第13课 棋王节选ppt课件

1、青少年是国家的未来，民族的希望。今天我们一起看一看梁启超是如何评论我们少年的吧。,人教版 语文 五年级 上册,13 少年中国说,第一课时,第二课时,梁启超 字卓如，号任公。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。,第一课时,清朝末期，国家形势非常严峻。内有清政府的闭关锁国带来的落后封闭，进步人士遭到打压，外有强敌入侵，想要瓜分中国。,帝国主义瓜分中国,本文作于光绪二十六年（公元1900年）。当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而一。

2、第4课 东方风来满眼春(节选),第二单元 新 闻,昨日的小渔村，今天的大都市，深圳，感谢邓小平，感谢1992年他的南巡讲话，感谢改革开放。当我们沐浴在春风里，放眼长城内外、黄河两岸时，不能不为中华民族繁荣富强的崭新风貌而感到欣慰和自豪：近观，家家户户幸福温馨，其乐融融；远眺，全国第一、二、三产业蓬勃发展，欣欣向荣。若把近观与远眺绘成一幅画卷，那就是一幅“春之图”！,东方风来满眼春(节选),千年梦圆今朝，一箭飞冲九霄。“为着人类的和平与进步，中国人来到太空了！”杨利伟这样写道。飞天喜讯传来，举国欢腾，群情振奋。“。

3、第3课 居里夫人传(节选),第一单元 精魂动天,1.整体感知文本，理清思路，把握文章内容。 2.品味语言，了解人物传记的特点，体会作者浸润其中的强烈情感。 3.仔细阅读文本，从具体事件中认识居里夫人执着的科学精神和高尚的人格力量。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 愤懑( ) 惊悸( ) 觐见( ) 箴言( ) 清癯( ), 语言知识强化,mn,j,jn,zhn,荣誉( ) 偏僻( ) 存镭( ) 打搅( ) 诞辰( ),q,p,li,jio,dn,y,时髦( ) 一隅( ) 荆棘( ),y,j,mo,(2)多音字,予,授予( ) 予取予。

4、5 鲁滨逊漂流记（节选）,仔细观察这个人物，他给你留下了怎样的印象?,他就是鲁滨逊漂流记中的主人公。我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。,丹尼尔笛福（1660-1731），英国小说家。生于商人家庭。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说鲁滨逊漂流记。,第一课时,鲁滨逊漂流记是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛。

5、6. 骑鹅旅行记（节选）,骑鹅旅行记,骑鹅旅行记,作家简介 塞尔玛拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她在一个小城当了十年教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。尼尔斯骑鹅历险记是她唯一为儿童而写的长篇童话，在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。,认读生字，理解词语。 无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。 没完没了：一个接着一个，完全没有终止。 乌合之众：像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。 比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。 。

6、6 骑鹅旅行记（节选）,同学们，你们读过这本书吗？谁能说说这本书的大概内容？,一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行。你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗？让我们走进课文，同他一起去历险吧！,塞尔玛拉格洛芙，瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。尼尔斯骑鹅旅行记是其代表作，也是一部与王尔德童话和安徒生童话齐名、享誉世界的儿童小说。,无济于事：对事情没有什么帮助或益处。文中指男孩光站在那没有什么用处。。

7、第11课 变形记(节选),第三单元 小说(2),1.阅读课文，理解小说中细节描写和心理描写的作用。 2.赏析人物形象，探究人物命运形成的社会原因。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 穹顶( ) 偌大( ) 愤懑( ), 语言知识强化,qin,ru,mn,劳累( ) 积累( ) 累赘( ),(2)多音字,攒,积攒( ) 攒动( ),混,颤抖( ) 颤栗( ),颤,含混( ) 混水摸鱼( ),zn,cun,hn,hn,chn,zhn,累,li,li,叽叽喳喳( ) 嘁嘁喳喳( ),喳,zh,ch,li,竭( ) 碣( ),坠( ) 堕( ),偌( ) 诺( ),2.给下列形似字组词,(。

8、第9课 哈姆莱特(节选),第三单元 戏 剧,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,1.给下列加颜色的字注音,一、音正形准,(5)觊觎( ) (6)酣睡( ) (7)傀儡( ) (8)砧石( ),(1)吮舐( ) (2)害臊( ) (3)缔结( ) (4)憎恶( ),shn sh so d zn w,j y hn ku li zhn,语言知识积累,2.给下列形似字组词,(1),驰( ) 弛( ),(2),厮( ) 撕( ),(3),虐( ) 谑( ),(4),瑰( ) 傀( ) 愧( ),驰骋 松弛,厮守 撕毁,虐待 戏谑,玫瑰 傀儡 惭愧,1.理解运用 (1)身无长物：_ _ (2)察择贤愚：_ (3)受之泰然：_,二、词语积累,。

