部编版五年级语文下册生字卡片

1、4.梅花魂,人教部编版五年级（下册）,1.学习本课的生字新词。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。（难点）,学习目标,同学们：你们看见过梅花吗？你喜欢它吗？你喜欢它的什么？ 今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。,我会认,zng,si,din,bng,xin,lio,葬,腮,玷,秉,飕,撩,qio,侨,jun,眷,词语解释,训斥：训诫和斥责。 玷污：弄脏。 郑重：严肃认真。 眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。 颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，。

2、对于“汉字”同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。同学们想去了解更多的汉字吗？让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习活动，感受汉字的趣味！,语文 五年级 下册,汉字真有趣,自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。从下面的活动内容中选择一项，制订活动计划，根据计划开展活动。“阅读材料”供参考。,活动建议, 搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。 查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，办一次趣味汉字交流会。,查找图书 1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，查找汉字故。

3、说一说：生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？,他伤心了,他生气了,她开心了,她害怕了,她害羞了,语文 五年级 下册,习作：他_了,习作,审题指导,生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心。,习作内容,以“他_了”为题目写一件事。,习作要点,把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。,生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋的样子让你印象。

4、 五年级语文下册 单元知识点 总 结 第一单元 【易读错的字】 寒漪（y）耘（yn）田 稚（zh）子 昼（zhu）夜 闲逛（gung） 蚌（bng）壳 啃（kn）着 倭（w）瓜 樱（yng）桃 澄（chng）澈 旖（y）旎（n） 万顷（qng） 玷（din）污秉（bng）性 【易写错的字】 晓：左右结构，右边是“尧”，上面没有“丶”。 耘：左右结构，左半部分是“。

5、新部编人教版五年级下册写字表字帖 练一练 练一练 练一练 zhu 部首: 笔画:9 结构:上下结构 组词: 白昼、昼 夜、极昼 zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu zhu yn 部首: 笔画:10 结构:左右结构 组词: 耕耘、耘 锄、鉏耘 yn yn yn yn 。

6、1 二年级二年级语文语文下册下册看拼音写词语看拼音写词语专项练习专项练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 二年级二年级语文语文下册下册看拼音写词语看拼音写词语专项练习专项练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 3 二年级二年级语文语文下册下册看拼音写词语看拼音写词语专项练习专项练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 。

7、1 一年级一年级语文语文下册下册看拼音写词语看拼音写词语专项练习专项练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 一年级一年级语文语文下册下册看拼音写词语看拼音写词语专项练习专项练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 3 一年级一年级语文语文下册下册看拼音写词语看拼音写词语专项练习专项练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 。

8、12.清贫,人教部编版五年级（下册）,1.学习并积累词语“奢侈”“矜持不苟”等词语，感受课文语言的趣味。（重点） 2.引导学生整体上把握全文脉络，学习革命先烈闪闪发光的思想和崇高的品质。（难点）,学习目标,方志敏（1899年8月21日1935年8月6日），江西省弋阳人，中国共产党的优秀党员，江西党组织的创始人之一，闽、浙、皖、赣革命根据地的创建者。他历任县委书记、特委书记、省委书记、军区司令员、红十军政委、闽浙赣省苏维埃政府主席，中华苏维埃共和国中央主席团委员，党中央委员。,作者简介：,1934年，红七军团和红十军团合编为北。

9、,语文园地,1,交流平台,本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。,2,杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。,3,孔君平逗孩子:“此是君家果。”,孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”,对答得体 风趣机智,4,手指一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。,5,手指,只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。,人,6,费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。,7,他个子最高，无名。

10、,语文园地,1,这是一种很好的阅读法哦！,交流平台,抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心。,2,军神一文中，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。,3,此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。,4,他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做。

11、,思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。,语文 五年级 下册,1,语文园地,语文 五年级 下册,2,交流平台,3,善盾之坚 坚固 弗能应 应答 道旁李 道路 问其故 缘故 冀复得兔 重复 守株待兔 守候,读读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现。,我发现每组加点字的读音和意思都相同。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,词句段运用,四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。,我也。

12、,语文园地,1,交流平台,本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美。,2,威尼斯的小艇一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静态美。,3,行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。,动态描写,4,水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小。

13、生字专项1.下列字的读音中韵母与“版”相同的是（ ）。A.嘲 B.苔 C. 珊 D.臣2.下列字的读音与“伸”相同的是（ ）。A神 B审 C婶 D呻3.选出下面汉字读音声母全部相同的一项（ ）。A.卿 湖 喉 惚 累B.陪 偎 珑 堡 励C.杭 豪 黄 惶 恍D.拘 域 讶 唐 矫4.选出下列都是整体认读音节的一项（ ）。A.嗜 韵 誓 牺 狱B.偎 恃 殖 惫 榆C.冤 榜 颓 瘾 耽D.纫 恿 枉 阅 悟5.在正确的读音下面画横线。鹭（l l） 榴（li lu） 眸（mu nu） 咂（zh z）筛（sh shi） 哉（ci zi） 谴（pin qin） 械（xi ji） 敞（c。

14、专题一 部编五年级下册生字专项练习一、 我会拼字音。1.给加点的字注音。涟漪（ ） 装卸（ ） 倭瓜（ ） 呐喊（ ） 顽劣（ ） 杜撰（ ） 羌族（ ） 晕倒（ ） 矜持（ ） 海域（ ） 揪住（ ） 山寨（ ） 牛犊（ ） 镶嵌（ ） 船坞（ ） 弓弩（ ） 狡诈（ ） 山涧（ ） 镌刻（ ） 污蔑（ ） 筹备（ ） 溃烂（ ） 颧骨（ ） 祈祷（ ） 殉葬（ ）（ ） 窈窕（ ）（ ） 祸患（ ）（ ）咆哮（ ）（ ） 喉咙（ ）（ ）2.给加点的字选择正确的读音，打。毡帽（zhn tn） 蚌壳（fng bng） 毛嘟嘟（d du） 擂鼓（li li ）舀水（yo do） 抡起（ln ln）。

15、天空天空 天气天气 土地土地 地面地面 土也并排站土也并排站 识字巧方法识字巧方法 大字加一横大字加一横 识字巧方法识字巧方法 tintin d d 天天 地地 人家人家 工人工人 大字少一横大字少一横 识字巧方法识字巧方法 尔字左边有尔字左边有 个人个人 识字巧方法识字巧方法 你们你们 rnrn n n 人人 你你 鹅飞走了鸟鹅飞走了鸟 识字巧方法识字巧方法 人也站一起人也站一起 识字巧方法识字。