8的乘法口诀教案

第第 8 单元单元 6-9 的乘法口诀的乘法口诀 一、单选题一、单选题 1. 89( ) A. 18 B. 72 C. 45 2.57=( ) A. 35 B. 40 C. 48 D. 64 3.129 的 27 倍是( ) A. 2322 B. 3483 , 1对3辅导讲义 学员姓名: 学科教师

8的乘法口诀教案Tag内容描述:

1、 第第 8 单元单元 6-9 的乘法口诀的乘法口诀 一、单选题一、单选题 1. 89( ) A. 18 B. 72 C. 45 2.57=( ) A. 35 B. 40 C. 48 D. 64 3.129 的 27 倍是( ) A. 2322 B. 3483 。

2、1对3辅导讲义学员姓名: 学科教师:年 级: 辅导科目:授课日期时 间主 题第8讲-整式的乘法学习目标1理解并掌握单项式与单项式相乘法则,能够熟练地进行单项式的乘法计算;2理解掌握单项式与多项式相乘法则及推导, 熟练进行单项式与多项式相乘的计算;3理解掌握多项式与多项式相乘法则及推导,熟练进行多项式与多项式的相乘的计算教学内容探索:【知识梳理1】单项式与单项式相乘单项式与单项式相乘的法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘的积作为积的因式,其余字母连同它的指数不变,也作为积的因式。运算步骤:(1。

3、,第 1 课时 用7、8的乘法口诀求商,第 4 单元 表内除法(二),一、新课导入,问题: 1. 仔细观察画面,你发现了哪些与准备工作有关的数学信息?谁能说一说?,谈话引入:“六一”儿童节快到了,同学们为了庆祝自己的节日,他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧!,2. 我们一起来看这个信息,你们能用手中的学具把结果摆一摆吗?,二、探索新知,自主探索,问题:1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗?谁再来说一说你是怎么摆的?,2. 看着这幅图你会列式吗?,3. 78你们用的是哪句乘法口诀?,7856,5687,5678,口。

4、用7、8的乘法口诀求商,人教版数学二年级下册第四单元,1. 仔细观察画面,你发现了哪些与准备工作有关的数学信息?谁能说一说?,“六一”儿童节快到了,同学们为了庆祝自己的节日,他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧!,2. 我们一起来看这个信息,你们能用手中的学具把结果摆一摆吗?,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,新课导入,探究新知,一、自主探索用7、8的乘法口诀求商,1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗?谁再来说一说你是怎么摆的?,2. 看着这幅图你会列式吗?,3. 78你们用的是哪句乘法口诀?,7856,。

5、,冀教版小学数学二年级,用8的乘法口诀解决实际问题,1.结合具体情境,经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程。 2.能选择合适的信息提出问题,能用8的乘法解决简单问题。 3.主动地参与数学活动,在学习活动中获得成功的体验。,教学目标,情境创设,你认识这些乐器吗?说一说它们的名字。,口风琴,吉他,架子鼓,探究新知,小小鼓号队。,说一说图中有什么乐器?是怎样摆放的?,探究新知,小小鼓号队。,你能提出哪些数学问题?,探究新知,小鼓摆3行,每行8个,小鼓有多少个?,8 3 24(个),口诀:三八二十四,答:小鼓有24个。,探究新知,小号摆2。

6、讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.2.1 8的乘法口诀 第四单元 表内乘法 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 同学们,音乐会的现场有去过吗? 课堂导入 乐队中1行有8人,2行有多少人?3行有多少人?8行呢? 小组讨论:该怎样解决上面的问题 ? 新知探究 小狗每跳1次就增加1个 。 80 24164032564864 1个。

7、8 8,9 9的乘法口诀的乘法口诀 返回 西师大版 数学 二年级 上册 8,9的乘法口诀的乘法口诀 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 表内乘法二表内乘法二 课堂练习课堂练习 3 8 8,9 9的乘法口诀。

8、用8的乘法口诀求商 返回 苏教版 数学 二年级 上册 用用8 8的乘法口诀求商的乘法口诀求商 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表表内乘法和表内内乘法和表内除法二除法二 用8的乘法口诀。

9、8的乘法口诀 返回返回 8 8的乘法口诀的乘法口诀 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 二年级 上册 4 4 凯蒂学艺 凯蒂学艺表内乘法二表内乘法二 8的乘法口诀 返。

10、,冀教版小学数学二年级,8的乘法口诀,1.经历自己尝试总结8的乘法口诀的过程。 2.记住8的乘法口诀,会用口诀进行相应的乘法计算。 3.积极参加自主总结、交流8的乘法口诀的活动,获得成功的学习体验。,教学目标,复习旧知,7的乘法口诀,7 1 7,一 七 得 七,7 2 14,二 七 十 四,7 3 21,三 七 二 十 一,7 4 28,四 七 二 十 八,7 5 35,五 七 三 十 五,7 6 42,六 七 四 十 二,7 7 49,七 七 四 十 九,探究新知,说一说你从图中看到了什么?,探究新知,蜘蛛 蜘蛛有4对足,8只眼,身体分为头胸部及腹部。我国约有1000种蜘蛛。 蜘蛛腹部能喷丝结网,当小虫。

11、8的乘法口诀 返回 苏教版 数学 二年级 上册 8 8的乘法口诀的乘法口诀 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表表内乘法和表内内乘法和表内除法二除法二 8的乘法口诀 返回 课前导课前导。

