北师大五年级小数除法综合练习

3.1数花生1、我会做。(1)苹果有()个,桃子有()个。(2)上图中一共有()个水果。2、数星星。我可以1颗1颗地数,一共有()颗五角星;我还可以()颗()颗3.3数豆子1、我会填。1、100里面有()个十或()个一。2、一个数,从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。3、6个十

北师大五年级小数除法综合练习Tag内容描述:

1、3“分数王国”与“小数王国”,1,1.结合具体情境,理解分数与小数的相互转化的必要性。 2.能正确将简单的分数化为有限小数。 3.能正确地将有限小数化为分数,感受数形结合的思想。,学习目标,2,情境导入,同学们,到底谁大呢?大家想想办法吧?,3,情境导入,4,探索新知,方法一:画图法,5,方法二:把分数化小数比较,探索新知,1200.05,6,方法三:把小数化分数比较,探索新知,0.06,7,0.5,0.75,0.875,探索新知,根据分数与除法的关系,用分数的分子除以分母。除不尽时,可按要求保留几位小数。,“分数王国”与“小数王国”分别有不同的尺子,你能帮。

2、2 星期日的安排,1,1.理解分数加减混合运算的顺序。 2.能正确计算分数加减混合运算。 3.经历交流各自算法的过程,结合解决问题的过程理解分数加减混合运算的顺序。 4.进一步体会分数加减法在生活中的运用。,学习目标,2,复习导入,3,图中的五角星和六边形表示的几分之几是什么?,小组讨论!怎样求出这个几分之几?,探索新知,4,户外活动,去少年宫,留在家中,探索新知,5,?,男生人数,探索新知,6,探索新知,算一算,留在家中的女生占女生人数的几分之几?,7,算一算,留在家中的女生人数占女生总数的几分之几?,探索新知,想一想,怎么算?有几种算。

3、1 折纸,1,1,算。,2,理解分数加减法混合运算的顺序,并能正确计算。,3,能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数。,4,能结合实际情境,解决简单分数加减法的实际问题。,教学重点:,1.,2.,教学难点:,理解异分母分数加减法的算理。,学习目标,1在操作活动中,理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算。 2理解分数加减法混合运算的顺序,并能正确计算。 3能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数。 4能结合实际情境,解决简单分数加减法的实际问题。,2,复习导入,1,3,你能提出什么数学问题?,情境导入,4,探索新知,他俩一共用了这。

4、3 平均数的再认识,1,学习目标,1.结合解决问题的过程,进一步巩固平均数的意义,体会使用平均数的必要性,并学会计算简单数据的平均数。 2.理解求平均数时去掉最高分、去掉最低分的数学道理。,2,根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘车, 即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m的儿童 免费乘车。,1.2m这个数据可能是如何得到的呢?,据统计,目前北京市6岁男童身高的平均值为 119.3cm,女童身高的平均值为118.7cm。请根据上 面信息解释免票线的合理性。,情境导入,3,下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。,请把统计表填写完整,。

5、2 复式折线统计图,1,学习目标,1.经历用复式折线统计图来描述数据的过程,了解复式折线统计图的特点,能根据统计图中的数据作出分析和判断。 2.通过、比较和讨论,体会统计图的不同画法。,2,情境导入,3,上面的图你看懂了吗?,探索新知,4,看图回答下面的问题。,探索新知,5,两地哪天的最高气温相差最大?相差多少?,两地最高气温相差25的是哪天?,曾母暗沙的最高气温是如何变化的?漠河呢?,从总体上看,两地这几天的最高气温之间最明显的 差别是什么?,探索新知,6,下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。说一说,从图中。

6、1 复式条形统计图,1,学习目标,1.认识复式条形统计图,会用简单的复式条形统计图描述数据。 2.经历数据收集、整理、描述和分析的全过程,体验复式条形统计图在比较、描述数据中的作用。,2,单手投球远还是双手投球远?,说一说你的猜想。如何验证呢?,情境导入,3,下面是第一活动小组同学的投球情况。,探索新知,4,说一说,下面的图是怎么得到的?,0,9,10,11,12,13,距离/m,第一活动小组同学的投球情况统计图,1号,2号,3号,4号,5号,6号,7号,投球者,单手投球,双手投球,探索新知,5,0,9,10,11,12,13,距离/m,第一活动小组同学的投球情况统计图,1号,2。

7、2 相遇问题,1,学习目标,1.会分析简单的实际问题中的数量关系,构建相遇问题的模型,提高用方程解决问题的能力。 2.会解答已知两地的路程和两物体的速度,求相遇时间的简单的问题。,2,解下列方程。,60,7,x,5x,复习导入,3,淘气家到笑笑家的路程是840m,两人同时从家里出发。,淘气家,邮局,笑笑家,商店,估计两人在何处相遇?,探索新知,4,淘气家到笑笑家的路程是840m,两人同时从家出发。,淘气和笑笑出发后多长时间相遇?,探索新知,5,淘气家到笑笑家的路程是840m,两人同时从家里出发。,淘气家,笑笑家,840米,70米/分,50米/分,探索新知,6,淘气家。