9、第1课 我的回忆(节选),第一单元 精魂动天,1.把握回忆录的特点。 2.了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界，学习孙中山一心为民而不顾个人安危的崇高精神。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 皈依( ) 薪饷( ) 踝骨( ) 缔造( ) 鞑虏( ), 语言知识强化,u,xn xin,hui,d,遣散( ) 募集( ) 晴天霹雳( ) 臭名昭著( ) 扰攘( ),d l,m,p l,zho,rn,qin,(2)多音字,蒙,蒙骗( ) 蒙蔽( ),逮,凯旋( ) 旋风( ),旋,逮捕( ) 逮老鼠( ),纤,纤弱( ) 纤夫( ),mn,mn,di,di,xun,xun,xin,qin。

10、第12课 长亭送别(节选),第三单元 戏 剧,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,1.给下列加颜色的字注音,一、音正形准,(6)金钏( ) (7)笑靥( ) (8)谂知( ) (9)揾泪( ) (10)泠泠( ),(1)筵席( ) (2)玉骢( ) (3)蹙眉( ) (4)萋迷( ) (5)玉醅( ),yn cn c q pi,chun y shn wn ln,语言知识积累,2.给下列形似字组词,(1),眷( ) 誊( ) 誉( ),(3),靥( ) 魇( ) 餍( ),眷恋 誊写 名誉,笑靥 梦魇 餍足,(2),悴( ) 粹( ) 萃( ),(4),谂( ) 稔( ),憔悴 精粹 荟萃,谂知 稔熟,1.理解运用 (1)举案齐眉：_ _,二、词语积累,东汉梁鸿与妻子孟光。

11、第11课 城南旧事(节选),第三单元 戏 剧,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字,一、音正形准,尴尬( ) 缭绕( ) 断垣( ) 惭疚( ),抽屉( ) 络绎( ) 鞠躬( ) 嘈杂( ),ti lu y j n co,n lio yun ji,语言知识积累,(2)多音字,摇晃( ) 晃眼( ),关系( ) 系鞋带( ),飞奔( ) 奔头( ),卷帘门( ) 卷宗( ),hun hun,x j,bn bn,jun jun,颈项( ) 脖颈( ),押解( ) 解决( ) 解数( ),jn n,ji ji xi,糊口( ) 糊弄( ) 糊泥( ),出差( ) 差错( ) 参差( ) 差劲( ),h h h,c。

12、第9课 雷雨(节选),第三单元 戏 剧,三十年的漫漫时光，三十年的爱恨纠葛，三十年的泪与鲜血，铸就了一场悲天恸地的雷雨。这雷雨冲刷的，是中国封建旧社会吃人的礼教传统，是剧中人痛苦与矛盾交织的爱恨情仇，是命运之神狞笑的薄薄嘴角一场雷雨，一场梦。梦醒之后，一切成空。这是一个时代所铸造的暴风骤雨。风雨之下，世间一切罪恶丑陋原形毕露，无处藏身。,雷雨(节选),有人说，他是一位孤军奋战、忧郁跌宕的王子。 有人说，他是一个热烈寻求人生理想和精神枷锁解脱方式的杰出战士。 有人说，他还是一个反抗社会罪恶的人文主义思想家。,哈。

13、第15课 劝学(节选),第四单元 文言文(2),1.背诵课文，积累文中重要的文言基础知识。 2.通过诵读品味，感受作者所提倡的学习境界。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音 (1)靛青( ) (2)蓼蓝( ) (3) 以为轮( ) (4)槁暴( ) (5)跂而望( ) (6)舆马( ), 语言知识强化,(7)舟楫( ) (8)跬步( ) (9)骐骥( ) (10)锲而不舍( ) (11)驽马( ),din,lio,ru,o p,q,y,j,ku,q j,qi,n,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)学不可以已：_ (2)木直中绳：_ (3)金就砺则利：_ (4)虽有槁暴：_ (5)非利。

14、第13课 等待戈多(节选),萨缪尔贝克特,核心素养目标,审美与文化目标：1.理解作品的主题及其表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。2.领会本剧以荒诞的形式表现社会的荒诞和人生痛苦的艺术特点。,激趣导入,1953年，有一出十分怪诞的戏剧在巴黎的巴比伦剧场上演，欣赏者和反对者之间发生了激烈的争吵。这出剧就是用法语写作的爱尔兰人萨缪尔贝克特的等待戈多。出乎一般人的预料，等待戈多竟然赢得了挑剔而又猎奇的巴黎观众的喜爱，连演了300多场，以至人们在街头、地铁、咖啡馆、办公室都在谈论这出戏，甚至当人们打招呼时问：。

