北京专家信息卷2021届文综答案

1、第第 19 课时课时 环境对遗传信息表达的影响环境对遗传信息表达的影响 目标导读 1.结合实例，说明环境条件对生物性状的影响。2.通过实例，分别概述环境条件 对动、植物性别分化的影响。 重难点击 与环境有关的遗传现象的分析。 一 环境条件对性状的影响 显性性状的表现是基因与环境相互作用的结果。阅读教材 P6768，探讨影响显性基因作用的 环境条件。 1外界条件的影响 (1)温度：一种金鱼草红花品种与象牙色花品种杂交，F1如果培育在低温条件下，花为红色， 如果在高温条件下，花为象牙色。这说明环境温度对表现型有一定影响。 (2)阳光：。

2、第第 11 课时课时 遗传信息的表达遗传信息的表达() 目标导读 1.阅读教材，结合实例概述基因表达的调控机理。2.分析图 312，归纳“中心 法则”的主要内容。 重难点击 1.原核生物基因表达的调控。2.中心法则的主要内容。 一 基因表达的调控 在生命活动中，基因表达是严格有序的，它受调节基因和其他调节因素的控制与影响。阅读 教材 P4042内容，结合材料，试归纳基因表达调控的规律。 1基因表达调控的概念及意义 (1)概念：对基因表达过程的调节作用就称为基因表达的调控。 (2)意义：每个细胞都有复杂的基因调控系统，使各种蛋白质只有在需要。

3、第第 10 课时课时 遗传信息的表达遗传信息的表达() 目标导读 1.结合教材内容，理解密码子的概念并能熟练地查阅密码子表。2.分析教材图 3 8， 概述遗传信息翻译的过程和特点。 3.运用数学方法， 分析碱基和氨基酸之间的对应关系。 重难点击 1.密码子的概念。2.遗传信息翻译的过程和特点。 一 碱基和氨基酸的对应关系 阅读教材，讨论翻译的概念以及碱基和氨基酸的对应关系。 1翻译的概念 以 mRNA 链上的核糖核苷酸序列为模板， 从一个特定的起始位点开始， 按每三个核糖核苷酸 代表一个氨基酸的原则，依次合成一条多肽链的过程。 2mRNA 和氨。

4、第第 9 课时课时 遗传信息的表达遗传信息的表达() 目标导读 1.阅读教材 P36内容，概述基因表达的含义并说出 RNA 的作用。2.结合教材图 3 4，理解转录的过程及特点。3.分析教材图 35，了解转录后加工的过程。 重难点击 转录的过程及特点。 一 DNA 的信使RNA 1基因表达的含义 阅读教材 P36内容，结合材料，归纳基因表达的含义。 材料 DNA 分子蕴藏了大量的遗传信息，DNA 分子上碱基排列顺序的不同，决定了基因功 能的差异，进而影响了蛋白质的结构和功能。 上述材料说明基因决定了蛋白质的生物合成，生物体的性状由蛋白质的生物活性体现出来。

5、第第 8 课时课时 遗传信息的复制遗传信息的复制 目标导读 1.阅读教材 P32内容，了解 DNA 分子半保留复制的概念。2.结合教材 P33“阅读 与分析”，了解 DNA 半保留复制的实验证据。3.分析教材图 33，归纳 DNA 分子的复制过 程和特点。4.总结有关 DNA 复制的计算规律，并探讨 DNA 复制的生物学意义。 重难点击 DNA 分子的复制过程和特点。 一 DNA 分子半保留复制的证据 对 DNA 分子的复制机理，人们做过几种假设，请结合教材内容讨论以下问题。 1对 DNA 分子复制的推测 取出上次课制作的 DNA 分子结构模型，把 DNA 的两条多核苷酸链(如图)从。

6、第第 7 课时课时 DNA 贮存遗传信息贮存遗传信息() 目标导读 1.回顾 DNA 分子的结构特点， 制作 DNA 分子双螺旋结构模型。 2.归纳有关 DNA 分子结构的计算规律。3.结合教材内容，概述 DNA 与遗传信息的关系。 重难点击 有关 DNA 分子结构的计算规律。 一 制作 DNA 分子双螺旋结构模型 根据所学的 DNA 双螺旋结构的知识， 结合提供的材料和工具制作 DNA 分子的双螺旋结构模 型，进一步体会 DNA 分子的结构特点。 1材料用具：高粱秆、麦秆、薏米、细绳、火柴棍、水彩笔、竹签。 2方法步骤 (1)把高粱秆去皮留心，剪成小块，做成五边形的柱状体。

