第10课分一分ppt课件

1、,第 2 课时 小数、分数、百分数,用尽可能多的方式解释“ ”的含义。,把3个苹果平均分成4份，求每份有多少个苹果，用除法计算：34 （个），每份是 个苹果。这里的 表示具体的数量。,把一个圆平均分成4份，其中的3份用分数表示是 。,把一个正方形平均分成4份，涂色部分占其中的一份，用分数表示是 ，3个 用 3 。,红色彩带的长度是绿色彩带长度的 。,结合具体的例子说一说。,（1）小数、分数、百分数之间的关系。 （2）分数、除法之间的关系。 （3）商不变的规律与分数基本性质的关系。,（1）小数、分数、百分数之间的关系。,小数的意义：小。

2、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.4 分与合 第三单元 15的认识和加减法 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册 把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 学 习 新 知 例1 4 13 4 22 4 31 学 习 新 知 5个 放在两 个 里，有几种放法？ 例2 学 习 新 知 5 14 5 。

3、16.一分钟 第二课时 目 录 01 02 03 课文品读 课文赏析 课文拓展 01 课文品读 课文回顾 边听边读一分钟，在课文中指的是什么本文告诉我们什么道理 课文理解 dng lng lng no zhng xing le yun yu。

4、16.一分钟 第一课时 目 录 01 02 03 课前导入 字词学习 课文浅析 01 课前导入 趣味引入 小朋友，你们觉得一分钟长吗大家一定觉得丌长，可是元元只多睡了一分钟，却迟到了20分钟，这是为什么呢让我们走进课文，看看到底是怎么回事。。

5、,课 文, 一分钟,你出现这样的情况吗？为什么？,你平时是不是也喜欢赖床？你觉得这样好不好？为什么？,走进课文 一分钟,课堂思考,“要是早一分钟就好了。” （第一次叹气）,“要是早一分钟就好了。” （第二次叹气）,“元元，今天你迟到了二十分钟。”,仔细揣摩这些语句，自由讨论一下说话人当时的心理。,拓展学习,做游戏：全班同学立正站好两臂侧平举，一动不动地站立，坚持一分钟。你们觉得一分钟长吗?,以“我一分钟能做什么”为主题，交流自己的切身感受，体会时间的宝贵。,我会读,钟,迟,元,共,洗,背,经,叹,刚,已,汽,定,决,课堂练习题 。

6、16.一分钟,一分钟可以做很多事,（1）一分钟能写18个字 （2）一分钟能打出35个字 （3）一分钟能走路38步 （4）一分钟能跳绳148下 （5）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车 （6）中央电视台播音员一分钟可以播80个字 （7）银行点钞机一分钟可以点1500张人民币 （8）激光一分钟可以走一千八百万公里，等于绕地球450圈,我会读,后悔,哈欠,叹气,丁零零,决定,迟到,闹钟,公汽,已经,刚,迟,洗,背,共,元,钟,你还会读吗？,叹,汽,已,经,坐,定,决,你还会读吗？,他背着书包上学去了。,大家读一读：,他背着书包上学去了。,【bi】,后背,bi,元元打了个哈欠，翻了。

7、北师大版二年级数学上册课件 小数目物品平均分 课前导入 分物游戏 要把4个桃子分 给2只猴子，每 只猴子分到几 个桃子呢？ 探究新知 每只猴子能分到几个桃子 ？ 方法一 左边猴子分1个桃子。 右边猴子分3个桃子。 13，左边猴子分的少， 右边猴子分的多， 不公平。 每只猴子能分到几个桃子 ？ 方法二 每只猴子都分2个桃子。 两只猴子分到的一样多， 都分到2个桃子，很公平。 对比发现，把4个桃子分成。

8、 比一比：那组最有创意！ 1、用绘画或粘贴的方法完成蛋糕的装饰。 要求： 2、用不同的分割方法分蛋糕。 3、重新排列有创意的图案，可适当的为画面添 加背景，使画面更加完整。 距离完成比赛还有 秒 403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109 8 7 6 5 4 3 2 1 0 学会。

9、,第 1 课时 分一分,第 三 单元 分一分 认识图形,真乱呀！,这样放就好了！,分一分,怎样分？,按 颜 色 分,单击图形，拖动到相应位置后单击释放图标。 若没有效果，请启动“宏”： 工具/宏/安全性/安全级/勾选“中”/确定，然后重新打开幻灯片,点“启用宏”。 点击消失。,拖动帽子分类,拖动物品分成两类，然后说出分类的理由。,单击图形，拖动到相应位置后单击释放图形。 若没有效果，请启动“宏”： 工具/宏/安全性/安全级/勾选“中”/确定，然后重新打开幻灯片,点“启用宏”。 点击消失。,帮小熊 整理下面的物品,在水果下面画“”，蔬菜下。

10、10 10 分一分分一分 教材分析 本课位于一年级科学上册第三单元。本单元包括 ： 玩磁铁、 玩彩泥、 玩小车、分一分。学生通过观察，对物体进行分析、对比，探讨科学 奥秘，知道分类的方法，有利于学会整理生活中的物品。 学习目标 1. 观察、描述常见物体的基本特征；辨别生活中常见的材料，能按材料种类对 物体进行分类。 。 2. 运用观察与描述，比较与分类等方法得出结论的意识；能简要讲述探究过程 与结。

11、一分钟，我们能做些什么？,可以,阅读一个小故事,背一首古诗,吃一个水果,算一道数学题,做一个小游戏,跑100米,第一课时,第二课时,16,一分钟,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,第一课时,钟 丁 元 迟 洗 背 刚 共 汽 决 定 已 经,zhng dng yun ch x bi,gng gng q ju dng y jng,钟,zhng,闹钟 钟表,元,yun,一元 元旦,丁,丁零零 壮丁,迟,ch,迟到 推迟,dng,刚,gng,刚好 刚才,背,背包 背带,bi,洗,x,洗脸 洗澡,共,gng,公共 共同,决,ju,决定 决心,汽,汽车 汽笛,q,定,dng,决定 立定,已,已经 已知,y,经,jng,经常 。

12、 观察两个文具店，你 喜欢哪个，为什么？ 观察积木特点，试着把它们 分一分，并说说为什么？ 1. 仔细观察每个 积木的外部特 征。 2. 找出有相同特 点的积木。 3.将有相同特点 的积木放在一 起。 【按颜色分】【按形状分】 把相同颜色的积木放在一起，就是在（分类） 分类的（标准）不同，分类的结果也不同。 （红色 ） （橙色 ） （黄色 ） （绿色 ） 按照颜色按照有没有削笔头按照有没有橡。