第12课

1、 单元时空构建 第第 1212 课课 水陆交通的变迁水陆交通的变迁 1.了解古代的水陆交通建设及主要交通工具。 2.认识新航路开辟和工业革命对促进交通进步的作用。 古代的陆路交通与水路交通 1.陆路交通：人工道路的铺设 (1)罗马帝国：道路把罗马和各行省连接起来，形成“条条大路通罗马”的盛况。 (2)秦朝：修筑驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网。 驰道：历史上最早的“国道。

2、 12 论语论语十二章（第十二章（第 2 课时）课时） 知识知识 1主旨归纳。 本文从学习态度、学习方法和修身做人等方面，告诫人们应该有谦虚好学的态度，勤奋好学的精神； 要学会温故知新、学思结合、学以致用的方法；要有诚实守信、重视友情、坚守节操的思想品德和珍惜时 间的观念等。 2给下列加点的字注音。 论 语（ ） 说 （ ） 愠 （ ） 三省 （ ） 曾 （ ） 子传 （ ）不习乎 逾 （ ） 罔。

3、 12 论语论语十二章（第十二章（第 1 课时）课时） 知识知识 1作者简介。 孔子（前 55l 一前 479），名 ，字 ， 国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期 杰出的思想家、教育家、政治家， 学派的创始人。他对我国古代文化的整理、研究和传播起到了至 关重要的作用，他的思想和学说是中国文化乃至世界文化的宝贵财富。联合国教科文组织把他列为“世界 十大文化名人”之一。论语由孔子弟子及再传弟子编写而。

4、12 寒冷的冬天 猜谜语 说像糖,它不甜,说像盐,又不咸。冬天有 时一片,夏天谁都不见。(打一自然现象) 小白花,飞满天,下到地上像白面,下到水 里看不见。(打一自然现象) 这是哪个季节特有的现象？ 一.冬天的景象 你喜欢冬天吗？为什么？ 说一说 冬季可以堆雪人 ，冬季可以滑冰 说一说 冬季是秋春之间的季节，12 月、1月、2月是北半球的冬季 ，从气候学上讲，平均气温连 续5天低于10算作冬季。 。

5、 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 第四单元 民族关系与国家关系 人物简介 这是一位法国民族英雄，她带兵收复当时由英格 兰人占领的法国失地。于1429年解奥尔良之围， 后带兵多次打败英格兰的侵略者，更促使拥有王 位承继权的查理七世于同年7月16日得以加冕。 1431年被捕并被处决。 请根据图片和相关信息判断，这个人物是谁？请 简要描述她当时生活的时代。 问题探究：什么是民族国家？ 民族国家。

6、第第 12 课课 神游物外神游物外 学习目标 1.反复诵读，把握文言实词虚词的意义与用法。2.深入阅读，体味庄子的哲学思 想。3.理解、把握原文，对庄子的哲学思想进行辩证分析。 一、给下列加点的字注音 (1)北冥 ( ) (2)鲲 ( ) (3)抟 ( ) (4)夭阏 ( ) (5)蜩 ( ) (6)舂 粮( ) (7)蟪蛄 ( ) (8)泠 然( ) (9)濠 梁( ) 答案 (1)m n 。

7、第第 12 课课 土耳其国父凯末尔土耳其国父凯末尔 课标要求 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独 立和复兴中的贡献。 一、争取民族独立 1凯末尔的出生和学生时代 (1)出生：1881 年，出生于奥斯曼土耳其帝国的一个木材商家庭。 (2)学生时代：认清社会现状，萌发了民族意识和变革图强的思想。 2军界崭露头角 一战期间，凯末尔指挥军队，在达达尼尔海峡战役中，击退英。

8、第第 12 课课 反法西斯战争的胜利反法西斯战争的胜利 课标要求 简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。 一、欧洲第二战场的开辟 1历史背景 (1)反法西斯力量在各个战场取得了胜利。 (2)德黑兰会议决定在西欧开辟第二战场。 2主要目的：加速战争的进程，早日取得反法西斯战争的胜利。 3重要标志：1944 年 6 月 6 日，美、英盟军横渡英吉利海峡，取得诺曼底登陆的胜利。。

9、第第 12 课课 俄国农奴制改革俄国农奴制改革 目标导航 1.了解俄国农奴制阻碍了资本主义发展， 说明改革的必要性。 (重点) 2.从近代化 的角度把握改革的内容和影响。(难点) 一、克里木战争和变革的呼声 1.克里木战争 (1)战争目的：俄国与英、法瓜分和争夺奥斯曼土耳其帝国“遗产”的斗争。 (2)战争进程 1853 年，俄国以保护生活在土耳其的东正教徒为名，对土耳其发动战争。 1854 年，。

10、第12课日益进步的交通和通信工具 目标导航 课程标准 学习目标 了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。 1.掌握近代以来中国交通事业发展进步的表现，认识交通进步对人们社会生活的影响。2.掌握近代以来中国通讯工具进步的表现，理解科技进步是实现社会进步的重要原因。 一、交通运输的发展 1新中国成立前 (1)19世纪70年代，外国人在中国修筑了上海至吴淞的铁路。这是中国境内。

11、 第第12课保护矿产资源教学设计课保护矿产资源教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版科学四年级上册第2单元“岩石”的最后一课。在前面4课的学 习中，学生已经认识几种常见岩石和矿物的表面特征，通过调查初步了解了岩石在日常生 活中有广泛的应用。本课旨在于引导学生通过查阅资料了解矿产资源在生产和生活中的应 用实例，知道矿产资源是人类重要的自然资源，树立合理开采和利用矿产资源的意识。本 课包括情景图导。

12、12 认识水 第四单 水 课题引入 同学们,两个相同的矿泉水瓶，里面装有相同 体积的液体，一个装的是矿泉水，一个装的是白 酒。老师提前把它们的盖子都旋转紧了，不透气。 如果只让你们用眼睛看，你们能够分辨它们吗？ 一、新课引入：如何分辨清水和白酒？ 刚才大家通过闻气味、对比不 同的气味的方法，分辨出了白 酒和清水，同学们的表现不 错。今天这节课，我们还要运 用这种对比观察的方法来探究 水的一些奥秘。。