8、2 确定位置(二),1,学习目标,.能用语言描述简单的路线图。 .能绘制简单的路线图,掌握确定两点位置与方向的技能。 .能根据平面图确定图中任意两地的相对位置。,2,乐乐去大鸣山游玩时迷失了方向,她想找到大本营的位置。观察右图,你能帮帮她吗?,大本营,宝塔,东,北,小清山,大鸣山,1cm表示100m,情境导入,3,大本营,宝塔,东,北,小清山,大鸣山,1cm表示100m,想一想,画一画,大本营在大鸣山的什么位置?,探索新知,4,大本营,宝塔,东,北,小清山,大鸣山,1cm表示100m,45,5.6cm,大本营在大鸣山的北偏东45,距离大鸣山560m。,560m,探索新知,5,下图是。

9、1 确定位置(一),1,学习目标,1.通过具体活动,认识方向与距离对确定位置的作用。 2.根据方向和距离确定物体的位置。 3.能描述简单的路线图,培养准确表达的能力。,2,北,南,西,东,斑马场,狮虎山,大象馆,熊猫馆,长颈鹿馆,喷泉广场,猴山,情境导入,3,讨论:我们应该怎样描述物体的方向呢? 有什么方法呢?,情境导入,4,熊猫馆在喷泉广场的什么方向?,小组互相说一说!,探索新知,5,找一找和熊猫馆有关的角在哪了?和狮虎山有关 的角呢? 任选熊猫馆的一个角和狮虎山的一个角量一量它们 度数,标在图上。 请每位小导游在小组内再来介绍它们的准。

10、,第2课时 数一数,这一共有多少根小棒?,这一捆小棒是几根?,一根一根地数有10根。,还是10根。,有9捆,1捆是10根,2捆是二十根,一共九十根。,现在有多少根?,9捆添1根是九十一根。,现在有多少根?,九十二、九十三、有九十九根。,再添1根一共有多少根?,九十九往后数是一百,有一百根。,还能怎么数?,把10根捆1捆,共有10捆,十个十个地数,十、二十,一百。,10个十是一百,有一百根。,可以10个摆一条。,九十九个再添1个是一百个。,10个十是一百。,一百个,还可以十个十个地圈着数。,四十五,三十七,1.圈一圈,数一数,有多少根小棒?,六十八。

11、3 分数除法(三),1,学习目标,1.能用方程解决简单的有关分数的实际问题。 2.在解方程中,巩固分数除法的计算方法。,2,操场上参加活动的总人数是多少?,情境导入,3,6人,参加活动总人数 跳绳人数,跳绳人数,探索新知,4,参加活动总人数 跳绳人数,跳绳人数,解:设操场上有 人参加活动。,答:操场上有27人参加活动。,探索新知,5,根据信息写出等量关系。 操场上打篮球的人数是踢足球人数的 。,汽油的现价是原价的 。,果园今年的苹果产量比去年增加了1200kg。,踢足球人数 打篮球人数,汽油的原价 汽油的现价,去年苹果产量1200今年的苹果产量,探索新。

12、2 分数除法(二),1,学习目标,1.借助实际操作和图形,理解一个数除以分数的意义和基本算理。 2.经历观察、比较与思考的过程,体会知识间的内在联系,掌握一个数除以分数的计算方法,并能正确地计算。,2,填一填,说一说。,4张同样大的饼,,每2张一份,可以分成几份?,每1张一份,可以分成几份?,42 ( ),4 ( ),2 份,4 份,1,情境导入,3,填一填,说一说。,4张同样大的饼,,每 张一份,可以分成几份?,每 张一份,可以分成几份?,4 ( ),4 ( ),情境导入,4,2份,4个2,8份,2份,2份,2份,探索新知,5,3份,3份,3份,3份,4个3,12份,探索新知,6,45。

13、1 分数除法(一),1,学习目标,1.理解分数除法的意义。 2.掌握分数除以整数的计算方法,并能正确计算。 3.能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。,2,把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?,情境导入,把一张纸的 平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?分一分,涂一涂。,3,把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?,探索新知,4,里面有4个 ,平均分成2份, 每份是2个 ,即 ,由此可得:,探索新知,5,把一张纸的 平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?分一分,涂一涂。,探索新知,6,把 平均分成3份,每份是 的 也。

