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混合与分离,猜 想 认真观察各物质的特点,猜想下列几种物质 组合混合后可能出现的现象,并把猜想记录下来.,实 验 小组活动,按要求进行各种物质组合的混 合实验,并记录实验现象。,实 验 提 示 1、混合后用玻璃棒搅拌均匀。 2、观察混合过程,将混合后的物质与混合前的物质做对比。 3、思考:各种物质是

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1、混合与分离,猜 想 认真观察各物质的特点,猜想下列几种物质 组合混合后可能出现的现象,并把猜想记录下来.,实 验 小组活动,按要求进行各种物质组合的混 合实验,并记录实验现象。,实 验 提 示 1、混合后用玻璃棒搅拌均匀。 2、观察混合过程,将混合后的物质与混合前的物质做对比。 3、思考:各种物质是否发生了变化?,自 制 汽 水 的 小 窍 门 用一只干净的汽水瓶或酒瓶,把冷开水倒入瓶中,不要。

2、我,与,社,会,人的成长离不开社会。我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。,“宅男宅女”们有没有脱离社会呢?,感受社会生活,绚,丽,多,彩,小明的一天,清晨被闹钟叫醒,吃早餐,迅速穿衣洗漱,骑自行车上学,在学校和同学一起学习,放学路上去商店买了新学期需要的钢笔,吃晚饭时看新闻联播,做作业,睡觉,观察小明的一天,说说他与社会各行各业产生了哪些联系?,暑期见闻分享:“最小志愿者”,男孩名叫胡智博,陕西省榆林市绥德县发生特大洪水灾害后,他动员母亲一起加入救援大。

3、,加 快 溶 解,影响溶解快慢的因素:,温 度,搅 拌,活动一:探索温度与溶解快慢的关系,改变的条件:,不变的条件:,水的温度,同样多的水 同样多的食盐 都不搅拌/都搅拌 同时加入,食盐5g,食盐5g,50mL热水,50mL冷水,材料,1.同时加入。 2.静置10分钟。 3.每2分钟记录一次现象。,温馨提示,活动二:探索搅拌与溶解快慢的关系,食盐5g,50mL热水,食盐5g,50mL热水,玻璃棒。

4、,今天,我们相见这里,这便是我们故事的起点.,第一课 中学时代,之 中学序曲,幼儿园,小学,中学,新的起点,学校名称: 校 训: 对中学生活的初感受:,新奇,兴奋,紧张,挑战,有趣,精彩,困惑,激动,富有挑战的课程 新奇的实验器材 丰富多彩的社团活动 新校园 新老师 新同学,你在校园发现了什么新鲜事?,你的初中生活和小学生活相比有哪些变化?,说一说,在中学,学习难度加大了。,在中学,自主管理的要求高了。,在中学,社团活动更丰富多彩了。,在中学,学习科目增多了。,钱学森,钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对。

5、压缩气体,新知导入,新知讲解,新知讲解,注意事项: 一定要先使气针处于充气状态,再插入篮球,拔出时也要使处于充气状态,否则容易漏气。,新知讲解,给篮球充气,篮球逐渐鼓起来,达到一定程度,篮球的形状就不再发生变化。,新知讲解,用手压充足气体的篮球,并试着拍打,你会发现什么?,新知讲解,1.篮球充满气后,为什么还能充气呢? 2.充足气体后的篮球为什么会弹得很高?,新知讲解,通过给篮球充气的实验,你发。

6、13.1 轴对称 13.1.1 轴对称,对称现象无处不在,从自然景观到艺术作品,从建筑物到交通标志,甚至日常生活用品,都可以找到对称的例子,对称给我们带来美的享受!,1.了解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念,了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系.,2. 能识别简单的轴对称图形及其对称轴(直线),能找出两个图形关于某直线对称的对称点.,3.了解线段垂直平分线的定义.,4.掌握。

