单元复习课

1、1.公顷的认识。
边长 100 米的正方形的土地面积是 1 公顷。
（我们学校的占地面积大约 1 公顷）1 公顷=10000 平方米 10000 平方米=1 公顷新学的公顷与平方米之间的进率是 10000，与以前学过的三个面积单位之间的进率有什么不同？（以前学习的三个面积单位每相邻两个的进率是 100）2.平方千米的认识。
边长是 1000 米的正方形土地面积是 1 平方千米。
1 平方千米=100 公顷=1000000 平方米平方千米是一个较大的面积单位，它一般用于计量一个城市、省、国家等的面积。
3.单位关系表示如图：二、实践应用完成教材第 115 页练习二十一第 17 题。
学生小组讨论，举例来形象化 1 公顷和 1 平方千米。
三、课堂小结通过这节课的复习，你是否对这两个面积单位更加熟悉了呢？【教学反思】：本节课是一节复习课，主要复习公顷和平方千米的相关知识，对这一部分的知识，学生要在理解公顷和平方千米的概念的基础上掌握它们之间的换算关系。
通过对知识的梳理，大部分学生已经掌握了这节课的重点，但仍有少量的学生存在疑惑。
他们在具体的做题过程中总是会混淆面积单位的进率。

2、 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 复复 习习 课课 做人之道：做人之道：为过失辩解，过失就会更为过失辩解，过失就会更 醒目。
错了的人，只有在说“我错了”时醒目。
错了的人，只有在说“我错了”时 ，才不会在精神和尊严上输得精光。
，才不会在精神和尊严上输得精光。
1.能区分物理变化与化学变化，物理性质与化能区分物理变化与化学变化，物理性质与化 学性质，以及变化与性质的区别。
学性质，以及变。

3、学期中，我们对多位数有哪些认识呢？让学生翻阅第 1 单元教材，回顾多位数的认识，在小组中互相交流，并共同进行整理。
（教师提示：可采用结构图或表格进行归纳整理）2.各小组汇报各自的归纳整理。
3.师生共同整理数位顺序表。
数级亿 级 万级 个级数位千亿百亿十亿亿 千万百万十万万 千 百 十 个位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位（1）区别数位与计数单位。
（2）相邻两个计数单位之间的进率是多少？二、复习应用出示教材第 110 页第 1 题。
1.在上面的数位顺序表中，写出一个数，让同桌读出来。
再任意指出这个数中的数字，说出它的含义。
同桌两人交换，互相读同桌写的数，说数字的含义。
2.写一个数并读出来，让同桌写出来，看看与你写的是否一样。
同桌两人交换进行。
3.说一说：你是怎样读、写多位数的？4.怎样把一个数改写成用“亿”或“万”作单位的数？你能将写出的数改写成用“亿”或“万”作单位的数吗？三、综合训练完成教材“练习二十一”第 13 题。
学生独立完成，并在小组内互相交换检查。
四、课堂小结关于多位数的读、写，你还有什么问题？。

4、进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用什么数来表示？,常用分数来表示。
,如果用字母a表示被除数，b表示除数。
,ab,（b0）,用字母表示分数与除法的关系：,b可以是0吗？,我们一起来回忆：分数与除法有什么关系？,分子比分母小的分数叫做真分数。
真分数小于,分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。
假分数大于1或等于,你能把假分数化成整数或带分数吗？,分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。

5、除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。
因数与倍数是相互依存的。
,个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。
,一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
,偶数有：56、204、630、22、78,奇数有：79、87、195、31、57、65、83,2的倍数有：56、204、630、22、78,3的倍数有：87、195、204、630、57、78,5的倍数有：195、630、65,个位上是0或5的数都是5的倍数。
,整数中，不是2的倍数的数叫做奇数。
,整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）。

