行了改造。第3题，随海拔的变化，热量。

21、课时跟踪检测（二十三）城市化过程与特点及其对地理环境的影响一、选择题(2019河北五校联考)如图反映了世界较发达区域、欠发达区域 19502050 年城市和农村人口发展(含预测)情况。读图，完成 12 题。120072050 年，世界人口预计将增加 25 亿，世界城市人口预计将增加 31 亿。此两者之间的差额代表( )A人口自然增长率的提高 B农村向城市迁移的人口C旧城区的改造 D逆城市化的进行2据图可知( )A目前世界城市人口主要分布在城市化水平高的较发达区域B19502050 年较发达区域平均城市化水平随着逆城市化的进行而下降C2020 年世界城市人口在历史上。

22、第一章 区域地理环境和人类活动,章末整合,网络构建,知识点回顾,1.区域有何特征？ 2.应如何分析区域差异？ 3.描述三大自然区的自然特征。 4.三大自然区内部分异的主导因素是什么？ 5.简述三大自然区人类活动的差异。 6.简述东部季风区的南北差异及对人类活动的影响。 7.我国三个经济地带在哪些方面存在区域差异？简述位置、地形差异的影响。,8.分析区域差异的一般思路是什么？ 9.不同历史阶段地理环境对人类活动有何影响？ 10.航海技术发展的不同阶段，海洋对人类活动的影响有何变化？ 11.工业化前后，岛屿对人类活动的影响有何变化？ 12.。

23、第一章 区域地理环境与人类活动,章末整合,网络构建,知识点回顾,1.简述区域的特征。 2.影响区域空间结构的因素有哪些？ 3.常见的区域空间分布形式有哪些？分别举例说明。 4.什么是产业结构？有哪些影响因素？ 5.区域产业结构的差异主要表现在哪些方面？ 6.区域产业结构演变的趋势和结果是什么？ 7.区域发展水平的衡量指标是什么？ 8.区域空间结构演化的主要影响因素和趋势是什么？,9.区域发展可分为哪几个阶段？从产业结构、经济特点和发展状态等方面描述各阶段的区域特点。 10.我国可划分为哪四大地区？划分依据是什么？ 11.从产业结构、。

24、第一单元 区域地理环境与人类活动,单元活动 学会分析区域差异,学习目标 1.了解分析区域差异的一般步骤，初步学会区域差异分析的基本方法。 2.能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。,内容索引,课堂训练,学会分析区域差异,学会分析区域差异,第一步,第二步,(一)分析区域差异的一般步骤,自然,人文,第三步,第四步,优势和劣势,思考 分析一个区域的特征，应主要从哪些要素进行说明？,答案,地理位置；自然条件；社会、经济条件。,(二)区域差异分析的主要方法 1.资料收集的方法 (1)直接收集法：通过对区域的 和调查，得到。

25、本章归纳整合,第六章 人类与地理环境的协调发展,内容索引,知识网络构建,教材问题点拨,知识网络 构建,教材问题点拨,第一节 人地关系思想的演变,教材P92 活动,1.隐藏的环境问题可能有： (1)矿山开采地区的土地资源、植被遭到破坏，开采出来的废矿石堆积会对土地和地表水、地下水造成污染。,(2)修水坝对整条河流来说，改变了河流的水文特征；对河流中的生物来说，阻断了它们的生存空间，影响生物多样性的发展；对水坝上游来说，地下水水位抬高，库区水位提高容易引起滑坡等；对水坝下游来说，减少河流流量，河流入海口地区容易发生海水倒灌、。

26、章末整合提升,第四章 人类与地理环境的协调发展,栏目索引,知识网络构建 梳理知识 构建纲要,重点难点整合 整合重点 提升技能,知识网络构建 梳理知识 构建纲要,返回,重点难点整合 整合重点 提升技能,专题一 分析环境问题的一般步骤,1.分析环境问题的类型、表现与分布 首先应从题目所给图、表、文字等资料入手，判断出该环境问题是什么，是属于生态破坏还是环境污染，从而结合相关知识分析判断该环境问题的特征以及在其他区域的分布等。,2.分析成因 一般包括自然原因和人为原因两方面。 (1)人为原因分析重点 目前的环境问题主要是人为原因造。

27、课时提升作业 十地理环境的整体性和地域分异(2018宁德模拟)互花米草是一种适应海滩潮间带生长的耐盐、耐淹植物。由于互花米草植株高密、根系发达,繁殖能力强,在海滩潮间带可以形成强固的草滩。20 世纪 90 年代,崇明东滩引种互花米草。下图示意崇明东滩分布,读图完成 13 题。1.崇明东滩引种互花米草的主要目的是 ( )A.防止泥沙淤积 B.形成沿海草滩C.增加植株密度 D.保护海岸滩地2.崇明东滩利于互花米草迅速扩张的主要原因是 ( )A.滩涂面积大 B.水质条件好C.土质肥沃 D.开发历史久3.互花米草在崇明东滩迅速扩张并成为强势植被,给当地自然环。