7、第第 6 课时课时 DNA 贮存遗传信息贮存遗传信息() 目标导读 1.通过实验，学会 DNA 的粗提取与鉴定的方法。2.结合教材图文，概述 DNA 分子双螺旋结构的主要特点。3.阐明 RNA 的分子结构，比较 DNA 分子和 RNA 分子结构的 异同。 重难点击 1.DNA 的粗提取与鉴定。2.DNA 分子的双螺旋结构特点。 一 DNA 的粗提取与鉴定 要想探明 DNA 的功能、了解 DNA 的结构特性，必须首先把 DNA 分子从细胞中分离出来。 阅读教材 P23P24，完善下面的 DNA 粗提取与鉴定的实验过程并思考： 1材料用具 香蕉或菜花；氯化钠或食盐，餐具洗涤液或洗衣粉(皂)液；95。

8、第第 5 课时课时 DNA 贮存遗传信息贮存遗传信息() 目标导读 1.结合教材图文，概述肺炎双球菌转化实验的过程。2.分析教材图 223，理解 噬菌体侵染细菌的实验过程。3.结合教材图文，了解烟草花叶病毒的重建实验，认识到 RNA 也是遗传物质。 重难点击 三组经典实验的原理及实验分析。 一 肺炎双球菌的转化实验 为了证明 DNA 和蛋白质在遗传中的作用，格里菲斯和艾弗里以肺炎双球菌为实验对象，分 别做了体内和体外转化实验，请分析实验过程，归纳实验结论： 1肺炎双球菌的特点 名称 有无荚膜 菌体 菌落特点 有无毒性 S 型 细菌 有 大而光滑 。

9、细胞的信息传递细胞的信息传递 基础过关 知识点一 胞间信号、受体和细胞通讯的类型 1胞间信号有多种，下列不属于胞间信号的是( ) A肾上腺素 BcAMP C热刺激 D病毒感染 答案 B 解析 胞间信号包括化学信号(肾上腺素)、物理信号(热刺激)、生物信号(病毒感染)。cAMP 属于胞内信号。 2下列关于受体的说法，正确的是( ) A受体一定是糖蛋白 B受体一定分布在细胞膜表面 C受体一定是生物大分子 D受体具有通用性 答案 C 解析 受体是细胞表面或者内部的一种生物大分子物质，可以是糖蛋白或者脂蛋白等；受体 具有特异性。 3下列关于胞间信号的受体的说。

10、 第第 22 课时课时 细胞的信息传递细胞的信息传递 目标导读 1.阅读教材 P100102内容，掌握胞间信号、受体、细胞通讯的类型。2.分析图 6 3，概述细胞的信号转导过程。 重难点击 1.胞间信号、受体、细胞通讯的类型。2.细胞的信号转导过程。 一、胞间信号、受体和细胞通讯的类型 生命系统是最复杂的系统，要保证生物体各组分之间或与外界环境之间相互影响和相互 协调一致，离不开信息的传递和交流，即细胞通讯。细胞通讯要通过一些特殊的信号和结构 才能实现。阅读教材 P100102内容，分析回答下面问题。 1胞间信号和受体 (1)胞间信号 概念：。

11、第 1 页 共 7 页 中考中考冲刺冲刺：图表信息型问题图表信息型问题知识讲解（基础）知识讲解（基础） 【中考展望中考展望】 图表信息题是指通过图形、图象或图表及一定的文字说明来提供问题情景的一类试题，它是近几年 全国各省市中考所展示的一种新题型，这类试题形式多样，取材广泛，可增加试题的灵活性和趣味性， 其发展前景非常广阔用好题中提供的信息，有利于提高学生分析、解决简单实际问题的能力，同时也 是培养现代公民素质的一条重要途径 【方法点拨】【方法点拨】 1 1图象信息题图象信息题 题型特点：这类题是中考试卷中出现频。

12、 第 1 页 共 5 页 中考中考冲刺冲刺：图表信息型问题图表信息型问题巩固练习巩固练习（基础（基础） 【巩固练习巩固练习】 一、选择题一、选择题 1.已知一次函数 ykx+b 的图象如图所示，当 x1 时，y 的取值范围是( ) A-2y0 B-4y0 Cy-2 Dy-4 2超市为了制定某个时间段收银台开放方案，统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待 时间，并绘制成如图所示的频数分布直方图(图中等待时间 6 分钟到 7 分钟表示大于或等于 6 分钟而小 于 7 分钟，其他类同)这个时间段内顾客等待时间不少于 6 分钟的人数为( ) A5 B7 C6 D33 第 1 题 第 2 。

