第1课 故乡 教案

1、 单元概述 抒情是诗歌的本质。古往今来，人们对优秀的诗篇情有独钟，毫无疑问，诗 中蕴涵丰富的哲理，体现人类对自然、对自身的认识是其根本原因，也只有这样 的诗作才能经得起历史的沉淀。本单元所选作品都是富含哲理、带有思想意味的 诗，它们源于作者对生活的直观感受，体现了作者对人生的独特认识。思想在其 中犹如水中的盐一般，哲理和抒情也是完美地结合在一起的。 课程目标 1.了解诗歌在传达思想方面的特点，。

2、第 3 节 比热容第 1 课时 比热容知识目标知识要点 课标要求1探究不同物质的吸热能力 能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同2比热容 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性教 学 过 程情景导入出示课件，让学生观察、分析。这两位同学的对话说的是否正确？这节课我们就来探究这个问题！合作探究探究点一 探究不同物质的吸热本领提出问题：大家都做过饭，考虑一下，给质量相同的水和食用油加热时，哪个温度上升的快?如何进一步的探究验证？制定计划与设计实验:：要比较不同物质的吸热性能，需要取质量相等的不同物质，使其升高。

3、第 1 单元 大数的认识第 4 课时 练习课【教学内容】：教材第 810 页练习一第 4、6、8、1014 *题。【教学目标】：使学生进一步熟练亿以内数的读写。【重点难点】：重点：亿以内数的读法和写法。难点：根据不同的要求写数。【教学过程】：一、复习回顾教师：大数在我们的日常生活中应用非常广泛，我们要能熟练地读写出一些大数。之前的几节课我们已经学习了亿以内数的读法和写法，我们这节课就来巩固一下，对亿以内数的读写进行集中的练习。首先，回忆一下：怎样读写亿以内的数呢？组织学生在小组中议一议，回顾亿以内数的读法和写法，然后。

4、 单元概述 故事，仿若你的一扇窗，让你放眼世界，外面的世界很精彩，外面的世界也 很无奈，带着梦想展开翅膀，在精彩与无奈中飞翔。故事，犹如门前流过的一条 小河，波澜不惊，但触动着你心中柔弱的情弦，不断勾起你童年的回忆，不断引 出你刻骨铭心的乡音。故事，就像一朵玫瑰，娇艳芬芳，红绿相间，耀人眼目， 但美丽的后面隐藏着毫无情意的刺，稍不留意，就要付出心痛的代价。故事就是 一首歌，或欢快，或忧伤；或奔放。

5、第1课时 代入法【教学目标】1会用代入法解二元一次方程组.2初步体会解二元一次方程组的基本思想“消元”.3通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神.【教学重点与难点】1.重点：用代入消元法解二元一次方程组.2.难点：探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程.【教学过程】复习提问：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部20场比赛中得到38分，那么这个队胜负场数分别是多少？解：设这个队胜x场，根据题意得解得x18则20x2答：这个队胜18场，负2场。

6、101统计调查第1课时全面调查1了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法；2掌握全面调查的概念；(重点)3能用统计图描述数据(难点)一、情境导入小丽是班级的组织委员，为了响应学校提出的“全民健身、阳光体育”号召，她假期里准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引更多的同学参加，她应该组织观看哪种球类的比赛呢？为了解决上述问题，接下来让我们一起去看看吧！二、合作探究探究点一：全面调查下列调查中，适宜采用全面调查方式的是()A了解一批圆珠笔的寿命 B了解全国九年级学生身高的状况C调查人们保护海洋的意识 D检。

7、3.月是故乡明课题月是故乡明课型略读课文授课时间2课时教学目标1.学会文中的“徘、徊”等16个会认字，读准多音字“燕”等；会读“烟波浩渺、篝火、萌动、澄澈、风光旖旎”等词语。2.默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。3.搜集一些思乡的诗文，和同学交流。教学重点了解作者由月亮联想到的往事经历，体会作者对家乡的思念之情。教学难点了解作者由月亮联想到的往事经历，体会作者对家乡的思念之情。第一课时教学目标1.学会文中的“徘、徊”等16个会认字，读准多音字“燕”等；会读“烟波浩渺、篝火、萌动。

8、63 实数第1课时 实数1经历无理数的探究过程，理解无理数的概念，会判断一个数是否为无理数；(重点)2进一步理解有理数和无理数的概念，会把实数进行分类；(重点)3理解实数与数轴的关系，并进行相关运用(难点)一、情境导入为了美化校园，学校打算建一个面积为225平方米的正方形植物园，这个正方形的边长应取多少？你能计算出来吗？如果把“225”改为其他数字，如“200”，这时怎样确定边长？二、合作探究探究点一：实数的相关概念及分类【类型一】 无理数的识别在下列实数中：，3.14，0，0.1010010001，无理数的个数有()A1个 B2个 C3个 D4个。

9、课题：课题： 自主选择课余生活自主选择课余生活 科目：科目：道德与法治 教学对象：教学对象：五年级学生 课时：课时：3 课时 提供者：提供者： 单位：单位： 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 自主选择既是一种权利，也是成长中需要发展的能力。课余生活自主选择是培养学生独立自主的意 识和能力的一个重要内容，在引导学生学会自主选择课余生活的过。

10、 单元概述 名山大川小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱风声雨声，可动人心；涛走云飞潮 涌星移，可触人思；珍器古玩诗文书画，可怡人情。人世间一切挚情真意、美德 善行也让人为之心热为之神往。 用欣赏的眼光看自然与世情， 我们会惊异地发现， 大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多， 以至于我们常常迷茫了自己发现美的眼 睛。学习时，要反复诵读文本，理解人与物的关系，体会作品运用的表现手法， 提高自己的审美品位和能。