6、顾,知识点2：画垂线,1.过直线外一点画垂线。
,旧知回顾,知识点3：长方形和正方形的画法,画长方形 （正方形）的步骤,1.画长；,2.再用画垂线的方法画出两条宽（等长的边）；,3.最后连接两条宽（边）。
,旧知回顾,知识点4：平行四边形的特征和特性,两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
,平行四边形具有不稳定性。
,旧知回顾,知识点4：梯形的特征,等腰梯形,直角梯形,只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
,巩固深化,1、右图中最短的一条线段是：（ ） A、 AB B、AC C、 AD D、AE2、如下图：两条平行线之间有4条垂线，这4条垂线的关系是：（ ） A、互相平行 B、相等 C、互相平行且相等,B,C,D,E,A,C,B,巩固深化,3、平行四边形中相对的边长度（ ），对角（ ），相邻两个角的度数之和是（ ）。
,相等,相等,180,4、只有（ ）对边互相平行的四边形叫做梯形，互相平行的一组对边分别是梯形的（ ）和（ 。

7、方厘米）,知识回顾,知识点2：正方体的认识,8厘米,8厘米,8厘米,下图是一个（ ）体，它的棱长是（ ）cm。
,正方体,8,知识回顾,知识点2：正方体的认识,8厘米,8厘米,8厘米,1.右图左面是一个什么图形？左面的面积是多少平方厘米？2.这个物体的棱长和是多少厘米,正方形 8864（平方厘米）,81296（厘米）,知识回顾,知识点3：展开与折叠,拿一个长方体纸盒，沿着一些棱剪开，看看它的展开图。
,前面,后面,右面,上面,下面,左面,知识回顾,把下面的长方体、正方体和相应的展开图连一连。
,知识点3：展开与折叠,知识回顾,知识点4：长方体和正方体的表面积(1),8厘米,4厘米,3厘米,（838434）2 136（厘米）,求下面长方体的表面积,知识回顾,一个正方体铁盒，棱长是20厘米。
做这个铁盒至少需要用铁皮多少平方厘米？,答：做这个铁盒至少需要用铁皮2400平方厘米。
,202062400（平方厘米）,知识点4：长方体和正方体的表面积(1),知识回顾,知。

8、形的知识。
难点：学生空间观念的培养。
【教学过程】：一、复习整理1.在本册教材中，我们学习了哪些关于空间与图形的知识？（1）组织学生翻阅教材中第 3、5 单元的内容，在小组中相互交流（2）以小组为单位，共同将所学过的知识进行归纳、整理。
（3）各小组汇报各自整理的知识要点。
用投影仪展示各小组整理的结果，并选派代表汇报。
（4）评议各小组的汇报情况。
2.教师引导学生归纳整理。
（1）直线、射线、线段。
直线 AB 射线 AB 线段 AB（2）角。
记作：1（3）垂直与平行。
垂直 平行 （4）平行四边形和梯形。
平行四边形 梯形 等腰梯形 直角梯形二、练习指导1.把下面各角的度数分别填在适当的圈里。
15 38 91 89 178 63115 138 19 179 128 75锐角 。

9、215;4= 2304= 183= 750=543= 5403= 6030= 25050=教师出示卡片，学生口算练习。
乘法和除法算式各选一题，让学生说一说口算的方法。
2.出示教材第 110 页第 2 题。
（1）讨论：笔算乘、除法应注意些什么？组织学生在小组中讨论交流，再指名说一说。
计算乘法时注意对位和进位。
计算除法时注意试商，余数必须比除数小。
（2）分析这几道题的错误原因。
在小组内议一议，说一说。
（3）把这几道题在自己练习本上改正过来。
3.不计算，直接写出下面两题的积或商。
1539=585 79224=3315039= 39612=15390= 158448=4.说一说计算的依据：积的变化规律和商的。

10、常生活中，我们经常要对一些数据进行整理和统计，便于我们发现问题，改善我们的生活。
今天我们来复习关于统计的有关知识。
二、复习回顾1.在 本 册 教 材 中 ， 我 们 学 习 了 用 哪 一 种 统 计 图 进 行 统 计 ？ （ 条 形 统 计图 ）2.我们一般怎样画条形统计图？学生独立思考，组内交流。
教师小结：（1）根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线。
（2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。
（3）在与水平射线垂直的射线上根据数据大小的具体情况，确定一个长度单位表示的数量的多少。
（4）根据数据的大小画出长短不同的直条，并标注数量。
3.画条形统计图时，我们要注意什么？指名学生回答，其余学生可以补充。
教师强调：（1）同一条线上所画的间隔必须保持一致，直条的宽窄必须相同。
（2）一个长度单位表示数量的多少要根据具体情况而定。
4.我们怎样对条形统计图进行简单的分析？学生独立思考，组内交流，指名学生汇报，集体订正。
三、实践应用1.完成教材第 111 页第 4 题。
（1）组织学生看图，理解题意，在教材上独立完成条形统计图，同桌间相互交流。
（2）指名学。

