第17课 徐霞客传ppt课件

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第17课 徐霞客传ppt课件Tag内容描述:

1、,1,俗话说:自古英雄出少年。你知道哪些古今中外的少年英雄的故事?,自古英雄出少年,智勇双全少年天子康熙擒鳌拜 胸怀大志彼得大帝 天资聪慧曹冲称象 人间天使音乐神童莫扎特 谦逊有礼孔融让梨 自由引导人民圣女贞德 冷静沉着司马光砸缸救友 崇尚自由“一休哥” 一腔碧血夏完淳怒斥洪承畴 癫狂小神童徐渭,童区寄传,柳宗元,学习目标,1.简要了解作者。,2.简单了解“传”这种文章体裁特点。,3.学习文章第一段。学会翻译并能背诵课文。,“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。,作者,柳宗元(773819),唐代文。

2、,诗 经,一、中国诗歌发展史,古体诗,诗经(以四言诗为主),楚辞(骚体诗),汉乐府、古诗,魏晋南北朝五言诗,以五言诗为主,近体诗,唐诗,宋词,元曲,二、诗经是什么,诗经是我国最早的一部诗歌总集,收周代诗歌305篇。除极少数是西周作品外,大部分是东周作品。 诗经开创了我国古代诗歌的现实主义传统。,三、诗经的体例及表现手法(诗经六义),风 160,15个诸侯国的土风歌谣 “十五国风”包括周南、召南、邶风、鄘风、卫风、 王风 、 郑风 、齐风、魏风、唐风、 秦风 、 陈风 、桧风、曹风、豳风等,共160篇,合称十五国风。,雅 105,周王朝朝廷的。

3、诗经邶风静女,中国古代诗歌的发展脉络,诗经,楚辞,汉乐府民歌、建安文学,唐诗,李 白:浪漫主义诗歌创作 杜 甫:现实主义诗歌创作 白居易:新乐府运动,宋词,豪放派:苏轼、辛弃疾为代表 婉约派:柳永、李清照为代表,元曲,屈原、宋玉为代表。,中国古代诗歌的分类,诗,词,曲,古体诗,古体诗,乐府诗,四言古诗 五言古诗 七言古诗,近体诗 (唐代确立),律诗,绝句,五言律诗 七言律诗 排律,五言绝句 七言绝句,元代成就最高,宋代成就最高, 诗经是我国文学史上第一部诗歌总集。 “五经”之一:诗、书、礼、易、春秋 “六艺”之一:诗、书、礼、易、乐、。

4、“世界充满劳绩,而人却诗意地栖居在大地上”荷尔德林摄影师:Kotsi poulos,诗经简介,诗经是中国第一部诗歌总集。 它汇集了从西周初年到春秋中叶,也就是前1100年到前600年,约五百多年间的诗歌305篇。 诗经在先秦叫做诗或者诗三百。从汉代起,儒家学者把诗当作经典,尊称为诗经,列入“五经”之首,诗经简介,诗经内容: 风:国风。指各地民间歌谣,共15国风(160篇); 雅:大、小雅。是宫廷歌曲(105篇); 颂:宗庙祭祀的乐歌(40篇) 诗经表现手法: 赋:即叙述,记叙事件。 比:即比喻。 兴:指先言他物以引起所咏之物,即联想。,关 。

5、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,第4课 洋务运动,想一想:19世纪五六十年代的清政府面临怎样的国内外形势?,内忧外患 危机四伏,太平天国运动,一、洋务运动的兴起,今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后可以剿发(太平军)捻(捻军),可以勤远略(远方的战略事务)。 复陈购买外洋船炮折,天下事,穷则变,变则通。中国欲自强,则莫如学习外国利器。 江苏巡抚。

6、部编版版 八年级上,第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立,第9课 辛亥革命,黄花岗七十二烈士墓园是广州作为近代革命策源地的见证,是第一批全国重点文物保护单位,你知道黄花岗起义的进程吗?这次起义孙中山先生参与了吗?,一.革命志士的奋斗,说一说同盟会成立后,领导的革命起义有哪些? 结果如何?,时间:1906年,领导人:刘道一蔡绍南,1.萍浏醴起义,萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装。

7、,欢 迎 光 临,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,孙德宏:工人日报社记者,2005年7月起任工人日报社总编辑。1995年“五一“期间,他独立采写并发表了通讯寻找时传祥,此稿后获第六届中国新闻奖一等奖。,点此播放教学视频,寻 找 时 传 祥,作者:孙德宏,点此播放教学视频,学习目标:1、通过了解人物感悟人物,从而感受人 物身上崇高的精神品质2、理解作者“寻找”的目的和含义3、在了解人物的过程中学习作者刻画人 物的手法及作者谋篇布局的特点,点此播放教学视频,人。

