八年级语文排序

1、1 走进大自然第二课时一、看拼音，写汉字。kn chng t yn shn chn cn lnz rn shu xng xio x bi yn二、比一比，再组词。密( ) 瓣( ) 班( ) 访( )蜜( ) 辨( ) 斑( ) 仿( )三、仿写句子。把自己变成大树吧，去体验大地的深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；把自己变成（ ） 吧，去（ ） 。四、根据文章内容，选择正确的说法。 （多选题）A.大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。B.孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。C.从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢快、愉悦、急迫、热切的心情。D.在孩子们。

2、1 走进大自然第一课时一、给带点字选择正确的读音。斑斓 锤子A.nn B.ln A.chu B.cu二、看拼音，写词语。M ln shn shn fng wn ji bign shu rng jn hu du三、词语搭配。洁白的 夜晚斑斓的 江水辽远的 教室宽厚的 哈达美丽的 肩膀明亮的 天空滔滔的 色彩漆黑的 风景参考答案一、B A 二、密林 深山 访问 洁白 感受 融进 花朵 三、洁白的哈达 斑斓的色彩 辽远的天空 宽厚的肩膀美丽的风景 明亮的教室 滔滔的江水 漆黑的夜晚。

3、6 泥姑娘第二课时一、看拼音写词语Zhu zi mi mo ninj zhn mn s xng（ ） （ ） （ ） ( ) ( )二、在括号里填上合适的词( )的泥 ( )的雷声 ( )的雨点（ ）的泥浆三、按要求改句子1.一阵狂风把她刮到了。 （改为“被”字句）2.它被一个很小很小的小姑娘救起来了。 （改为“把”字句）3.那天夜里，这泥姑娘活了。 （改为感叹句）四、按课文原文填空。一阵狂风把她（ ）了，她（ ）着爬起来，身上（ ）了（ ）的泥浆。（ ）的雨点把泥浆洗去，然后又把她（ ）的皮肤（ ）得毛毛糙糙，而且使她变得越来越小。但是，她还是（ ）到石榴树下，把小。

4、 1 / 49部编版（六三制）初中语文七至九年级词语部编版七年级上册第一课 春 朱自清嗡（wng）：1.子京二胡，胡琴的一种。 2.象声词：飞机响。蜜蜂地飞。朗润（lng rn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和酝酿（yn ning）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作卖弄（mi nng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示喉咙（hu lng）: 泛指喉腔。应和（yng h）: 对一种言行表示呼应，附和.嘹亮（lio ling）: 声音清晰圆润而响亮。烘托（hng tu）:1 中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明2 陪衬，使明显突出静默（jng m）: 1 人不说话，不出声音 2 恭敬。

5、第四讲 句子排序类型特点分类要点句子衔接是指一个句子放入语段中，能够跟前后句相衔接，使语段成为一个完整的段落。句子衔接方式类型1. 承上衔接，即填选语段的末句。2. 启下衔接，即填选语段的首句。3. 承上启下衔接，即在语段的中间填选语句。4. 并列式衔接，即将两组衔接句合并在一起。注意的几个原则1. 指代就近的原则。如果语境或选项中出现一些指代词或指代 性的短语，那么要让这些指代性的短语紧跟在它所指代的内容后面。2. 首尾相近的原则。为使衔接紧密，让下一句的宾语或句末部分与上一句的末尾部分所说内容相同或相关。类型特。

6、2019 年各省地市中考语文真题病句、衔接、排序试题汇编（第二期）2019 年四川省南充市中考语文试题4.下列句子没有语病的一项是( )A. 近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。B. 舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。C. 朗读者开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。D. 一家研究机构的调查结果显示，超过 50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的。

7、黄冈 2018 中考15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （2 分）我国是食品生产和消费大国，保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管。 ， 。 ， ， 。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安拿监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A B C D。

8、第 6 讲 句子的排序1(2018南充)下列句子排序最恰当的一项是 (A)“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“柴门闻犬吠，风雪夜归人” ，是江南雪夜，更深人静后的景况。一提到雨，也就必然地要想到雪。借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？“前村深雪里，昨夜一枝开” ，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。“寒沙梅影路，微雪酒香村” ，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。A BC D【解析】该语段是一个描述性语段，可以根据时间顺序来排序。是日暮，是月升之。

9、小学六年级语文句子排序训练题及参看答案小学六年级语文句子排序训练题及参看答案 （一） （ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 （ ）银杏树又叫白果树。 （ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保 健食品。 （ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 （ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 （ ）原来是因。

10、20202020 年全国各地中考语文试题年全国各地中考语文试题 分类汇编之句子衔接、排序分类汇编之句子衔接、排序 【甘肃天水】 8.下列句子排序最恰当的一项是（2 分） （ ） 三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。 画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也 体现了艺术的真谛。 人物画表现的是人类社会的生活风貌， 山水画表现的是人与自然的关系， 花鸟。

