北京版语文二年级上册第1课古诗二首山行

,1 古诗二首,贺知章(约659年- 约744年),字季真,晚年自号四明狂客,汉族,唐代著名诗人、书法家,越州永兴(今浙江萧山)人。少时就以诗文知名。,预习检查,1.认识13个字“咏、柳、碧、妆、条、垂、裁、剪、绝、迟、融、鸳、鸯”,会写8个字“垂、咏、柳、泥、绝、丝、丽、迟” 。 2.能够正确、流

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1、1 古诗二首,贺知章(约659年- 约744年),字季真,晚年自号四明狂客,汉族,唐代著名诗人、书法家,越州永兴(今浙江萧山)人。少时就以诗文知名。,预习检查,1.认识13个字“咏、柳、碧、妆、条、垂、裁、剪、绝、迟、融、鸳、鸯”,会写8个字“垂、咏、柳、泥、绝、丝、丽、迟” 。 2.能够正确、流利地朗读课文,背诵课文,感受诗歌中描绘的春天大自然的美。 3.联系生活,培养观察能力和审美情趣。,字词乐园会认字,b,组词:碧玉 碧绿,zhung,组词:妆成 化妆,tio,组词:万条条件,ci,组词:裁剪 裁缝,碧,条,裁,b,zhung,tio,ci,字词乐园会认字,jin。

2、劝学,荀子,劝学诗 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。,劝学诗 朱熹 少年易老学难成, 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦, 阶前梧叶已秋声。,学习目标,1、疏通1-3段文意,积累文言基础知识,虚词“于”、“而”。 2、理解荀子提出的主张及论述主张的方法。,文不厌读诵读,1、读准字音,读清句读。 2、读出节奏,理解和感悟。,疏通文意,1、学生自学与小组合作 注意原则:字字落实,增删有据 2、学生提问,师生解答,检测巩固,(一)解释句子中划线的词语 1、君子曰:学不可以已。 2、木直中绳,輮以。

3、赛诗会,1、不知细叶谁裁出,_ 。 2、_,百般红紫斗芳菲。 3、月出惊山鸟, _。 4、竹外桃花三两枝,_。 5、_,一枝红杏出墙来。 6、_,明月何时照我还。 7、_,虫声新透绿窗纱 。 8、国破山河在,_。 9、日出江花红胜火,_。 10、_,_。零落成泥碾作尘,只有香如故.,春,春天,是花的世界,江畔独步寻花,交流讨论,回忆学习古诗的方法。,古诗学习,1、知诗人,解诗题;,2、看注释,晓诗意;,3、入诗境,悟诗情;,杜甫:唐代“诗圣” 。他的一生跌宕起伏,在经历了安史之乱的动荡不安后,杜甫来到了成都锦江边的草堂居住,过上了安宁的日子。这。

4、,6、古诗二首,劝 学,【唐】颜真卿,劝学 (唐)颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。,注释: 五更鸡:天快亮时,鸡啼叫。 黑发:年少时期,指少年。 白首:人老了,指老人。,译文: 每天从三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。,读了这首诗,你明白了什么道理呢?,这首诗告诫我们:年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了。,火字旁,电灯 灯火 灯笼,dn,黑色 黑暗 黑心,灯,hi,手 脚,回 首,首领 首饰。

5、望洞庭,刘禹锡,洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作。,你知道吗,洞庭美景,看一看,刘禹锡(772842),字梦得,唐代诗人,被白居易称作“诗豪”。他的许多作品,立意新颖,思想深刻;七言绝句受到民歌的启发,写得明快清新,富有生活气息和地方色彩。,作者简介,读一读,h gung qi yu ling xing h 湖 光 秋 月 两 相 和, tn min w fng jn wi m潭 面 无 。

6、古诗两首,同学们,我们祖国山河秀丽,今天,老师带大家去一个有“天下第一水”之称的景点游玩,大家知道是哪里吗?,洞庭湖是我国第二大淡水湖,号称“八百里洞庭湖”。它最大的特点是湖外有湖,湖中有山,渔帆点点,芦叶青青,水天一色,鸥鹭翔飞,春秋四时之景不同,一日之中变化万千。,刘禹锡,唐代诗人文学家、哲学家。字梦得,洛阳(今属河南)人,祖籍中山(今河北定县)。被白居易称作“诗豪”。他的许多作品,立意新颖,思想深刻;七言绝句受到民歌的启发,写得明快清新,富有生活气息和地方色彩。作品集有刘宾客集,又称刘中山集。

7、山 行,山 行 (动 画),山行,远 上 寒 山 石 径 斜 ,白 云 生 处 有 人 家 。停 车 坐 爱 枫 林 晚 ,霜 叶 红 于 二 月 花 。,远 上 寒 山 石 径 斜,白 云 生 处 有 人 家,停 车 坐 爱 枫 林 晚,霜 叶 红 于 二 月 花,译 诗,远处高山山间小路曲曲弯弯 , 深山密林中升腾着缕缕炊烟 。 停车是因为我爱看枫林晚景 , 经霜的红叶比春花更加鲜艳 。,简 析,这是一首优美的写景诗 。诗中描绘了深秋季节山行时所 见 到 的 枫 林 晚 景 。 写 秋 景 的 诗 历 来 悲 凉 , 可 是 , 诗 人 笔 下 的 秋 景 却 充 满 了 生 机 , 真 可 谓 是 秋 天。

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