13、第 1 页 共 6 页 中考中考冲刺冲刺：图表信息型问题图表信息型问题巩固练习巩固练习（提高提高） 【巩固练习巩固练习】 一、选择题一、选择题 1.如图所示，正方形 ABCD 的边长为 10，四个全等的小正方形的对称中心分别在正方形 ABCD 的顶点上， 且它们的各边与正方形 ABCD 各边平行或垂直，若小正方形的边长为 x，且 0x10，阴影部分的面积为 y，则能反映 y 与 x 之间函数关系的大致图象是 ( ) 2 物理知识告诉我们， 一个物体所受到的压强P与所受压力F及受力面积S之间的计算公式为 F P S 当 一个物体所受压力为定值时，那么该物所受压强 P 。

14、第 1 页 共 10 页 中考中考冲刺冲刺：图表信息型问题图表信息型问题知识讲解（知识讲解（提高提高） 【中考展望】【中考展望】 图表信息题是指通过图形、图象或图表及一定的文字说明来提供问题情景的一类试题，它是近几年 全国各省市中考所展示的一种新题型，这类试题形式多样，取材广泛，可增加试题的灵活性和趣味性， 其发展前景非常广阔用好题中提供的信息，有利于提高学生分析、解决简单实际问题的能力，同时也 是培养现代公民素质的一条重要途径 【方法点拨】【方法点拨】 1 1图象信息题图象信息题 题型特点：这类题是中考试卷中出现。

15、1.1 信息与信息的特征一、教材分析：高中一年级学生基本上都在小学、初中阶段上过信息技术课.由于是第一节课，教师与学生及学生与学生间不熟悉，学生对教师的教学方法及对本课程的学法也不了解，因此这一节课的教学方式与教师对学生学习方法的引导对整本书的内容学习有开启含义，教学参考给出的参考课时 0.5 略低。与以往的信息技术课程相比，新课程更注重的是能力培养，注重团队合作，注重讨论学习，改变原有的教师一言堂的教学方式，把课堂还给学生。引导学生讨论为主，结合学生的生活实践，发挥学生的想象，自我构建信息的基本特征。二。

16、第一章 算法和算法的表示学习目标知识条目考试要求考试属性考试形式信息的定义及其特征领会学考客观题信息技术的发展应用识记1信息的概念(1)信息是指数据(Data)、信号、消息中所包含的意义。(2)信息的载体：语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息，这些是信息的载体，也是信息的常见表现形态。而纸张可以承载文字和图像，光盘可以承载声音、图像、视频等信息，所以纸张和光盘也称为信息的载体。2信息的基本特征(1)载体依附性：信息的表示、传播、储存必须依附于载体，不存在没有载体的信息。(2)加工处理性：信息是可以加工和处理的。

17、一、信息与信息传播一、信息与信息传播 一、单选题（共一、单选题（共 1010 题；共题；共 2020 分）分） 1.电话交换机的主要作用是（ ） A.提高线路的利用率 B.提高通信的质量 C.加快通信的速度 D.减少线路的热损失 2.下列说法不正确的是（ ） A.声、光和电磁波都能传递信息 B.固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的 C.微波炉是利用电磁波来加热食品的 D.根据公式 c=f 可以推断，频率越高的电磁波，波长越短 3.关于电磁波与现代通信，下列说法中错误的是（ ） A.赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在 B.微波属于电。

18、第 1 页 共 17 页 北京专家北京专家 2020 届届高考模拟（高考模拟（四四）文科综合能力测试）文科综合能力测试 一、选择题：本题共 35 小题，每小题 4 分，共 140 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 赫芬达尔指数用来表征某地区产业的集中程度，其值越大，说明该地区产业集中度越高，其值越小， 说明集中度越低。河南省是承接产业转移的大省，下图为河南省承接的产业转移资金与赫芬达尔指数演变 图。据此完成 1-3 题。 1下列产业中最适合河南省承接的是 A飞机制造业 B甘蔗加工业 C电子装配业 D造纸印刷业 22010 。

19、北京专家高考模拟试卷（一）北京专家高考模拟试卷（一） 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 “天下”是中国传统文化对。

20、1 北京专家高考模拟北京专家高考模拟语文语文试卷（二）试卷（二） 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，答案写在答题卡上。写在本 试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成 1。