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ampamp167 1第2课时两个计数原理的综合应用

6.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理分类加法计数原理与分步乘法计数原理 第第 1 课时课时 两个计数原理及其简单应用两个计数原理及其简单应用 1某同学从 4 本不同的科普杂志,3 本不同的文摘杂志,2 本不同的娱乐新闻杂志中任选一 本阅读,则不同的选法共有( ) A24 种 B9 种 C3

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1、 6.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理分类加法计数原理与分步乘法计数原理 第第 1 课时课时 两个计数原理及其简单应用两个计数原理及其简单应用 1某同学从 4 本不同的科普杂志,3 本不同的文摘杂志,2 本不同的娱乐新闻杂志中任选一 本阅读,则不同的选法共有( ) A24 种 B9 种 C3 种 D26 种 答案 B 解析 不同的杂志本数为 4329,从其中任选一本阅读,共有 9 种选法。

2、6.16.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理分类加法计数原理与分步乘法计数原理 第第 1 1 课时课时 两个计数原理及其简单应用两个计数原理及其简单应用 学习目标 1.理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理.2.会用这两个原理分析和解决一些简单的实际计 数问题 知识点一 分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案,在第 1 类方案中有 m 种不同的方法,在第 2 类方案中有 n 种不同的方法。

3、第第 2 课时课时 两个计数原理的综合应用两个计数原理的综合应用 1把 3 封信投到 4 个信箱,所有可能的投法共有( ) A24 种 B4 种 C43种 D34种 答案 C 解析 第 1 封信投到信箱中有 4 种投法;第 2 封信投到信箱中也有 4 种投法;第 3 封信投到 信箱中也有 4 种投法,只要把这 3 封信投完,就完成了这件事情由分步乘法计数原理可得 共有 43种方法,故选 C. 2。

4、第第 2 2 课时课时 两个计数原理的综合应用两个计数原理的综合应用 学习目标 1.进一步理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理的区别.2.会正确应用这两个计数原理计数 知识点一 两个计数原理的区别与联系 分类加法计数原理 分步乘法计数原理 相同点 回答的都是有关做一件事的不同方法种数的问题 不同点 针对的是“分类”问题 不同点 各种方法相互独立,用其中任何 一种方法都可以做完这件事 各个步骤中。

5、1分类加法计数原理和分步乘法计数原理 第1课时两个计数原理 学习目标1.理解分类加法计数原理与分类乘法计数原理.2.会利用两个计数原理分析和解决一些简单的实际计数问题 知识点一分类加法计数原理(加法原理) 第十三届全运会在中国天津盛大召开,一名志愿者从上海赶赴天津为游客提供导游服务,每天有7个航班,6列火车 思考1该志愿者从上海到天津的方案可分几类? 答案两类,即乘飞机、坐火车 思考2这几类方案中。

6、第2课时分类计数原理与分步计数原理的应用 学习目标巩固分类计数原理和分步计数原理,并能灵活应用这两个计数原理解决实际问题. 知识点一两个计数原理的区别与联系 分类计数原理 分步计数原理 相同点 用来计算完成一件事的方法种类 不同点 分类完成,类类相加 分步完成,步步相乘 每类方案中的相邻的试验田不能种同一种作物每一种方法都能独立完成这件事 每步依次完成才算完成这件事(每步中的一种方法不能独立完成。

7、第第 2 课时课时 两个计数原理的综合应用两个计数原理的综合应用 学习目标 1.进一步理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理的区别.2.会正确应用这两 个计数原理计数 知识点一 两个计数原理的区别与联系 分类加法计数原理 分步乘法计数原理 相同点 用来计算完成一件事的方法种类 不同点 分类完成,类类相加 分步完成,步步相乘 每类方案中的每一种方法 都能独立完成这件事 每步依次完成才算完成这件 事。

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