7、14.3 因式分解 14.3.2 公式法,第一课时,第二课时,人教版 数学 八年级 上册,第一课时,平方差公式,如图,在边长为a米的正方形上剪掉一个边长为b米的小正方形,将剩余部分拼成一个长方形,根据此图形变换,你能得到什么公式?,a2 b2=(a+b)(ab),1. 探索并运用平方差公式进行因式分解,体会转化思想,2. 能综合运用提公因式法和平方差公式对多项式进行因式分解,素养目标,。

8、请用一个词语,和大家分享你对中学生活的初步感受。,中学序曲,讨论一: 1.与小学相比,在中学校园,你有哪些新的发现? 对中学生活,你又有哪些期待?,新的老师,新的同学,新的教学方法,新的学习方法,实验课程增多,实践能力增强,社团活动增加,课外活动丰富多彩,课程增多,学习时间长,休息时间少,中学生活把我们带进一个新的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点。,中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。,钱学森是中国的。

9、,第三课 发现自己,认识自己,人贵自知,螳臂当车,狮子和蚊子,狐假虎威,观察,小斌的球技虽然比你差点儿,但是大家都愿意让他来当队长。,我的球技最棒,你们都不如我,应该由我来当队长。,那这次比赛我不参加了。,1.你如何看待小刚对自己的认识? 2.这样的认识给他带来怎样的影响?,1.小刚没能正确客观地认识自己。 2.由于过于自负,导致朋友对他越来越不信任和疏远。,多把尺子量自己,你眼中的自己是什么样的?,哪些是自己满意或不满意的部分?,你是怎么得出这些认识的?,指个体对自己外表和体质状况的观察和认识,包括外貌、气质、身材、健康。

10、,口算除法(2),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除数是一位数的除法,课堂练习,2,1,20,200,2000,3,300,3000,6,100,1000,情境导入,返回,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张?,1203=,探究新知,返回,1203=,40(张),100张,返回,1203=,40(张),3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张?,返回,1203=,123=4,1203=40,40(张),3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张?,返回,把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?,663=,返回,663=,22(张),返回,663=,60,6,63=2,603=2。

11、江西省重点中学盟校江西省重点中学盟校 20202020 届高三第二次联考语文试卷届高三第二次联考语文试卷 专生注意: 1.全嵌满分 150 分。考试时间 150 分钟。答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷 和答题卡上。 2.选择题的作答:每小题选出答案后, 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号图黑。 写在 试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用 0. 5mm 黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷, 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,将答题卡和答题卷一并交回。 一现代文阅。

12、江西省重点中学盟校江西省重点中学盟校 20202020 届高三第二次联考语文试卷届高三第二次联考语文试卷 专生注意: 1.全嵌满分 150 分。考试时间 150 分钟。答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷 和答题卡上。 2.选择题的作答:每小题选出答案后, 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号图黑。 写在 试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用 0. 5mm 黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷, 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,将答题卡和答题卷一并交回。 一现代文阅。

13、最后一只白鹭鸶,22、,一、说教材,二、说目标,三、说教学重难点,四、说教学理念,五、说教学流程,六、说板书设计,最后一只白鹭鸶,一、说教材,最后一只白鹭鸶是个童话故事,从一只渴望人类与鹭鸶和谐相处的白鹭鸶的视觉,叙述了坪林村的山猪潭因为兴建高级山庄,环境遭破坏,白鹭鸶也被迫陆续搬走,环保人士大声疾呼:还给大自然原来面貌的故事。课文中还有两段很特别的文字广告词和“遗失启事”,对于帮助学生学习语言、培养语感很有帮助。,二、说目标,知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度、价值观目标,1、学会8个字;理解“痛心疾首。