8、寻找时传祥,孙 德 宏,寻找、呼唤,时传祥,时传祥,1915年生。山东齐河县人,1933年到北平当掏粪工人。建国后历任北京市崇文区清洁二分队掏粪工,班长。1956年加入中国共产党。,简介“时传祥”,他对工作认真负责,平均每天掏粪90桶,高出队友20。他的“宁肯一人臭,换来万户香”的崇高精神,受到全社会的尊重。1959年在全国“群英会”上被授予全国先进生产者称号。,受到国家领导人的接见;还与国家主席刘少奇合影留念。“文革”其间,遭受迫害,遣回原籍。1973年周恩来总理得知他患病后,派人接回北京治疗,两年后不幸病逝。,1978年6月30日。

9、点此播放教学视频,寻 找 时 传 祥,孙德宏,点此播放教学视频,感受时传祥正直、敬业、朴实的美好品格。,知识与技能,学习目标,阅读、讨论、反思,提高语言的概括表达能力。,过程与方法,情感态度与价值观,理解、传承时传祥留给我们的精神财富。,点此播放教学视频,走近人物 了解生平,参会握手交谈,全国人大代表,国庆观礼登楼,遣回老家,敬、信刘主席,精神失常,逝世,走进人物 探究精神,研读课文第二部分的中间部分,思考: (1)课文回顾了时传祥的哪些事迹?(2)这些事迹体现了时传祥怎样的精神品质?,点此播放教学视频,主要事迹,(1)工作常态。

10、第17课 战国策目录序,专题五 书 序,自学 预习区,互动 探究区,内容索引,拓展 提升区,自学 预习区,文史知识,1.战国策 战国策是一部国别体史书。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写,分为12策,33卷,共497篇,约12万字。所记载的历史,上起公元前490年智伯灭范氏,下至公元前221年高渐离以筑击秦始皇。是先秦历史散文成就最高、影响最大的著作之一。西汉末刘向编定为三十三篇,书名亦为刘向所拟定。宋时已有缺失,由曾巩作了订补。有东。

11、第17课 游褒禅山记,第四单元 文言文(3),预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音,(4)怠( ) (5)咎( ),(1)庐冢( ) (2)音谬( ) (3)窈然( ),zhn mi yo,di ji,语言知识积累,1.解释下列加颜色词的含义 (1)有穴窈然:_ (2)其文漫灭:_ (3)则或咎其欲出者:_ (4)盖音谬也:_ (5)而世之奇伟、瑰怪、非常之观:_ (6)夫夷以近:_,二、识记课文中基础知识,幽暗深远的样子 模糊不清 责怪 错误 瑰丽奇特 平坦,(1)而世之奇伟、瑰怪、非常之观 古义:_ 今义:程度副词,十分、极。 (2)此所以学者不可以不深思而慎取之也 古。

12、第17课 爱国词四首,第三单元 漫步宋词,学习目标,1.了解词作者赵鼎、张元幹、陆游、刘辰翁的生平、思想与创作。 2.认识作者在词中表现的对入侵的外敌的仇恨,对朝廷苟安的愤怒,对恢复中原的渴望等爱国感情与抱负。 3.理解词作豪放悲壮的词风、虚景实景相结合的手法。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,鹊桥仙夜闻杜鹃 陆 游 茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜常啼杜宇。 催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听,况半世飘然羁旅? 注 惊残:惊醒。故乡:家乡。,诗海拾贝,诗意解读 这首词当。

13、提示:点击 进入讲评。,一,二,三,基础练习,四,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,三,一、给加点字选择正确的读音,打“”。 qing( ) si ( ) qing( ) s ( ) xin ( ) qio ( ) xin ( ) jio ( ),勉强,塞满,苔藓,矫健,二、读拼音,写词语。 xi ling xi mi d dn sh jn fn zh q y,歇 凉,秀 美,狭 窄,梳 理,光 滑,玲 珑,三、我会照样子完成词语搭配。 例:塞得满满的 翘得( ) 跑得( ) 跳得( ) 挨得( ) 例:伤心地哭 ( )地走 ( )地说 ( )地吃 ( )地看,高高的,快快的,高高的,紧紧的,慢慢,温柔,大口大口,仔细,四、按要求完成练习。 1松。

