第3单元 昆虫

1、,练习五,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱与圆锥,课堂练习,3,1,圆柱的体积是指一个圆柱所占空间的大小叫做这个圆柱的体积。,把圆柱切开，拼成一个近似的长方形。,把圆柱的底面分成许多相等的扇形。,圆柱的体积,长方体的体积,圆柱的底面积,长方体的底面积,圆柱的高,长方体的高,情境导入,返回,底面积,底面积,高,圆柱的体积,长方体的体积=底面积 高,V = Sh,高,高,运用割补法把圆柱转化成与它体积相等的长方体推导圆柱的体积计算公式。,返回,3,（1）已知圆的半径r和高h，怎样求圆柱的体积？,（2）已知圆的直径d和高h，怎样求圆柱的体积？,（3。

2、,练习七,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱与圆锥,课堂练习,3,比较圆柱和圆锥,底面,侧面,高,只有一个,两个完全一样的圆,只有一条,有无数条,曲面，展开后是扇形。,曲面，沿高展开后是长方形（正方形）,情境导入,返回,圆柱的体积公式推导,圆柱体转化长方体,圆柱的体积 底面积 高,长方体的体积 底面积 高,=,=,返回,圆锥的体积公式推导,等底等高的圆柱、圆锥,等底,返回,1、一个圆锥与一个圆柱等底等高，已知圆锥的体积是18立方米，圆柱的体积是（ ）。,54立方米,填一填。,课堂练习,返回,2、一个圆锥与一个圆柱等底等体积，已知圆柱的高是 12 厘。

3、运算定律,3,练习七,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,交换律,交换两个加数位置,和不变,a+b=b+a,交换两个因数位置,积不变,ab=ba,交换律,积,和,乘法,加法,不 变,复习旧知,返回,结合律,三个数相加， 先加前两个数， 或先加后两个数,和不变,（a+b）+c=a+（b+c),积不变,三个数相加， 先加前两个数， 或先加后两个数,（ab）c=a（bc),返回,交换律和结合律,1,2,返回,乘法分配律,（4 8） 25 425 825,返回,2564的简便方法 （ ） A.（254）（64） B.2546 C. 25（64）,232594=（239）（254）运用了（ ） A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法。

4、运算定律,3,练习六,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,加法的运算定律,两个数相加，交换加数的位置，和不变。,三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。,复习旧知,返回,2,减法的运算性质,返回,3,减法的运算性质,返回,4,怎样简便就怎样计算。,208+154+46+92,=（208+92）+（154+46）,357+128+443,=357+443+128,603-268-132,=603-（268+132）,756-256-138-162,=（756-256）-（138+162）,=800+128,=928,=300+200,=500,=603-400,=203,=500-300,=200,返回,巩固练习,5,这节车厢有多少名乘客？,104+78-4-8,=104-4+78-8,。

5、第 9 单元 总复习第 3 课时 乘法和除法【教学内容】：教材第 110 页第 2 题， “练习二十一”第 48 题。【教学目标】：1.使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法，提高计算能力。2.运用计算解决日常生活中的实际问题，提高解决问题的能力。【重点难点】：重点：熟练地计算。难点：解决实际问题。【教学过程】：一、复习整理1.口算下面各题。234= 2304= 183= 750=543= 5403= 6030= 25050=教师出示卡片，学生口算练习。乘法和除法算式各选一题，让学生说一说口算的方法。2.出示教材第 110 页第 2 题。（1）讨论：。

6、,第 3 课时 旋转,第 3 单元 图形的运动（一）,一、情景导入,你能说说生活中的平移现象吗？,这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。,二、探究新知,这些都是旋转现象。,观察这些游乐项目，它们有什么共同点？,它们都是围着中心转动。,3,旋转,说说它们都叫什么现象？,想一想在我们的生活中，还有这样的现象吗？,请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。,钟表指针的运动也是旋转现象。,扇叶的转动是旋转现象。,旋转门是旋转现象。,旋转,平移,平移,旋转,旋转,下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？,用教材第121页中的学具照样子做。

