北京课改版九年级物理9.5电阻课件1

1、电功率,电功,定义：,焦耳(J),电能表（电度表）,复习：,单位：,测量仪表：,电流做功相同吗?,怎样衡量电流做功的快慢：,1. 家用电饭锅和灯泡，在通电时间相同时，哪一个电流做功更快些？,2. 若家用电饭锅和灯泡，都要消耗1度电，那么哪一个消耗电能更快些？,电饭锅,电饭锅,电流做功相同，通电时间短的电流做功快,通电时间相同，电流做功多的做功快,有哪些办法可以比较电流做功的快慢？,议一议,1.物理学中用电功率表示电流做功的快慢。,电功率：,电流在单位时间内所做的功。,2.定义：,3.公式：,4.国际单位：,瓦特（W）J/s,常用单位：,千瓦（K。

2、第1课时 电功率,2015年2月,第二节 电功率,温故知新,1.怎样计量电路消耗电能的多少？,用电能表计量。前后两次示数之差就是某段时间内电路消耗的电能,2.什么是电功？单位有哪些？换算关系如何？,电功就是电流做的功，即用电器消耗的电能；电流做了多少功，用电器就消耗了多少电能。电功的单位有焦耳（J）、 千瓦时（KWh） 1kwh=3.6106J,3.怎样计算电流做功的多少？,W=UIt,4.我们是怎样比较物体运动快慢的了,(1)路程相同，比较时间；（2）时间相同，比较时间；（3）路程比时间，即速度（V=S/t）,观察电能表，常常可以发现：表上的铝盘在使 用。

3、,实验1 怎样让小灯泡亮起来？,将干电池、小灯泡、开关用导线连接起来。,电源,电灯,开关,注意：连接时，开关状态为断开！,连接好之后，闭合开关，小灯泡就 发光,电流,电源,电灯,实验1,为什么？,因为开关闭合之后，整个电路接通了，在电路中有电流，使灯泡发光。,电流的测量,电灯,比较用一节干电池和两节干电池做电源时，小灯泡的发光情况。,电源,电灯,实验2,为什么？,较亮,较暗,两电路中电源不同,提供的电能大小不同,电路中电流的大小就不同，,流过灯泡的电流越大，灯泡就越亮。,一、电流的强弱（简称电流）,毫安,微安,（3）单位的换算关系。

4、电动机通电后为什么能够转动呢？,磁场对电流的作用,提出问题,小电动机是由哪些部件组成的?,小电动机为什么会转动呢?,猜想与假设,电动机的转动可能是 线圈受到磁场作用的缘故.,设计方案,先研究一根通电导线放在磁场中,观察它的运动。,SN,磁场对电流的作用,观察与思考,实验1,1、闭合开关观察，原来静止在磁场中的导体运动情况 2、磁场方向不变，改变电流方向，观察磁场中导体运动方向 3、电流方向不变，改变磁场方向，观察磁场中导体运动方向 4、同时改变电流方向、磁场方向，观察磁场中导体运动方向,实验表明：磁场对电流作用力的方向跟电。

5、电磁铁的应用,知识点一：电磁继电器,思考：开关闭合时，灯亮；开关断开，灯亮。,1.结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹 簧、静触点、动触点等组成。,2.原理：电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。,3.电磁继电器的实质就是利用电磁铁控制工作电路通、断的开关。,电磁继电器,4.电磁继电器应用：利用电磁继电器可以实现 用低电压、弱电流来控制高电压、强电流的工作；也可以实现 远距离操纵和自动控制。如：电铃、水位自动报警器、防盗报警器等。,想想议议：电铃是怎样不停地发出声响的？,当开关闭合，电路被接通，电磁铁有了电流，把衔铁吸。

6、复习检测,1.磁场的基本性质是:对放入其中的磁体产生( )的作用,磁力,2.磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，它_ (是或不是）实际存在的曲线，它的作用是描述磁场的强弱和方向。,不是,3.磁体周围的磁感线总是从磁体的_极出来，回到磁体 的_极。,N,S,4.磁体间的相互作用通过( )实现的,5.小磁针静止时( )极所指的方向就是该点磁场的方向, 也是该点磁感线的方向.,N,磁场,1. ;2.电流的磁场方向跟电流的 方向有关。,奥斯特(丹麦),通电导体周围存在磁场,结论：,(当电流的方向变化时，磁场的方向 也发生变化。),奥斯特实验,(既电流的磁效应),通电螺。

7、2.有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么 下面说法中正确的是 A如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光； B如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭； C如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。,1.下面的电路图中，属于串联电路的是 属于并联电路的是 。,B、C,A、D,C,课前检测,并联,3.如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制.在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).,干,L1,L2,L1、L2,S,S1,S2,L1,L2,改画电路图,X,X,L1,L2,X,例。