11、 单元概述 时间静静地流淌， 带走了一个个黑夜和黎明， 忘不了的依然是那些“鲜活的 面容”。一切现实终将成为历史，历史也将烟消云散，唯有文学作品可以将已经 发生的种种新奇的情景记录下来，像一串串凝聚着宝贵记忆的珍珠一样，供人们 回味。 本单元选取的都是外国名家所写的记人散文，体现了不同的风格。学习中要 根据目标准确把握要点。 课程目标 1.体味文章的思想与文化内涵以及不同人物的性格特征。 2。

12、 单元概述 本单元所选的为哲理散文。 哲理， 是感悟的参透， 思想的火花， 理念的凝聚， 睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓人生 百态家长里短，闪现思维领域万千景观。本单元所选以阐述作者对人生、世界的 看法、感悟为主要内容，但讲究说理的形象性和生动性，经常将讨论、叙事、描 写、 抒情等手法相结合， 在启人深思的同时又给人以艺术的享受。 学习这个单元， 要注意把握说。

13、 单元概述 西方诗歌从 19 世纪后半叶法国象征派开始，抛弃对世界的理性认识和对现 实生活的如实描写， 一味遁于恍惚的个人内心世界。 诗人们通过不同的语言组织， 让常见的文字产生神奇的魔力。波德莱尔是象征主义的先驱人物， 而艾略特作为 后期象征主义的杰出代表，有“西方现代诗歌的里程碑”之称。他给“荒原”人开 的拯救药方，就是皈依上帝。本单元的诗文将带领我们领略这些大师的风采。 课程目标 1.讲。

14、 单元概述 瓦雷里曾说，诗歌与散文的区别，正如跳舞与行走的区别。虽然使用同样的 语言、同样的句法，但由于组织、协调方式的不同，诗歌成为一种语言的舞蹈。 会“跳舞”的语言要依仗诗人的胸中之旨、手中之笔才能载景载情、载悲载喜。 在这一单元中，我们选取了几首外国名诗，让大家感受一下诗歌的独特形式：有 的通过相同句式的重复使用，形成一种强劲的语言节奏；有的利用分行的技巧， 营造出忧伤、迷离的氛围，外在形。

15、第一课时,乡 愁 席慕容,故乡的歌是一支清远的笛， 总在有月亮的晚上响起。 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘， 仿佛雾里的挥手别离。 别离后， 乡愁是一颗没有年轮的树， 永不老去。,鲁迅,故 乡,朗读课文,作者简介 鲁迅：（18811936）原名周树人，字豫才,浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史第一篇白话小说狂人日记，随后发表了孔乙己药故乡等，1921年发表了代表作阿Q正传,写作背景:小说写于1921年1月，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北。

16、董丽凤,故乡,鲁迅,鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。 鲁迅的小说集有呐喊、彷徨、故事新编，散文诗集有野草，散文集有朝花夕拾，杂文集有坟，华盖集等二十余集。 1936年病逝于上海。,作者简介,文学常识小说,人物形象（外貌、语言、动作、神态生动形象） 故事情节（包括开端、发展、高潮、结局）（波澜起伏，悬念迭起引人入胜 环境描写（自然环境、社会环境渲染烘托）,扫清文。

17、,故 乡,鲁迅,鲁迅（1881-1936)，我国伟大的文学家、思想家和革命家,中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年5月开始用“鲁迅”笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。 1936年病逝于上海。,作者简介,主要作品集,1、小说集两部：呐喊（19181922）；彷徨（19241926） 2、历史小说集一部：故事新编（19221935） 3、散文集一部：朝花夕拾（1928 原名旧事重提） 4、散文诗集一部：野草（1927） 5、翻译作品：俄国作家果戈里的死魂灵、苏联作家法捷耶夫的毁灭等 6、杂文集十六部,在初中我们学过他的作。

18、,14 故乡,学习目标,1.了解时代背景，理清小说的故事情节。 2.通过分析故事情节和人物描写，概括人物形象。 3.探究人物变化的根源，初步把握小说的主题。,新课导入,点击播放视频,【鲁迅】（18811936年），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”,走近作者,【代表作】第一篇白话小说狂人日记；小说集呐喊彷徨；散文诗集野草；回忆性散文集朝花夕拾；杂文集热风坟华盖集等。,1911年，辛亥革命并没有改变中国的半。

19、故 乡,鲁迅,（18811936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。本文选自呐喊,著名作品集有野草、朝花夕拾呐喊、彷徨华盖集、坟等。,在初中我们学过他的作品有：,从百草园到三味书屋,社戏,阿长与山海经,鲁迅自传,选自朝花夕拾,选自呐喊,选自朝花夕拾,选自集外集拾遗补篇,写作背景:1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷漠、麻木、市侩和猥琐，“希望”的破灭，心中感到无比的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为题材，写了。

20、 单元概述 诗歌是表达情感的最好形式，抒情是诗歌最本质的特征。在西方浪漫主义思 潮之后，抒情诗更是占了绝对的主流，成为现代诗歌中最常见的形式。无论讴歌 自然、赞美爱情还是抒发人生感受，抒情诗都有着广阔的天地。凡是文学史能流 传下来的优秀诗篇，往往包含了高超的艺术技巧，运用了不同的抒情方式，才具 有了打动人心的效果。抒情的方式是多种多样的，本单元选取的都是外国诗歌史 中的抒情名篇，通过这些代表性诗篇。