君主立宪制的英国,教学目标,知识与能力,英国议会与王权的斗争,英国资产阶级革命爆发的原因,经过,结果,权利法案颁布的目的,基本内容,作用,过程与方法,通过本课学习,了解英国资产阶级革命具有反复性,革命不彻底性,但是革命始终是向上的,权利法案,拜占庭帝国和查士丁尼法典,教学目标,一,知识与能力目标,了
初三历史上册教案第11课Tag内容描述:
1、君主立宪制的英国,教学目标,知识与能力,英国议会与王权的斗争,英国资产阶级革命爆发的原因,经过,结果,权利法案颁布的目的,基本内容,作用,过程与方法,通过本课学习,了解英国资产阶级革命具有反复性,革命不彻底性,但是革命始终是向上的,权利法案。
2、拜占庭帝国和查士丁尼法典,教学目标,一,知识与能力目标,了解东罗马帝国的基本状况,查士丁尼法典编纂目的,能正确评价查士丁尼法典,通过阅读材料,了解拜占庭帝国灭亡的史实,归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因,了解拜占庭帝国对中西方文化的贡献,二,过程。
3、第三单元第三单元封建时代的欧洲封建时代的欧洲第第8课课西欧庄园西欧庄园西欧中世纪乡村的典型组织形西欧中世纪乡村的典型组织形式式庄园庄园壹壹庄园的发展庄园的发展历程历程庄园的发展历程庄园的发展历程出现,出现,9世世纪纪发展,发展,11世纪,世。
4、第3课古代印度四大文明古国PPT模板,PPT课件,古代印度在地理上是指今天的南亚古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆,古代印度文明最早出现于次大陆,古代印度文明最早出现于印度河流域,印度河流域,1,地理位置地理位置2,河流概况河流概况3,早。
5、活动课,唱响国际歌活动目标1通过查阅资料,考察国际歌的创作背景,2通过上网查询,了解国际歌词曲作者,3通过阅读图书,查阅资料了解国际歌歌词及其翻译的过程,4通过合作探究了解国际歌的流传和中外革命导师对国际歌的评价,5在老师的引领下,师生学唱。
6、第13课西欧经济和社会的发展教学设计学科历史年级九年级执教人执教班级10班课题第13课西欧经济和社会的发展课时安排一课时课型新授课教学目标1知识与能力,农村垦殖运动的发展,农奴的变化,农业出现了新的生产和经营方式,2过程与方法,回顾庄园制度。
7、中世纪城市和大学的兴起,学习目标,1通过阅读教材,了解西欧城市重新兴起的原因,城市居民争取城市的自由和自治的常用手段及典型例子,2通过小组讨论,了解市民阶级的形成,正确认识西欧城市重新兴起的历史意义,3了解大学的兴起,大学自治及其开设的主要。
8、罗马城邦和罗马帝国,教学目标,知识与能力了解罗马的兴起,由共和国向帝国的转变,罗马帝国衰落的基本脉络,描述罗马共和国时期的对外扩张和版图范围,概述古罗马的政治体制,掌握十二铜表法的内容和意义,过程与方法通过罗马共和国向罗马帝国的转化,分析罗。
9、希腊罗马古典文化,教学目标,知识与能力知道荷马史诗是世界文学宝库的瑰宝,知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表,了解这一时期的哲学代表人物,知道法学是罗马人最伟大成就之一过程与方法学会根据课文内容制作表格,归纳希腊古典文化的主要成果,通过学。
10、教师姓名单位名称填写时间学科历史年级册九年级上册教材版本部编人教版课题名称第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域难点名称汉谟拉比法典的性质难点分析从知识角度分析为什么难汉谟拉比法典的性质,是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,这个知识点。
11、部编世界历史上册第14课文艺复兴运动设计思路文艺复兴运动的主题就是人文主义的复苏与发展,设计三个环节,一座城市的,文艺,文艺复兴运动主要的代表人物及成就,一个时代的曙光文艺复兴运动兴起的背景及影响,一次,人性,的反思文艺复兴运动的客观评价。
12、阿拉伯帝国,教学目标,知识与能力,阅读课本指出阿拉伯半岛的位置,伊斯兰教产生的背景,麦加和麦地那两个主要传教地方,穆罕默德的主要活动,阿拉伯帝国的形成,过程与方法,通过本课学习,认识到三大宗教中,只有伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的起着积极。
13、早期殖民掠夺,教学目标,知识与能力,了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动,英国的殖民扩张,三角贸易,以及荷,法,英殖民争霸的基本史实,过程与方法,通过本课的学习,能正确理解,三角贸易,的实质以及,日不落帝国,的形成过程,情感,意志和价值观,欧洲。
14、第15课探寻新航路教学目标,知识与技能,知道新航路开辟的原因,条件,掌握新航路开辟的过程,航海家的航海成就,认识新航路开辟的影响,过程与方法,通过对史料,图片等历史资料的阅读思考,分析新航路开辟的原因,条件,通过讨论,深入理解新航路开辟的影。
15、美国的独立,教学目标,一,知识与能力目标,了解英属北美的社会经济状况,认识美国建立的历史背景,原因和历史必然性,了解美国建立中的重大事件,认识其建立过程,理解其资产阶级革命的性质,二,过程与方法目标,通过本课学习,培养学生的识图能力,观察和。
16、西欧庄园,教学目标,知识与能力,中世纪的概念,庄园,庄园土地分类,庄园法庭等基本概念,史实,过程与方法,通过本课的学习,知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园,知道领主和佃户之间的关系,庄园法庭相关的知识,情感态度价值观,通过西欧庄园里领主。
17、教师姓名单位名称填写时间学科历史年级册九年级上册教材版本人教版课题名称第一单元节第一课古代埃及难点名称金字塔与法老统治的关系难点分析从知识角度分析为什么难九年级历史上册属于世界历史,跟七,八年级历史不同,范围广,知识多,是崭新的历史,从学生。
18、义务教育教科书九年级上册第3课古代印度课标要求通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会,教材分析上古文明是人类文明发展的初期,对上古时期主要文明的发展历史加以了解,有助于人们认识世界文明的起源,展望人类文明的未来,第一单元,古代亚非。
19、东风日产富士山请同学们欣赏这四幅图片,它们与哪个国家有关,日本历历史,部编版,九年级上册史,部编版,九年级上册第11课古代日本第四单元封建时代的亚洲国家思维导思维导图图古古代代日日本本西西欧欧庄庄园园阿拉伯帝阿拉伯帝国国拜占庭帝拜占庭帝国国。
20、古代日本,教学目标,知识与能力,日本的地理位置,岛屿构成,6世纪前日本的状况,大化改新的背景,内容和意义,武士集团的形成,过程与方法,通过本课的学习,能说出日本大化改新的背景内容和作用,了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立,情感,意志和价。