14、第17课 赵世家,赵氏孤儿与胡服骑射,专题六 善叙事理 其文疏荡史记的叙事艺术,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言:掌握文中涉及的重要文言知识。 2.思维:理解“赵氏孤儿”故事背后的价值态度,探讨“胡服骑射”的意义,以及这两个故事蕴含的人文精神。 3.审美:领会生动、曲折的叙事艺术赏析。,学法点拨,赵世家在史记三十世家中颇具特色,全文洋洋万言,如长河大海,波澜起伏,精彩片段时有所现,其叙事之生动,人物之逼真,章法之多变,剪裁之精妙,都给人以深刻的印象。本文节选的是全书中的两。

15、第17课 师 说,第四单元 文言文(2),1.积累文中的文言基础知识,背诵课文。 2.了解韩愈的文学主张和他倡导的“古文运动”。 3.树立尊师的美好风尚,培养谦虚好学的美德。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音 (1)句读( ) (2)或不焉( ) (3)官盛则近谀( ) (4)郯子( ), 语言知识强化,(5)苌弘( ) (6)老聃( ) (7)李蟠( ) (8)以贻之( ),du,fu,y,tn,chn,dn,pn,y,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)其闻道也固先乎吾:_ (2)无贵无贱:_ (3)圣益圣:_ (4)小学而大遗:_ (5)术业有专。

16、专题九 传 状,【专题解说】 人物传记类文章体式比较丰富,按照古代文体分类,包括传、行状、碑志等体裁。“传”肇始于司马迁史记中的史传。“状”即“行状”,原是在请人撰写墓志铭或上报史馆时提供的逝者生平资料,后来也演变为传记的一种,而记录人物逸事逸闻的则称为“逸事状”。唐宋八大家对传记创作的贡献在于,他们将笔触伸向了社会各阶层人物,即使是隐士、商人、种树人、泥瓦匠这类名不见经传的人物事迹,也依赖八大家所写的传记得以流传。这些传状继承了史记所开创的传记文学传统,通过生动的细节来反映传主的个性和精神风貌,成。

17、第3课 居里夫人传(节选),第一单元 精魂动天,1.整体感知文本,理清思路,把握文章内容。 2.品味语言,了解人物传记的特点,体会作者浸润其中的强烈情感。 3.仔细阅读文本,从具体事件中认识居里夫人执着的科学精神和高尚的人格力量。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 愤懑( ) 惊悸( ) 觐见( ) 箴言( ) 清癯( ), 语言知识强化,mn,j,jn,zhn,荣誉( ) 偏僻( ) 存镭( ) 打搅( ) 诞辰( ),q,p,li,jio,dn,y,时髦( ) 一隅( ) 荆棘( ),y,j,mo,(2)多音字,予,授予( ) 予取予。

18、专题五 书 序,【专题解说】 古代散文中,序文也是一种很重要的文体。序也作“叙”或“绪”,是依条理叙述的意思。书序是古代序文的一种,或由作者自己撰写,或出自他人之手。一般讲述书籍或文章写作的缘由和经过,或对书籍、文章内容加以补充、评论。唐宋八大家撰写这类文章时,往往会以所序的书籍或文章为寄托,生发出对人生、时政、历史、文学等方面的看法,因此,书序的思想和文学价值有时超过了所序的书籍或文章。书序的写作手法,或偏重议论,或偏重叙述,形式上较少束缚,作者可以自由地表达思想。因此,有一部分书序可以当做学术或。

19、第三单元 古风余韵,第15课 马钧传,学习重点 1.积累文言词语,进一步提高文言阅读能力。 2.疏通文意,理清文章结构。 3.体会本文作为史外传的特点,学习传记洞察人物世界的独特方式与表达技巧。 4.从马钧革新和发明的事例中,学习马钧身上刻苦钻研的实践精神。,课前 阅读识记,课堂 读写探究,语文大视野,内容索引,课前 阅读识记,一、三国志名言警句 1.唯才是举,吾得而用之。曹操 2.文人相轻,自古而然。曹丕 3.挟天子以令诸侯,四海可指麾而定。田丰 4.为国者以民为基,民以衣食为本。华歆 5.读书百遍而义自见。王肃 6.记人之善,忘人之过。

20、第三单元 古风余韵,第18课 谭嗣同传,学习重点 1.掌握“盖、乃、已”等常用虚词的用法和部分表时间的文言虚词的用法。 2.把握文章思路,体会重要语句的含意。 3.品味精彩语句的语言表达效果,学习运用多种手法刻画人物的方法。 4.了解谭嗣同的生平经历,学习他为崇高的理想信念而献身的精神。,课前 阅读识记,课堂 读写探究,语文大视野,内容索引,课前 阅读识记,一、传主名言警句 1.凡作事,将成功之时,其困难最甚。行百里者半九十,有志当世之务者,不可不戒,不可不勉。 2.患难困苦,是磨炼人格之最高学校。 3.心口如一,犹不失为光明磊落。

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