初中数学九年级上册讲义第07讲-反比例函数培优-教案

学科教师辅导讲义 学员编号: 年 级:九年级 课 时 数:3 学员姓名: 辅导科目:数 学 学科教师: 授课主题 第11讲-平行线分线段成比例 授课类型 T同步课堂 P实战演练 S归纳总结 教学目标 掌握比例的性质及其简单应用; 结合现实情境感受学习线段的比的必要性,借助几何直观了解线段的比和成比

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1、 学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:九年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:数 学学科教师:授课主题第11讲-平行线分线段成比例授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 掌握比例的性质及其简单应用; 结合现实情境感受学习线段的比的必要性,借助几何直观了解线段的比和成比例线段; 探索并掌握基本事实“两直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例”及其推论; 进一步体会由特殊到一般的归纳推理的思想和方法。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂体系搭建1、 知识框架 2、 知识概念。

2、 学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:九年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:数学学科教师: 授课主题第15讲-反比例函数与反比例函数图像授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标理解反比例函数的概念,能判断两个变量之间的关系是否是反比例函数关系;能根据已知条件确定反比例函数的表达式及作出函数图像;掌握函数图像的性质与系数k的几何意义。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂体系搭建一、知识框架二、知识概念(一)反比例与反比例函数1、反比例如果两个变量的。

3、 学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:九年级(上) 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:数学学科教师:授课主题第16讲-反比例函数的应用授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 分析问题中两个变量之间的关系,建立反比例函数模型,进而解决问题的过程,进一步体会模型思想,发展应用意识; 能用反比例函数解决简单实际问题,进一步体会数形结合的思想,发展几何直观。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂前情回顾反比例函数图像形状图象是双曲线;位置1)当k0时,双曲线分别位于第一,三象限内;2)当k0时,在每一象限内,y随x的增。

4、 学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:九年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:数学学科教师: 授课主题第15讲-反比例函数与反比例函数图像授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标理解反比例函数的概念,能判断两个变量之间的关系是否是反比例函数关系;能根据已知条件确定反比例函数的表达式及作出函数图像;掌握函数图像的性质与系数k的几何意义。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂体系搭建一、知识框架二、知识概念(一)反比例与反比例函数1、反比例如果两个变量的。

5、 学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:九年级(上) 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:数学学科教师:授课主题第16讲-反比例函数的应用授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 分析问题中两个变量之间的关系,建立反比例函数模型,进而解决问题的过程,进一步体会模型思想,发展应用意识; 能用反比例函数解决简单实际问题,进一步体会数形结合的思想,发展几何直观。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂前情回顾反比例函数图像形状图象是双曲线;位置1)当k0时,双曲线分别位于第一,三象限内;2)当k0时,在每一象限内,y随x的增。

6、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:九年级(下)课 时 数:3学员姓名:辅导科目:数 学学科教师:授课主题第07讲-反比例函数授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 理解反比例函数的定义,熟练利用待定系数法求解表达式; 熟练掌握反比例函数的图像与性质; 掌握反比例函数与一次函数的相关应用,学会利用函数图像解决问题; 掌握系数K的几何意义并解决问题。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂体系搭建一、 知识梳理二、 知识概念(一)反比例与反比例函数1、成反比例的关系式不一定是反比例函数,但是反比例函数中的两个。

7、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:九年级(下)课 时 数:3学员姓名:辅导科目:数 学学科教师:授课主题第07讲-反比例函数授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 理解反比例函数的定义,熟练利用待定系数法求解表达式; 熟练掌握反比例函数的图像与性质; 掌握反比例函数与一次函数的相关应用,学会利用函数图像解决问题; 掌握系数K的几何意义并解决问题。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂体系搭建一、 知识梳理二、 知识概念(一)反比例与反比例函数1、成反比例的关系式不一定是反比例函数,但是反比例函数中的两个。

8、 学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:九年级 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:数学学科教师: 授课主题第15讲-反比例函数与反比例函数图像授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标理解反比例函数的概念,能判断两个变量之间的关系是否是反比例函数关系;能根据已知条件确定反比例函数的表达式及作出函数图像;掌握函数图像的性质与系数k的几何意义。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂体系搭建一、知识框架二、知识概念(一)反比例与反比例函数1、反比例如果两个变量的。

9、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:九年级(下)课 时 数:3学员姓名:辅导科目:数 学学科教师:授课主题第07讲-反比例函数授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 理解反比例函数的定义,熟练利用待定系数法求解表达式; 熟练掌握反比例函数的图像与性质; 掌握反比例函数与一次函数的相关应用,学会利用函数图像解决问题; 掌握系数K的几何意义并解决问题。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂体系搭建一、 知识梳理二、 知识概念(一)反比例与反比例函数1、成反比例的关系式不一定是反比例函数,但是反比例函数中的两个。

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