第2课遵守规则课件

1、第2课 规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石,林其屏,核心素养目标,思维目标：1.学习掌握文章的论证方法及作用。2.掌握小标题在文章中的作用。,激趣导入,中国有句俗语，叫“无商不奸”，意思是凡是经商的人，都必然要对顾客采取欺诈手段。我们不管这句俗语说的是不是事实，单就目前市场经济条件下来看，总是欺诈顾客的行为能够维持生意的长久吗？当然不能。那么，市场经济能够有序开展的基础是什么呢？让我们打开课文，走进林其屏的文章，看看他是怎么看待这一问题的。,文本精准导读,主题群文通读 规则和信用,文本读写联动,文本精准导。

2、第2课 规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石,第一单元 走近经济,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字,一、音正形准,潜在( ) 猖獗( ) 紊乱( ),契约( ) 履行( ) 吞噬( ),q l sh,qin ju wn,语言知识积累,(2)多音字,维系( ) 系鞋带( ),记载( ) 下载( ),横行( ) 横祸( ),亟待解决( ) 亟来问讯( ),x j,zi zi,hn hn,j q,2.给下列形似字组词,(1),削( ) 销( ),(2),獗( ) 镢( ),(3),竞( ) 竟( ),(4),赢( ) 羸( ),瘦削 销售,猖獗 镢头,竞争 竟然,赢利 羸弱,1.理解运用 (1)契约：_ (2)猖獗：_ (3)攻。

3、第 2 课时 遵守规则1 教学分析【教学目标】知识目标 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则能力目标正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力；提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力情感态度与价值观目标 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念【重点难点】教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。教学难点：维护社会规则。2 教学过程一、导入新课（多媒体链接视频违反交通规则的后。

4、遵守规则一、选择题12017 年 3 月 22 日山东网消息，山东省菏泽市文明出行专项行动联席会议召开，会议的主要任务是全面启动文明出行专项行动，进一步改善城市环境秩序，提升社会文明程度。对于文明出行的相关规定，我们应该( )从自己做起，自觉遵守 把文明出行作为自己的主要任务管好自己，自己遵守规则即可 提醒、监督、帮助他人遵守A. B. C. D. 2参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木：开会时，不要高声交谈喧哗；课堂上不能随便讲话。这表明( )。A. 过多的规则会让我们无所适从 B. 社会生活离不开法律C. 纪律约束我们的自由 D. 。

5、遵守规则一、单项选择题1乘车时要自觉排队，依次上车；观看电影、戏剧时，不要高声交谈、喧哗。以上说明自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束不得损害其他公民的合法权利和自由社会规则划定了自由的边界社会公共生活中的秩序是自然形成的A. B. C. D. 2生活中随处可见以下“严禁”标志，每个人都要自觉遵守，这说明A. 有秩序的社会环境需要社会规则来维护 B. 这些规定限制了人们的自由C. 因为人们不自觉，才产生了这些严禁标志 D. 这些标志可以视情况来确定是否遵守3我们要坚定地维护规则，就要（ ）从自己做起，自觉遵。