7、第第 3 3 章章 体液调节体液调节 时间：75 分钟 满分：100 分 一选择题本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个正确答案 1.沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，然后向小肠注入盐酸， 引起了胰液。

8、第第 3 章章 机械波机械波 时间：90 分钟 满分：100 分 一选择题本题共 10 小题，每小题 5 分，共 50 分 1关于振动和波的关系，下列说法正确的是 A有机械波必有振动 B有机械振动必有波 C离波源远的质点振动周期长 D波源停。

9、1加法交换律和结合律项目内容1.动物王国运动会将每种动物分成一组,每组选三名队员参加长跑比赛,但不同的是一组三名队员分别跑100米、200米、300米,而另一组三名队员分别跑300米、200米、100米,公平吗?为什么?2.40+56=56+40,这叫加法(),用文字可以表示:甲数+乙数=乙数+甲数。3.计算88+104+96时,可以先把前两个数相加,和是(),再加上第三个数96,结果是();还可以先计算后两个数的和,是(),再加上第一个数88,结果还是(),这是运用了加法()。4.自己试着计算一下:115+132+118+85。115+132+118+85=115+85+132+118=(+)+(+)=()5.通过预习,我知道了,两。

10、邻居们 老舍,老舍简介,老舍（18991966） 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。出生于一个贫民家庭。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。曾因创作优秀话剧龙须沟，1951年被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。,老舍的作品,老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说老张的哲学、 骆驼祥子、 猫城记、 四世同堂 赵子曰，二马、离婚、等，中篇小说月牙儿，我这一辈子，短篇小说集樱海集，蛤藻集等，剧本龙须沟、。

11、,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，大约于1715年生，卒于1763年。高鹗（约1738约1815年）字兰墅，别署“红楼外史”。乾隆六十年进士，官至翰林院侍读。,曹雪芹的祖先原是汉人，但很早就成了内务府的“包衣”，入了满籍。从他曾祖开始，三代世袭江宁织造。祖父曹寅做过康熙侍读，两个女儿都被选为王妃。雍正继位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在担任江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。,曹雪芹一生经历了曹家由盛到衰的过程，由锦衣纨绔的贵公子降为落魄的寒士。当他著书时，已过着“举。

12、巨翅老人,马尔克斯,故事分享 请从贝拉约夫妇的视角讲述这个故事。,问题一：初临小镇，巨翅老人是怎样一副形象？,问题二：,（1）贝拉约夫妇如何对待巨翅老人的？,（2）小镇上其他居民如何对待巨翅老人的？,人们是如何对待这样一个老人的？,问题三：小镇居民为什么会有如此恶劣的行为？,（4）无同情心,小镇居民行为的原因：,（1）自私自利,（2）无知愚昧,（3）冷 漠,小结,巨翅老人的出现考验了小镇人们的良知，表现出作者对小镇人们的冷漠，愚昧，缺乏同情心，惟利是图等丑恶现象的鞭挞，同时也寄托作者对巨翅老人和愚昧人民的同情，希望能。

13、 第3单元 正比例、反比例 一、单选题 1.“小辉从学校回家要用15分钟，他每分钟走70米，他家到学校有多少来？”这道题是求（ ）。 A.时间B.路程C.速度 2.小明写字的个数一定，他写每个字的时间与写字的总时间（ ）。 A.成正比例B.成反比例C.不成比例 3.下题中的两种量成什么比例 海水的出盐率一定，晒出盐的质量和海水的质量（ ） A.成正比例B.成反比例C.不成比。