15、第1课时,第2课时,音乐欣赏,少年英雄,新课导入,第1课时,13 少年中国说（节选）,年轻的中国。,背景资料,20世纪末的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，大清帝国处在崩溃的边缘，国家命运岌岌可危，京师危矣！中国危矣！民族危矣！,面对内忧外患的中国，梁启超等人想通过政治改良的方法来挽救国家，但不久就失败了。历史上把这次变法维新叫作“百日维新”。百日维新失败以后，梁启超逃到了日本。在日本他听到日本人谈到中国的时候，都说中国是“老大帝国”。,这篇文章写于1900年，是一篇议论文。梁启超以其忧国忧民之心和卓越。

16、第13课 等待戈多(节选),第三单元 戏 剧,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,语言知识积累,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字,一、音正形准,祈祷( ) 瘸子( ) 鸨母( ),嬉笑( ) 窥视( ) 忏悔( ),x ku chn,q qu bo,(2)多音字,症候( ) 症结( ),嚼( ) 倒嚼( ) 咬文嚼字( ),zhn zhn,ju jio jio,2.给下列形似字组词,(1),疆( ) 缰( ) 僵( ),(3),嬉( ) 禧( ) 嘻( ),疆域 缰绳 僵硬,嬉笑 慈禧 嘻哈,(2),喘( ) 揣( ) 惴( ),喘气 揣度 惴惴不安,1.理解运用 (1)精疲力竭：_ (2)心血来潮：_ (3)趁热打铁：_ (4)万劫不复。

17、13 棋 王(节选)人生犹如下棋。高者能看出五步七步甚至十几步棋，低者只能看两三步。高手顾大局，谋大势，不以一子一地为重，以最终赢棋为目标；低手则寸土必争，结果辛辛苦苦地屡犯错误，以失败告终。赢家一般能表示谦虚，输家却往往不服，弄得赢家不舒畅。如果赢家盛气凌人，双方必然伤和气。最好是赢者宽容谦雅，输者恭谦好学，共酿斯文气氛，教者、学者都愉快。学问之道。人际关系也如此。人 类 一 切 努 力 的 目 标 是 获 得 幸 福 。美字体赏美文人生与下棋苍 桑人生亦忌恋战。有些事，大局既已无望了，宜速放弃，另谋出路，不可空。

18、棋王（节选）基础夯实1.下列各项中加点词语使用正确的一项是()2015年,中国电影总票房不孚众望地突破了400亿元人民币大关,国产电影更是创下了票房的历史新高,但“口碑差票房高”现象依然存在。中朝有着很深的渊源,本是一丘之貉,理应通力合作,但是朝鲜却不顾中方意见,进行氢弹试验。只有与国家和人民休戚与共,把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑,得到人民的拥戴。李克强总理在国务院常务会议上表示,国务院绝不会发空头文件,为官也绝不能尸位素餐。中国官方正式承认正在建造第二艘航母,但是新航母的性能和美国航母相比只能望其项背,一。

19、第13课棋王(节选)学习目标1.分析人物性格，学习本文刻画人物性格、塑造人物形象的方法。2.理解小说蕴含的象征意义，学习主人公对棋艺不懈追求的精神。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字攥起大手()抻面()蝙蝠()园囿() 卵生() 黏液()答案zunchnbinyulunnin(2)多音字攒荷钻 晃嚷 噱折 和答案cun/znh/hzun/zunhun/hunrn/rnxu/juzh/zh/shh/hu/hu/h/h2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)抻面/呻吟(2)盲棋/。

20、第13课 棋王(节选),第三单元 小说(2),1.分析人物性格，学习本文刻画人物性格、塑造人物形象的方法。 2.理解小说蕴含的象征意义，学习主人公对棋艺不懈追求的精神。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 攥起大手( ) 抻面( ) 蝙蝠( ), 语言知识强化,园囿( ) 卵生( ) 黏液( ),zun,chn,bin,yu,lun,nin,(2)多音字,攒,攒动( ) 攒钱( ),荷,荷锄( ) 荷花( ),钻,钻营( ) 电钻( ),晃,摇晃( ) 晃眼( ),嚷,叫嚷( ) 乱嚷嚷( ),噱,发噱( ) 可发一噱( ),cun,zn,h,h,zun,zun,hun,h。