部编版道德与法治七年级下6.1集体生活邀请我课件2

9.1生活需要法律,第九课 法律在我们身边,教 学 目 标,1.知道全面推进依法治国的总目标,了解法律的起源和本质。 2.理解生活需要法律,理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间,树立法律意识。,民以食为天,食以安为先。近年来,食品安全问题时有发生 。,身边的法,生

部编版道德与法治七年级下6.1集体生活邀请我课件2Tag内容描述:

1、9.1生活需要法律,第九课 法律在我们身边,教 学 目 标,1.知道全面推进依法治国的总目标,了解法律的起源和本质。 2.理解生活需要法律,理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间,树立法律意识。,民以食为天,食以安为先。近年来,食品安全问题时有发生 。,身边的法,生活与法律息息相关,生活与法律息息相关,维护民众“舌尖上的安全”,我国食品安全法作了新的修订,明确规定:国家对食品添加剂生产实行许可制度;禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材等国家规定的农作物中;婴儿乳粉配 方必。

2、第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第2课时 集体生活成就我,道德与法治七年级下册,导入新课,孙悟空,猪八戒,沙僧,白龙马,1.了解集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,以及人际交往的基本态度和能力; 2.知道在集体中可以发展个性,完善自我; 3.学会在集体生活中涵养品格,发展个性,不断完善自我。,学习目标,新课探究,目标导学一:在集体中涵养品格,想一想,你的集体对你有什么影响?,小组合作:,寄宿生活:,集体读书:,视野开阔,生活自理,热爱阅读,一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧,最。

3、8.2我与集体共成长,你为集体做了些什么?,一、在共建中尽责(P77),1.集体建设需要每个成员的 自觉愿望和自主行动,自主建设、自我管理,我们班的共同愿景/目标是什么?,2.在时间、共同经历中认同共同愿景和目标(P77),(具体做法)我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。,班歌:奔跑 班训:有梦的天空才绚烂 有爱的班级才温馨,结合我们班的特色,开展班徽、班歌、班训设计大赛。,具备的品格与才能:,正直,有责任心,严于律己,品学兼优,组织协调力,关爱同学,共同商定集体的规。

4、,第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在,第1课时 憧憬美好集体,导入新课,导入新课,一位中学生在作文我心目中理想在班集体中写道:我心目中理想的班级是团结和睦,互相帮助,每个人都思想活跃,积极向上;大家一起开开心心的学习,一起讨论学习、生活上的问题,互相关心;我希望我们班是一个团结的班级,有54份无与伦比的热情,有54颗年轻活力的诚心,有54股鲜艳奔放的热血,我们就可以共同努力,风雨同舟,所向披靡,不可战胜!,说说你心中的美好集体是怎么样的?,学习目标,1.理解集体的愿景。2.体会美好集体对我们成长的意义。3.理。

5、“我”和“我们” 集体生活成就我,一、在集体中涵养品格,一、在集体中涵养品格,尊敬的刘老师:您好!谢谢你推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到,你认真的看每一期黑板报,我从你的点评中看到了你的渴望。”担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计我忙的不亦乐乎。为了编号黑板报,我主动与同学交流、合作。感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级更加精彩。学生:元元年月日,探究与分享,1.元元是一个负责任的黑板报主编吗?你。

6、第六课 “我”和“我们”第1课时 集体生活邀请我一、学习目标1.理解集体的含义,体会在集体中获得的温暖。2.知道集体力量的来源,理解个人与集体之间的关系。3.理解集体的作用。二、自主预习1.在集体中,我们希望被认可和接纳,得到 和 ,获得安全感和 。2. 是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。3.集体并不是成员简单相加,而是有共同目标、 的整体。4.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现 ,产生强大的 。5.集体有助于我们获得安全感和 ,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获健康成长。三、合作探究童谣:“一只。

7、第三单元 在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标感受集体带给自己的温暖力量,体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感能力目标通过学习集体生活,提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力知识目标了解集体、集体的联结度的内涵;了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵,知道个人与集体的关系【重点难点】个人与集体的关系。2教学过程一、导入新课(多媒体播放视频集体的力量)引导学生思考:看了视频,你体会到了什么样的力量?教。

8、第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第1课时 集体生活邀请我,道德与法治七年级下册,导入新课,集体的力量,1.理解集体的含义,体会在集体中获得的温暖。 2.知道集体力量的来源,理解个人与集体之间的关系。 3.理解集体的作用。,学习目标,新课探究,目标导学一:集体的温暖,我想有个家 我是七年级一名学生,我有一个温暖的集体,同学们一起学习生活,分享快乐和悲伤。可这种幸福并没有一直持续。有一天,我发现他们疏远了我。不愿意搭理我,不愿意和我交流。有集体活动也不带上我。我心里很难受,我好像被孤立了。中间好像发生了。

9、,第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”,第1课时 集体生活邀请我,随堂训练,2018/9/29,学习目标,1.理解集体的含义,体会在集体中获得的温暖。2.知道集体力量的来源,理解个人与集体之间的关系。3.理解集体的作用。,2018/9/29,载人航天团队,2018/9/29,1.集体的含义,含义:集体是人们联合起来的有组织的整体。,2018/9/29,一,探究点一:集体的温暖,新课探究,2018/9/29,没有一只鸟会飞的太高,如它只用自己的翅膀飞升。 布莱克,当每一只鸟展翅拍打时,造成其他的鸟立刻跟进,整个鸟群抬升。借着“V”字队形,整个鸟群比每只鸟单飞时,至。

10、,第六课 “我”和“我们”,第三单元 在集体中成长,野雁的感觉,没有一只鸟会升得太高,如果它只用自己的翅膀飞升。一一布莱克秋天,雁群为过冬而飞向南方,当你看到它们以“V”字队形飞行时,你也许已想到某种科学论点可以说明它们为什么会这样飞。当某一只野雁展翅拍打时,造成其他的野雁立刻跟进,整个雁群的飞行抬升。凭借着“V”字队形,整个雁群飞比一只野雁单飞至少增加了71%的飞升能力。 当一只野雁脱队时,它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力,所以很又回到队列中,继续利用前一只野雁所造成的浮力,朝着共同的目标飞行.当领。

11、第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”,第1课时 集体生活邀请我,班级,国家,学校,家,们,我,学习目标,1.了解集体的含义,感受在集体中获得的温暖。 2.知道集体力量的来源,知道个人力量与集体力量的关系。 3.理解集体力量的作用。,自主学习,1.什么是集体? 2. 在集体中,我们希望得到什么? 3.作为集体的一员,我们应该怎么做? 4.集体荣誉感有什么作用? 5.集体的力量的来源? 6.集体力量与个人力量的关系? 7.集体力量的作用?,一、集体的温暖,请欣赏情景短剧 运动会之七年二班的几件小事,思考: 结合具体事例和教材内容,谈谈你。

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