8、欧姆定律的应用,实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？,使电阻器中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx的值。(这是一种间接测量),这种方法叫做伏安法,伏安法测电阻电路图,一、用伏安法测小灯泡工作时的电阻,-在不同发光情况下的灯泡的电阻值,设计实验电路图：,灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值,实验原理:,根据欧姆定律的变形公式：,实验器材:,直流电源（干电池）、电流表、电压表、 开关、小灯泡、导线、,滑动变阻器,实验步骤:,1.设计并画出电路图.,2.断开开关,按电路图连接好电路,闭合。

9、第十二章 磁场,磁场,当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。爱因斯坦,如何让小磁针转起来?方法越多越好.在活动中你发现了什么问题?或者你有什么疑问？,活动,科学实验说明：,磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做磁场.,用小磁针探究磁体周围的磁场,实验,1.在条形磁体周围某个位置放小磁针，看小磁针的指向，再转动小磁针，观察小磁针。

10、11.1 电功和电能,昌平三中 刘春云,人用力 将物体提起,消耗人的能量 转化成机械能,实验分析：,电动机通电 将物体提起,消耗电能 转化成机械能,人对物体做功,电流通过电动机 对物体做功,说明：电流能够做功,电流做功的过程就是 电能转化成其他形式能的过程,电流 通过用电器做功,电流 通过电熨斗,消耗电能 转化成内能,电流 通过电灯,电流 通过电吹风机,消耗电能 转化成光能和内能,消耗电能 转化成机械能内能,实验分析：,演示实验：,（2）当通电时间相同时，电流电压不同，利用同一电动机提升相同的物体，从重物上升的高度不同看电流做功多少,。

11、电动机,想一想,想一想,1、生活和生产中那些地方用到了电动机？,2、电动机工作时消耗了什么能，同时转化为什么能？,磁体在磁场中会受到磁力的作用（磁体发生运动）,通电的导线能使磁针偏转（运动），说明磁针也受到磁力的作用,逆向思维磁体能否使通电的导线运动呢？,如果把导线改为线圈情况又如何呢？,线圈将在磁场中转动?,利用该原理可制成,电动机,点此观看电动机原理课件,小结,1、通电的导体在磁场中受到力的作用，力的方向与_及_有关。,2、通电线圈在磁场中将会_利用该原理可制成_。,1在磁场中的通电导体 A一定受到磁场力的作用 B可能受。

12、讨论：停电时的生活,9.1 认识电路,请思考：1. 怎样使灯泡发光？需要哪些器材？2. 怎样使电动机转动？需要哪些器材？,一、 电路的组成 1. 电 源：提供电能（将其它形式的能转化为电能）,1. 电源,干电池,氧化银电池,蓄电池,硅光电池,锂电池,学生电源,燃料电池,发电机,一、 电路的组成 1. 电 源：提供电能（将其它形式的能转化为电能）*电池：将化学能转化为电能 2. 用电器：消耗电能（将电能转化为其它形式的能）,2. 用电器,一、 电路的组成 1. 电 源：提供电能（将其它形式的能转化为电能）*电池：将化学能转化为电能 2. 用电器：消耗电能。

13、电功率,想一想,电流通过电风扇的电动机，2000秒电流做功80000J，电流通过起重机的电动机，2秒内电流做功40000J，电流通过哪种电动机做功多?电流通过哪种电动机做功快?,1 意义:表示电流消耗电能的快慢。,2、定义：电流在单位时间内所消耗的电能。,3、单位： 主单位：瓦(w) 常用单位：千瓦(Kw)1KW=103W,定义式： P =,电功率:物理意义、定义、单位：,空调:约1000W 吸尘器: 约800W 电吹风机：约500W 电视机: 约200W 抽油烟机：约140W 电冰箱:约100W手电筒：约0.5W 计算器: 约0.5mw电子表：约0.01mW,家用电器的电功率,你一定能找对下列电器的额。

14、电流的测量,执教者：陈永稀,水的定向移动形成水流，水流冲击水车使水车转动,水 流,电荷的定向移动形成电流，电流通过小灯泡使小灯泡发光,代表电荷,电 流,电流的自述,电流的方向：,正电荷定向移动的方向规定为电流方向,嗨，我是电流，人们说我很多方面与水流很像，因为水流有方向，我也有。人们规定我的方向时，还没发现电子。但由于需要，不得不规定了一个方向。人们想当然认为，我是由电源正极通过导体流向负极的。但后来，发现了金属导体中电流是带负电荷的自由电子在电路中流动，由负极经过导体流向正极。当明确了电荷流动的真实方向后。