14、白鹭是纯洁与高贵的象征,无论是“西塞山前白鹭飞”,还是“一行白鹭上青天”,都给我们留下了无尽的想象,今天我们一起走进课文欣赏它们的美吧!,人教版 语文 五年级 上册,第一课时,第二课时,1 白鹭,第一课时,郭沫若 原名开贞,四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 代表作品有天上的街市炉中煤等。,李海啸 留念QQ7885853,白鹭,一种水鸟。羽毛白色,腿很长,能涉水捕食鱼、虾等。多生活在我国南方。也叫鹭鸶。,白鹭欣赏,白鹭 嫌弃 鸟喙 粉黛 嵌入 镜匣 嗜好,l xin hu di shxi sh,我会认,朗读。

15、1 白白 鹭鹭 白鹭是一篇文质兼美、清纯自然、别有情趣的散文,生动地描写了白鹭颜色、身段 的精巧和觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情,给人以美的享 受。 课文第一部分(第 1 自然段)是全文的总起句,以精巧的诗来比喻白鹭的美。第二部分(第 25 自然段)通过描写白鹭颜色搭配和谐、 身形大小适宜, 表现了白鹭精巧如诗的外形特点。 第三部分(第 68 自然段)借助“水田钓鱼”。

16、课题 白鹭 课型 讲读课文授课时间2课时 教学目标1.认识“鹭、嫌”等 6 个生字,会写“鹤、宜” 等 10 个字。掌握“精巧、配合”等 18 个词语。2. 正确、流利地朗读课文,理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美,体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。教学重点正确、流利地朗读课文,学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”的含义。教学难点学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美,体会作者对白鹭的喜爱。

17、类文阅读-1 白 鹭春天的黄鹂(节选)刘学刚黄鹂,单是汉字,就已构成视觉上的灿烂了;单是音节,就已充满听觉上的(宛 婉)转了。 “羽毛新刷陶潜菊,喉舌初调叔夜琴”,古远的诗句就在枝条上翠绿着。面对此情此景,谁不耳聪目明?仿佛凤凰栖于碧梧,仙鹤止于高松,( )春天里的翠柳,( )能展现黄鹂的全部美丽。鸟是树金黄的心跳,树是鸟翠绿的羽毛。黄鹂鸣于翠柳,是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极(致 至)。黄鹂就这么一叫,天就澄明了,地就碧绿了,人就轻松了。那是春天里一(副 幅)最美丽的画面:黄鹂早早。

18、1 白鹭第一课时一、读拼音,写词语。s s sh y bi h zh l( ) ( ) ( ) ( )wng sho yn wi jng xi n hu( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填写恰当的词语。( )的结构 ( )的长喙( )的歌 ( )的诗( )地站立 ( )地飞翔三、补全课文内容。1. 的配合, ,一切 。2. 那雪白的 ,那 , 。

19、提示:点击 进入讲评。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,一、给加点字选择正确的读音,画上“_”。 粉黛(hi di) 嫌弃(qin xin) 蓑毛(sui su) 嗜好(n sh),二、读拼音写词语。 1色素的配合,shn dun( )的大小,一切都很适宜。 2bi h( )太大而嫌shn yn( ),即使如朱鹭或苍鹭也觉得大了一些,太不xn chn( )了。 3黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种n hu( )。,身段,恩惠,寻常,生硬,白鹤,三、比一比,再组词。 框( ) 嫌( ) 筐( ) 谦( ) 哨( ) 鹤( ) 稍( ) 鹳( ),箩筐,画框,嫌疑,谦让,口哨,。

20、,第1课时,第2课时,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。,第1课时,两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。,也叫鹭鸶,腿很长,全身羽毛雪白,主要生活在我国长江以南等地方,春夏季多活动于湖边沼泽或水田中,主要以小鱼等为食。,雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。,1 白 鹭,自由读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文。 说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。,初读课文,鹭 嫌 黛 嵌 匣 嗜 适宜 白鹤 嫌弃 朱红 嵌入 玻璃框 镜匣 哨子 恩惠 韵味,xin,yn,前鼻音,kun,后鼻音,y,xi,字词学习,。

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