14、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,8 有理数的除法,第二章 有理数及其运算,1.认识有理数的除法,经历除法的运算过程. 2.理解除法法则,体验除法与乘法的转化关系. 3.掌握有理数的除法及乘除混合运算.(重点、难点),你能很快地说出下列各数的倒数吗?,-1,导入新课,复习引入,2(3)=_ ,(4)(3)=_,89=_,0(6)=_,(4)3 =_ ,(6) 2=_,12(4)=_,729=_,(12)(4)=_,0(6)=_,观察右侧算式, 两个有理数相除时:,商的符号如何确定?,商的绝对值如何确定?,6,12,72,12,0,3,3,8,0,3,计算:,讲授新课,(6) 2=_,12(4)=_,729=_,(12)(4)=_,。

15、2.8 有理数的除法有理数的除法 1.理解有理数的除法法则,会进行有理数的除法运算. 一、情境导入 1.计算: (1)2 50.2 ; (2)12(3) ; (3) (1.2)(2) ; (4) (12 5)0 . 2.由(3)4 ,再由除法是乘法的逆运算,可得(12) (3)4, ( 12) 4 . 同理, (3)(4) ,12 (4) ,12 (3) . 观察上面的算式及计算结果,你有什么发现?换一些算式再试一试. 二、合作探究 探究点一:有理数的除法 计算: (1) (36) (6) ; (2) (32 3) 5 1 2. 解析: (1)中的两数能整除,可以确定商的符号后直接相除; (2)中两数不能。

16、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,10 科学记数法,第二章 有理数及其运算,1.能用科学记数法表示大数,会把用科学记数法表 示的大数还原成原数.(重点) 2.归纳出科学记数法中指数与整数位数之间的关系.(难点),天上的星星知多少?,在悉尼举行的国际天文学联合会大会上,天文学家指出整个可见宇宙空间大约有700万亿亿颗恒星,这个数字比地球上所有沙漠和海滩上的沙砾总和数量还要多.如果想在字面上表示出这一数字,需要在“”后面加上个“”.,即约为 “70000000000000000000000”颗,导入新课,情境引入,“天河二号”每秒3.39亿亿次运算。

17、1 字母表示数,第三章 整式及其加减,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.理解用字母表示数的意义.(重点) 2.能用字母表示以前学过的运算律和计算公式. 3.能用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化 规律.(难点),导入新课,情境引入,一只青蛙 1 张嘴,2 只眼睛 4 条腿,1 声扑通跳下水; 两只青蛙 2 张嘴,4 只眼睛 8 条腿,2 声扑通跳下水; 三只青蛙 3 张嘴,6 只眼睛12 条腿,3 声扑通跳下水;,请接下去:,十只青蛙_张嘴,_只眼睛_条腿,_声扑通跳下水;,一百只青蛙_张嘴,_只眼睛_条腿,_声扑通跳下水;,a只青蛙_张嘴,_只眼睛_条。

18、1 邮票的张数,1,学习目标,1.通过解决问题,学会解形如“a x x b”这样的方程,进一步理解方程的意义。 2.根据不同的等量关系,用不同的方法列方程,会用方程解决简单的实际问题。,2,弟弟和姐姐各有多少张邮票?尝试用方程解决。,弟弟,姐姐,180张,情境导入,3,弟弟和姐姐各有多少张邮票?尝试用方程解决。,姐姐的邮票张数弟弟的邮票张数3,弟弟的邮票张数姐姐的邮票张数180,弟弟,姐姐,180张,180,探索新知,4,列方程解决问题。,解:设弟弟有 张邮票,姐姐有 张邮票。,答:弟弟有45张邮票,姐姐有135张邮票。,探索新知,5,弟弟和姐姐各有多少张邮。

19、3.3数豆子1、 我会填。1、100里面有( )个十或( )个一。2、 一个数,从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。3、 6个十和3个一是( )。4、 98是( )位数,8在( )位上,表示( )个( ),9在( )位上,表示( )个( )。2、 小兔写门牌号。31301、49502、3、 解决问题。12辆汽车组成一列车队向前行进。从前面数,黑色的奥迪是第7辆。从面后数,它是第几辆?参考答案:一、1、10 100;2、个 十 百;3、63;4、两 个 8 一 十 9 十 二、1、32 33;2、48 47三、第六辆。。

20、3.1 数花生1、 我会做。(1) 苹果有()个,桃子有()个。(2) 上图中一共有()个水果。2、 数星星。我可以1颗1颗地数,一共有()颗五角星;我还可以()颗()颗地数,一共有()颗五角星;我还可以()颗()颗地数,一共有()颗五角星;我认为()颗()颗地数的方法最好。383、 在下面各数后面连续数出5个数来。1、 、 、 、 、 。682、 2、 、 、 、 、 。答案:一、1、12,10 2、22二、40;2、2、40;5、5、40;5、5.三、1、39、40、41、42、43;2、69、70、71、72、73.。

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