15、探究串、并联电路中的电阻关系,回忆一下,导体的电阻决定于哪几个因素？导体的材料、长度、横截面积、温度,回忆一下,一、等效电阻电阻R产生的效果与电阻R1和R2 产生的效果相同,电阻R就叫做R1和R2 的等效电阻。,想一想：两个电阻串联，R比R1 、R2都大呢？还是小？ R的大小跟R1 、 R2的大小有什么关系？两个电阻并联，R比R1 、 R2都大呢？还是小？ R的大小跟R1 、 R2的大小有什么关系？你能设计出试验方案吗？,数据表格：,串联电路,并联电路,公式推导论证：,U=U1+U2 U=IR,U1=I1R1,U2=I2R2代入 IR=I1R1+I2R2串联电路： I=I1=I2R=R1+R2,I=I1+I2。

16、测量导体的电阻,想一想：怎样测出一个定值电阻和一个小灯泡的阻值？,一、设计实验,思考1：测量电阻的原理是什么？,思考2：怎样设计电路图？,这种用电压表和电流表测电阻的方法叫伏安法测电阻,二、实验准备,思考1：需要哪些器材？,思考2：怎样设计表格？,电压U/V,电流I/A,电阻R/,电阻平均值R/,2、滑动变阻器 应该一上一下接， 实验前将阻值调 到最大处。,思考3：实验时应注意什么？,1、连接电路时开关 应该断开。,3、电流表、电压 表的量程选择。,思考4：怎样连接实物图？,三、进行实验,四、分析、讨论,问题2：为什么电阻两端的电压变了，。

17、,第五节 电阻,一、电阻,1.电阻：表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。 2.单位：国际：常用：兆欧（M）、千欧（K）换算：1M=103K=106,欧姆，欧（）,（R）,完成下列单位换算,2.5 k = ,2.5103,3.2 M = k,0.05 M = ,1800 = k,680 = M,0.2 k = M,3.2103,5104,1.8,6.810-4,210-4,550,1002000,0.010.1 可以忽略,常见导体的阻值,10005000,0.1,几千欧 几万欧,常见电阻器,3.定值电阻符号：,导体的电阻大小可能与哪些因素有关？,提出问题：,猜想与假设：,可能与导体的材料有关,控制变量法,可能与导体的长度有关,可能与导体的横截面积有关,实验目的：。

18、电阻：导体对电流的阻碍作用,猜想：在导线间分别接入细铜丝、铅笔芯、橡皮、塑料尺、木片等，小灯泡亮度和电流表示数有什么不同？,1，导体：对电流的阻碍作用小，容易导电的物体。如铅笔芯、金属、人体、 酸碱盐的水溶液、大地等2，绝缘体：对电流的阻碍作用大，不容易导电的物体。如干木、橡皮、橡胶、塑料、陶瓷等3，导体和绝缘体并没有绝对的界限，良好的导体和绝缘体都是重要的电工材料P70,一，物体的导电性,不同材料的物体中，自由电荷的情况不同，所以导性能不同,电阻:导体对电流的阻碍作用，符号：R电阻是导体本身的一种性质。单位。

19、,电荷的定向移动形成电流。 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。,1.什么叫电流？它的方向是如何规定的？,2.电压是如何定义的？符号是什么？电压的单位是什么？ 电压使电路中形成了电流。 符号是 U. 电压的单位是伏特，简称伏。其它单位有千伏、毫伏和微伏。,第三节 电阻,舞台灯光的亮度需要调节， 收音机的音量需要调节， 电扇的转速也需要调节,你知道这些是如何实现的吗？,是通过改变电路中电流大小来实现的。,活动1,探究改变电路中电流的大小,试验器材与电路图,猜一猜,能有几种方法改变电流大小？,试一试,（1）镍铬丝接入长度与铁。

20、第九章 简单电路 第五节 电阻（第一课时）,第一歩 知识回顾：1在国际单位制中，电压的主单位是 。 2电压的作用是使电路中形成_的原因。 3电压表的符号是 。 4电压表是_接在电路中的。（填：“串联”或“并联”） 5.电压表 （填：能或不能）直接并联在电源或用电器两端。,伏特,电流,并联,友情提示：师友独立完成后，请学友讲给学师听。时间2min,能,第二歩 交流探究,问题一：导体的电阻对电流有阻碍作用吗？ 演示实验一： （按图1连接电路，观察实验现象并总结结论） ：,结论：,导体对电流有阻碍作用,AB和CD分别是10欧和15欧的电阻丝，用它。