8 认识固体

1、,第 1 课时 认识克和千克,第 8 单元 克和千克,一、新课导入,表示物品有多重， 可以用质量单位克 或千克。,同学们，看看他们在 超市都买了什么？分 别是多重呢？,请你先掂一掂这些物 品，你有什么感受？,用手掂一掂，感觉 怎么样？,真是太轻了！,1个2分硬币 约重1克。,我知道“克” 用字母“g”来 表示。,1克有多重？,这些物品都比较轻， 计量比较轻的物品， 常用“克”作单位。,二、探索新知,1,看看1克黄豆大约有 多少粒，并掂一掂。,生活中还有哪些物品的 质量大约是1克？,比较轻的物品常用天平 来称。,2袋盐重1000克，也 可以说重1千克。

2、,第 8 课时 练习四,第 四 单元 认识万以内的数,百,千,万,千,10,10,3745,4900,1073,6080,3000,500,10,7,8000,50,6,7000,80,3000,4,3500,400,8400,3000,6000,750,9704,9074,97049074,2600,2060,26002060,3008,308,3008308,星期六最多，星期四最少。,3000、2000、2000、1000、1000、1000、3000,。

3、 8。认识钟表。认识钟表 一、单选题一、单选题 1.6 日（ ）144 时 A. B. C. = 2.从 12 时起经过（ ）小时，时针扫过的扇形的圆心角是 240。 A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 3.秒针走半圈经过的时间是（ ） A. 5 秒半 。

4、千克和克分数的初步认识 返回 苏教版 数学 三年级 上册 千克和千克和克克 分数的初步认识分数的初步认识 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 期末复习期末复习 巩固练习巩固练习 8 千克和克分数的初步认识 返回 复习导入复。

5、 第 8 单元测试卷一、分别用分数表示下面图形的涂色部分和未涂色部分。( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )二、填一填。1. = =1( )5 8( )2.( )个 是 ,( )个 是 。16 56 19 593. 的分子是( ),分母是( ),读作( )。374.把 1条绳子平均分成 7份,每份是这条绳子的 ,3份是这条绳子的( )( )。( )( )5.一个分数的分子是 4,比分母少 5,这个分数是 。( )( )6.2天是一个星期的 ,9个月是一年的 。( )( ) ( )( )三、辨一辨。 (正确的画“”,错误的画“”)1.一个圆分成 4份,每一份是它的 。 ( )142. + = ( )3737 6143.两个分数的分子相同,分母小的分数比较小。( 。

6、第 8 单元测试卷一、趣味填空。(19 分)1.把 1 米长的绳子平均分成 10 份，每份是它的 ，这个分数的分母是（ （） ，分子是（ ） 。2.六分之五写作：（ ）五分之一写作：（ ）3. 读作（ ） ，表示（ ）个（ ） （ ） 。594. + = ，表示（ ）个 加上（ ）个 ,是（ ）个 ，也就是263（ 161616（ ） 。5. 它的 26 有（ ）根。6.有 12 根跳绳，拿走它的 14，拿走了（ ）根。7.在 里填上“”或“=” 。12357816927二、下面的分数表示涂色的部分对吗？（对的打“” ，错的打“X” ） （12 分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、操作题。 。

7、 第第 8 单元单元 分数的初步认识分数的初步认识 一、单选题一、单选题 1.五月份产量比四月份增加 ，五月份产量相当于四月份的（ ）倍. A. B. C. D. 2.分子是 4 的真分数有（ ）个 A. 3 B. 4 C. 5 D. 无数 3.张师傅和李师傅加工同一个。

8、 8.认识小数认识小数 一、单选题一、单选题 1.不计算，估计下面哪个算式的得数比 1 大 A. 0.6+0.2 B. 2.7-1.2 C. 0.7+0.3 2.比较大小：k+0.85( )0.85k(k0)。 A. B. C. = D. 不能确定 3.用 1、2、0、3 四个数字及小数。

9、课前准备,同学们，课本、练习本、笔，你准备好了吗？,第8章 确定事件与随机事件,8.3 频率与概率,模拟开奖,买一注体育彩票中500万的可能性有多大？,正面朝上的可能性？,摸出红球的可能性？,明天下雨的可能性多大？,指针停在红色区域的可能性？,美国电影历史最有色彩的人物伊丽莎白泰勒的眼睛保 100万美元；,法国的“钢琴王子”理查德克莱德曼的手指保50万美元；,不听不知道，一听吓一跳,飞机失事会给旅客造成意外伤害。一家保险公司要为购买机票的旅客进行保险，应该向旅客收取多少保费呢？为此保险公司必须精确地计算出飞机失事的可能性有。