11、得到哪些信息？这些信息对你有什么帮助？,（1）观察这两个折线统计图所表示的数据，说一说折线统计图适合表示数据的什么情况。

12、百 万,千 万,亿,千 亿,百 亿,十 亿,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,十亿位,百亿位,千亿位,数位顺序表,知识点1：数为顺序表,旧知回顾,九百零五亿七千,一百亿三千零九十万,四千万五千五百,读出下面的数。
,1.先分级；再从高位读起； 2.亿级、万级的数按个级的读法来读，亿级读完加个“亿”字，万级写完加个“万”字； 3.中间连续有几个0都只读1个0，每级末尾的0不读。
,知识点2：多位数的读法,旧知回顾,写出下面的数。
,1.先写分级线，从高位写起； 2.先写亿级，再写万级，最后写个级； 3.哪一位上一个单位也没有，就用“0”来占位。
,知识点3：多位数的写法,五十七亿零五十七,一千亿零三百,五百三十万四千,5700000057,100000000300,5304000,旧知回顾,把下面各数按从小到大的顺序排列。
,数位不同时，数位越多的，这个数就越大； 数位相同时，看左起第一位（最高位），数大的，则这个数就大；如果最高位相同，就看左起第二位，以此类推。
,知识点4：数的大小比较,例：7710000 71000。

13、( )公顷=( )平方千米,70000,6,500,1200,12,巩固深化,(1)北京的故宫占地面积是72公顷，合（ ）平方米。
它是世界上最大的宫殿。
(2)北京颐和园的面积约2900000平方米，约合（ ）公顷。
,720000,290,巩固深化,4、下面的游泳池长50米，宽25米。
,（ ）个这样的游泳池面积约1公顷。
,8,巩固深化,香港特别行政区的面积约1100（ ）。
,一个教室的面积 约63（ ）。
,“水立方”占地面积约6（ ）。
,公顷,平方千米,平方米,5. 在（ ）里填上适当的面积单位。
,巩固深化,7、如果1平方米能站16人，1公顷大约能站多少人？1平方千米大约能战多少人？,1公顷=10000平方米,1000016=160000（人）,1平方千米1000000平方米,100000016=16000000（人）,巩固深化,8、下面是我国面积最大的六个省、自治区（单位：平方千米）。
,你能按面积从小到大的顺序排列它们的名称吗？,新疆西藏内蒙古青海四川黑龙江,。

14、知识点4：分数连除和乘除混合运算,1,1,知识回顾,1,1,1,2,1,3,2,1,知识点4：分数连除和乘除混合运算,知识回顾,知识点5：比的意义和基本性质,张祥买3千克苹果用了15元，苹果的总价和数量的比是（ ）：（ ），比值是（ ），化成最简整数比是（ ）,15,3,5,5 ：1,知识回顾,知识点5：比的意义和基本性质,把比值相等的比连一连。
,知识回顾,知识点6：按比例分配的实际问题,学校合唱队友48人，其中 男生和女生人数的比是1: 男、女生各有多少人？,48,12（人）,48,36（人）,答：男生有12人、女生有36人。
,知识回顾,知识点6：按比例分配的实际问题,。

15、重合。
0刻度线与角的一条边重合。
角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
,度量工具：量角器,计量单位：度，用“”,测量方法：,旧知回顾,知识点4：角的分类,锐角 直角 钝角 平角 周角,平角,周角,1平角=180,1周角360,1周角2平角4直角,旧知回顾,知识点5：画 角,画角的步骤 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。
在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。
以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
,1.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？,O,能画无数条,巩固深化,A,B,能画一条,巩固深化,（2）过两点AB，能不能画直线？能画几条？,巩固深化,2.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量。
,45,45,90,30,60,90,巩固深化,3.量一量下面的角各是多少度。
,55,55,110,36,108°。