11、2019-2020学年第一学期期末学情检测试卷八年级语文本试卷共26题，总分120分，考试用时120分钟一、积累运用（共24分）1.下列加点字读音完全正确的一组是（ ）（2分）A.喧嚣（xio）轩榭（xi）溃退（ku）惟妙惟肖（xio）B.颁发（bn）倔强（qu）鄙视（b）锐不可当（dng）C.匿名（l）踱步（d）秀颀（q）络绎不绝（y）D.俯瞰（gn）嶙峋（xn）遒劲（qi）潜滋暗长（qin）2.下列加点字读音完全相同的一组是（ ）（2分）A.参天参加参考参差不齐 B.悄悄悄枪悄寂悄然无声C.行旅行动步行日行千里D.协调调整调动风调雨顺3.下列词语中没有错别字的一组是。

12、语文园地教学目标1.交流自己良好的学习习惯。2.借助文言文中学过的生字，推想相关词语的意思。3.体会引用名人名言的好处。4.从整体布局、运笔风格、结构安排等方面欣赏书法家赵孟的楷书作品。5.积累有关革新、发展的古语名言，大致了解这些古语名言的意思。教学重难点1.交流学习方法，养成良好的学习习惯。2.借助文言文推想成语的意思。教学策略1.交流平台围绕“养成良好的学习习惯”这个话题，以孔子的名言谈话导入，引导学生结合实际进行交流。教师相机指导总结，强调要在平时的学习生活中养成良好的学习习惯，并运用这些好习惯来提高学。

13、语文园地教学目标1.阅读外国文学作品，拓展知识面。2.积累文学作品中富有哲理的句子，从中学会阅读文学作品要善于积累的读书方法。3.回顾本单元课文，学习抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受；培养学生良好的读书习惯，进一步激发学生读外国文学作品的兴趣。4.了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。教学重难点1.学会抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受，激发学生阅读兴趣。2.指导学生读书方法，推荐一些优秀的外国文学作品，引导学生读好书。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节，引导学生掌握语文学习的方法。

14、语文园地教学目标1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。3.回忆已学课文，体会外貌描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。4.背诵并默写“日积月累”中的名言警句，体会其中蕴含的人生哲理。教学重难点1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。教学策略1.交流平台仔细品读本单元的课文，感受开头、结尾描写的好处；学习作者前后照应的写作手法。2.词句段运用积累相关诗句，体会托物言志的表达方法；品读。

15、语文园地教学目标1.通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。3.引导学生广泛积累词语，学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。4.熟读并背诵长歌行，养成积累的好习惯。教学重点交流收集到的风俗资料和学到的详略得当的写作方法。教学难点熟读并背诵长歌行，理解古诗的意思。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节，引导学生掌握语文学习的方法：通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。。

16、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,学习“交流平台”,自由读“交流平台”，想一想：你读懂了什么？画出相关语句，在旁边做批注，写下自己的感受。 同桌讨论交流，全班展示：把你阅读的成果与大家分享，其他同学可以补充。,读文章时，分清文章的主次，体会作者详略得当的写作方法。（以北京的春节为例）,文中详写了哪些日子？都写了些什么？ 文中略写了哪些日子？都写了些什么？,作者在写北京的春节时运用了详略得当的写作方法，想一想作者为什么要这样写。小组内讨论、交流。 联系自己本单元的习作，说一说在你的习作中你都写了什么，哪些。

17、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,交流平台,孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。” 汉书贾谊传,小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。,养成良好的学习习惯,同学们，如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？,遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资料，琢磨解决问题的办法。,勤问勤查的习惯,默读“交流平台”的内容，要求：,一边读一边思考：除了“勤问勤查”，还提到了哪些学习方法？ 重点的句子做标记。,学习方法：,勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯,在学习中，除了上面提到的四种良好的。

18、语文园地,第1课时,第2课时,交流平台,自由读，想一想：你读懂了什么？,读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。,我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。之前学习穷人，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么温柔善良而又勇敢啊！,每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。

19、静 安 区 2018-2019 学 年 第 二 学 期 期 中 教 学 质 量 调 研 九 年 级 语 文 试 卷2019.04（ 满 分 150 分 ， 考 试 时 间 100 分 钟 ）一 、 文 言 文 (40 分 )(一 )默 写 (15 分 )1.辛 苦 遭 逢 起 一 经 ， 。 ( 过 零 丁 洋 )2.青 树 翠 蔓 ， 蒙 络 摇 缀 ， 。 ( 小 石 潭 记 )3. ,对 酒 当 歌 ， 强 乐 还 无 味 。 ( 蝶 恋 花 )4. ， 铁 马 冰 河 入 梦 来 。 ( 十 一 月 四 日 风 雨 大 作 )5.殚 其 地 之 出 ， ， 号 呼 而 转 徙 。 ( 捕 蛇 者 说 )(二 )阅 读 下 面 这 首 诗 ， 完 成 第 6-7 题 (4 分 )酬 乐 天 扬 州 。

20、1西城初中初一年级语文月度检测 18.10一、积累与运用。 （25 分）1.读下面一段文字，根据拼音写出汉字。(4 分）经典诗文是个广袤深邃、绚丽多彩的世界。这里有“落霞与孤鹜齐飞”的静m（ ）mio（ ） 远，这里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢宏粗 gung（ ） 。走进这个世界，整个人都好像变得 chng（ ）清了。2.下列句子中标点符号使用正确的一项是（2 分) （ ）A.它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和” 。 B.在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C.看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。