部编版语文一年级上口语交际我说你做教案

1口语交际 小兔运南瓜【教材分析】这一课有 3 幅图,描绘了一个小兔运南瓜的故事,第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜,不知道怎样才能运走。说明小兔很为难。第二幅图画是空白的,留给了学生们想象的空间。第三幅图画的是小兔把南瓜运回来了。妈妈奇怪地问:“你是怎么把南瓜运回来的?”图下有两个要求,一是“想一想

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1、1口语交际 小兔运南瓜【教材分析】这一课有 3 幅图,描绘了一个小兔运南瓜的故事,第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜,不知道怎样才能运走。说明小兔很为难。第二幅图画是空白的,留给了学生们想象的空间。第三幅图画的是小兔把南瓜运回来了。妈妈奇怪地问:“你是怎么把南瓜运回来的?”图下有两个要求,一是“想一想” ,二是“讨论讨论” ,观察和说话的重点都是“小兔是怎么把大南瓜运回家的” 。本课的目的引导学生想办法,并讨论哪种办法好,力求讲述一个完整的故事。【教学目标】1.认识到“具体情况应具体分析”这一道理。2.积极参。

2、1口语交际 我们做朋友【教学目标】1.和班里不熟悉的同学交朋友,懂得和不熟悉的人该如何交流。2.知道只有真诚才能交上真正的朋友。【学习重点】1.和不熟悉的人交流时应该注意什么。2.知道只有真诚才能交上真正的朋友。【学前准备】多媒体课件,情景模拟。【教学环节】一、激趣引入新课:1.同学们,我们作为小学生进入学校学习已经两个月了,那么,在这两个月里,你认识了班里的哪些新朋友,你能说出他们的名字吗?2.师板书“朋友” 。生回答问题,师相机讲解“朋友”之意。二、提出要求,认知:如何和别人交朋友。1.我们大家都有这么多新朋。

3、口语交际口语交际 我说你做我说你做 教具准备教具准备 1.教学课件。 2.书本衣服帽子等常用物品。 教学过程教学过程 一看图说话,导入新课一看图说话,导入新课 1.课件出示课件出示 2 2:情境图:情境图图上有几位小朋友他们在干什 么在玩什。

4、,口语交际 我说你做,R 一年级上册,新课导入,你做过哪些有趣的游戏?,交际内容,本次的口语交际是“我说你做”,即几个好朋友一起做游戏,一个人发指令,其他人做动作,要求发号施令的人大声说,让别人听得见,其他人要认真听。目的是培养大家说话和听话的好习惯。,交际指导,1.各自说一说:图上的小朋友在玩什么游戏?这个游戏你玩过吗?2.大家议一议:“我说你做”这个游戏有趣吗?玩这个游戏要怎样做才最好?,3.上台演一演:分小组上台表演给大家看,要表演得生动形象。4.师生评一评:在互相评比中,找出不足之处,并加以指点,给予肯定。。

5、1口语交际 我说你做【教学目标】1.这是一个游戏,我说你做。2.培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。3.感知准确听话的重要性,养成良好的听说习惯。【学习重点】通过游戏,知道怎样准确听指令做动作,培养良好听说习惯及口语交际能力。【学前准备】多媒体课件、图片。 (教师)【课时安排】1 课时【教学环节】1.第一轮游戏。 (教师准备几个动作分组传下去)2.评出优胜小组。3.进行第二轮游戏比赛,评出优胜组。(教师准备一组动作分组传下去,看看哪个小组做得又对又快。 )4.评出优胜小组。5.师:怎样才能把别人的意思准确无。

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