10、练习二十一练习二十一 返回 练习二十一练习二十一 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 西师大版 数学 三年级 上册 分数的初步认识分数的初步认识 8 8 练习二十一练习二十一 返回 看图填空看图填空 复习。

11、解决问题解决问题 返回 西师大版 数学 三年级 上册 解决问题解决问题 分数的初步认识分数的初步认识 8 8 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 解决问题解决问题 返回 课前导入课前导入。

12、练习二十练习二十 返回 练习二十练习二十 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 西师大版 数学 三年级 上册 分数的初步认识分数的初步认识 8 8 练习二十练习二十 返回 用分数表示涂色部分。用分数表示涂色。

13、人教版小学三年级数学上册人教版小学三年级数学上册同步复习与测试讲义同步复习与测试讲义 分数的初步认识分数的初步认识 【知识点归纳】【知识点归纳】 一一分数的意义和读写分数的意义和读写 分数的意义：把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示 在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份； 分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份 分数的分类： （1）真分数：分子比分母小的分数，叫做真分数真分数的分数值小于 1 （2）假分数：和真分数相对，分子。

14、实验活动实验活动 8 8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验目的 1加深对有机化合物分子结构的认识。 2初步了解使用模型研究物质结构的方法。 实验用品 分子结构模型或橡皮泥黏土泡沫塑料牙签。

15、练习六 返回 北师大版 数学 三年级 上册 练习六练习六 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 认识小数认识小数 巩固练习巩固练习 8 8 练习六 返回 复习旧知复习旧知 像像3.15,0.50,1.063.15,0.50,。

16、第一单元大数的认识第一单元大数的认识 第第 810 课时亿以上数的认识课时亿以上数的认识 一、单选题一、单选题 1.（2020 四下 邳州期末）57000000057 亿，里最大能填几?（ ） A. 4 B. 5 C. 9 2.（2020 四下 沛县月考）下列各数中一个零也不读的是（ ） 。 A. 6008008 B. 36007000 。

17、,认识8和9,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,1,芝 麻 开 门,返回,情境导入,2,芝 麻 开 门,返回,3,8 有多大,探究新知,4,芝 麻 开 门,返回,5,6,请你找一找其它数量是8的物体。,1、有8个汉字。,7,请你找一找其它数量是8的物体。,1、有8个汉字。,2、有8名同学。,8,请你找一找其它数量是8的物体。,1、有8个汉字。,2、有8名同学。,3、有8只蝴蝶。,9,请你找一找其它数量是8的物体。,1、有8个汉字。,2、有8名同学。,3、有8只蝴蝶。,4、有8朵大花。,10,请你用你喜欢的物品摆出数字8。,11,8 有多大,9,12,13,请你找。

18、认识固体,情境导入,认识固体,比较固体的大小,总结与提升,情境导入,观察下，教室里的物品哪些是固体，哪些不是固体？,它们也是固体吗？,认识固体,这些也是固体。,认识固体,认识固体,在显微镜下观察,固体有确定的形状、体积和质量。,食盐,食盐晶体,比较固体的大小,哪一组积木的 体积大？,比较固体的大小,比较三堆粉末体积的大小,比较固体的大小,哪一个玩偶的 体积大？,总结与提升,它们还是固体吗？,想一想,？,总结与提升,大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋， 最后会变成什么？它们还是固体吗？,总结与提升,固体在外力的作用下可以改变原来的形。

19、8 认识固体,3 单元 固体和液体,一、导入新课,教室里的物品哪些是固体，哪些不是固体？,二、认识固体,它们也是固体吗？,纱巾,面粉,羽毛,食盐,二、认识固体,找一找图片中的固体，说以说它是什么形状的。,正方形,长方形,球形,固体都有确定的形状,三、比较固体的大小,图中一堆西瓜中，哪个西瓜最小？为什么说它最小？,三、比较固体的大小,这4个地球仪从左往右越来越小？老师说的对吗？,三、比较固体的大小,这3个水杯最大的在哪一边？,三、比较固体的大小,我们知道乌鸦喝水的故事，请问乌鸦放进去石头子后为什么就能喝到水了？水面上升了水边为。

20、8 认识固体 教学目标1.认识到固体是物体存在的一种形式。2.知道固体有确定的形状，体积和质量。3.理解像纱巾、羽毛、食盐、面粉之类的轻薄、细小的物体也是固体。4.学会用多种方法比较物体的体积。5.观察、认识身边的固体物质。6.探究像纱巾、羽毛、食盐、面粉之类的轻薄、细小的物体是否是固体。7.探究比较两个体积接近的物体的方法。8.培养学生乐于尝试用多种方法来完成科学探究的意识。9.培养学生从多个角度认识事物。10.培养学生探究过程中愿意合作，愿意分享的科学态度。 教学重难点【教学重点】认识、观察固体物质的共同特点，即有。