14、第 3 课时 单元复习,旧知回顾,公顷和平方米,1公顷10000平方米,100米100米 10000平方米,计量稍大的土地面积,平方千米,1平方千米 1000000平方米 100公顷,“平方千米”（km2）,计量特别大的土地面积,公顷,巩固深化,1、7公顷=( )平方米 60000平方米=( )公顷 6、5平方千米=( )公顷12000000平方米=( )公顷=( )平方千米,70000,6,500,1200,12,巩固深化,(1)北京的故宫占地面积是72公顷，合（ ）平方米。它是世界上最大的宫殿。(2)北京颐和园的面积约2900000平方米，约合（ ）公顷。,720000,290,巩固深化,4、下面的游泳池长50米，宽25米。,（ ）个这。

15、我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。,-诗体小说,山地回忆,孙犁,1941年，皖南事变爆发,新四军追悼在皖南事变中牺牲的战士,抗日战争，撕扯着每一个中华儿女的心肺,战争的记忆，残酷、血腥而悲痛,“革命生活 + 日常生活”更愿意关注和表现普通百姓的生活状态，把笔触放在对真、善、美的展现上。,1. 诵读作品，分析小说人物形象并鉴赏语言，体味其语言风格。2. 探究文中重要句子，分析小说主旨。,小说题目是“山地、回忆”，山地的特点是什么？什么最让“我”念念不忘。

16、1. 本单元内容的编排注重数学概念之间的内在联系,从直观过渡到抽象。直线、射线、线段和角是较简单的几何图形,是其他几何图形的基础。本单元教材一开始就借助直观, 引入了射线和直线的概念,并让学生讨论线段、射线、直线的联系与区别。接着引出角的概念, 介绍了角的度量方法、角的分类以及角的画法。2.教学内容的编排遵循学生的认知规律和思维能力,从直观过渡到抽象, 通过 “画一画”“量一量”“折一折”“拼一拼”等操作活动,注重培养学生的动手操作能力、自主探索和合作交流能力。3.本单元主要教学直线、射线、角的认识和角的度量,这是。

17、第 5 课时 单元复习,旧知回顾,角的度量,线段、直线、射线,角的度量,角的分类,画角,量角器的认识,角,角的度量,角的分类,角与角之间的关系,旧知回顾,知识点1：线段、直线、射线,旧知回顾,知识点2：角的认识,从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角通常用符号“”来表示，下图的角可以记作“1”。,角的大小与两条边的长短无关,旧知回顾,知识点3：角的度量,量角器的中心与角的顶点重合。 0刻度线与角的一条边重合。 角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,度量工具：量角器,计量单位：度，用“”,测量方法：,旧知回顾,知。

18、善待生命 学习论证面对生命，我们有讲不完的故事、描不完的图画、发不完的议论、抒不完的情感。从“善待生命”的话题出发，珍惜时间、生命的意义和质量、人与自然和谐相处、人与人和谐相处、生命的色彩、生命的责任、生命的遗憾全都包含在内。论证，就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法。论点是要解决“要证明什么” ，论据是要解决“用什么来证明” ，而论证是要解决“如何进行证明”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的逻辑关系。名师支招一、论证类型及主要任务论证的类型一般可以分为立论和驳论两大类。立论是以充足的论。

19、1 第三单元第三单元 昆虫昆虫 9.9.庞大的家族庞大的家族 【教材分析】 本单元是学生对某一类动物（昆虫）的共同特征及从生到死要经历哪些阶段的学习。本课是 本单元的第一课，意在了解昆虫具有的共同特征，建立起昆虫的概念，认识到昆虫的“家族”的 庞大。 本课第一个环节通过先观察昆虫，总结特征，掌握昆虫的共同特点；接着通过阅读资料了解 昆虫“庞大”的意义；第二个环节：结合昆虫中数量最多的甲虫及其特征来。

20、第三单元综合达标测评卷第三单元综合达标测评卷 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填一填。一、填一填。 ( (每空每空 1 1 分，共分，共 2020 分分) ) 1.至今，科学家已经发现了约 150 万种动物，其中数量和种类最多的是 ,约占 动物总数的 。 2.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有 ，胸部有 ，多数有 一或两。