12、8的乘法口诀,表内乘法(二),55,36,57,43,16,72,一、计算铺垫,导入新知,看屏幕,口算。,问题:你们算得真快,说说怎么算得这么快呀。,小结:看来,乘法口诀可以使我们的口算又对又快。,18,3618 5735 4312 166 7214 5525,35,12,6,14,25,二、学习新知,自主探究,(一)借助主题图,自主探索8的乘法口诀,问题:1. 仔细观察,你知道了什么?,2. 你们怎么这么快就算出结果了?,3. 你们都是用几的口诀算出结果的?,4. 8的乘法口诀有几句,哪几句?,24,32,40,48,56,64,二、学习新知,自主探究,5. 你们能任选一句口诀,边指着主题图,边说说口诀。

13、表内除法(二) 用7、8的乘法口诀求商 人教版 数学 二年级 下册 用7、8的乘法口诀求商 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法(二) 课堂练习 4 1 表内除法(二) 用7、8的乘法口诀求商 欢乐的节日情境导入 返回 表内除法(二) 用7、8的乘法口诀求商 挂彩旗。 你能根据图中 的信息,提出 问题并解决吗 ? 返回 探究新知 例 1 表内除法(二) 用7、8的乘法口诀求商 有8行彩旗,每行挂7面 ,一共有多少面? 有56面彩旗,挂成8行, 每行挂几面? 有56面彩旗,每行挂7面 ,可以挂几行? 乘法问题 : 除法问题 : 返回 表内除法(二) 。

14、第三单元 表内乘法(一)第 4 课时 2、3 、4 的乘法口诀教学内容:课本第 2527 页。教学目标:1、创设情景使学生知道 2、3、4 乘法口诀的来源,理解每句乘法口诀的意义,初步记住 2、3、4 的乘法口诀,初步学会计算 4 以内的两个数相乘。2、引导学生主动探究,经历与他人合作交流的过程。教学重难点:重点:熟记 2、3、4 的乘法口诀,并能比较地用口诀计算两个数相乘。难点:理解每句乘法口诀表示的含义。教学准备:课件、小棒若干。教学过程:一、创设情景:同学们,你们喜欢去游乐园吗?今天老师带你们去游乐园玩一玩,(课件显示)二、。

15、第六单元 表内乘法和表内除法(二)第 2 课时 用 7 的乘法口诀求商教学内容:课本第 7273 页。 教学目标:1、使学生熟记 7 的乘法口诀,掌握用 7 的乘法口诀求商的基本方法。2、使学生初步感知乘除法之间的关系,能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。3、培养学生独立思考和团结合作的精神。教学重难点:熟记 7 的乘法口诀,会用 7 的乘法口诀计算相关的乘除法。激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的学习习惯。教具准备:课件。教学过程:一、复习引入1、教师出示一组口算题,全班学生在练习本上按顺序写出得数。205 366 73 577。

16、第三单元 表内乘法(一)第 6 课时 5 的乘法口诀教学内容:课本第 29-30 页。教学目标:1、理解 5 的乘法口诀,会用 5 的乘法口诀进行计算。2、培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。教学重点:熟记 5 的乘法口诀,并比较熟练地应用口诀求积。教学难点:根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。教学过程:一、问题情景课件显示:小朋友划船每只船上坐 5 人,一共有多少人?小组合作画一张表,并算一算。二、合作探究以前大家知道了 1-4 的乘法口诀,今天请同学们自己来研究学编 5 的乘法口诀。1、四人小组讨论交流,你是。

17、第三单元 表内乘法(一)第 9 课时 6 的乘法口诀教学内容: 课本第 3536 页。教学目标:1、让学生学会编制 6 的乘法口诀,并理解口诀的含义。2、使学生掌握 6 的乘法口诀,能熟练地用 6 的口诀进行计算。3、并培养学生初步的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。教学重难点:6 的乘法口诀,用口诀正确求积。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、复习。1、口算:老师出示口算卡片,学生直接报得数,并指名说说你用了哪句口诀?2、列式计算:1 个 5 3 个 4 相加 5 的 2 倍3、导入新课:前面我们已经学习了 15 的乘法口诀,这节课我们将。

18、,第 4 课时 8 的 乘 法 口 诀,第 6 单元 表 内 乘 法 和 表 内 除 法(二),口算下面各题,并说说用的什么口诀。,46,24,四六二十四,55,25,五五二十五,67,42,六七四十二,27,14,二七十四,45,20,四五二十,63,18,三六十八,3,摆一个大正方体用了几个 小正方体?,8,3,16,8,16,24,32,40,48,56,64,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,3,8,16,24,32,40,48,56,64,你能编出8的乘法口诀吗?,一八得八,二八十六,三八二十四,3,8,16,24,32,40,48,56,64,四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四,六八四十八,3,你根据口诀想到几个乘法算式。

19、第6单元 表内乘法(二),2 8的乘法口诀,1,学习目标,2.理解8的乘法口诀的意义,掌握8 的乘法口诀并能正确计算。,1.编制并熟记8的乘法口诀。,3.应用口诀进行准确计算和解决问题。,2,复习导入,1.口算下面个题,并说出用哪一句口诀。,46=,36=,45=,27=,67=,55=,3,复习导入,2.和我跳一跳,你发现了什么?填一填。,0,8,16,48,56,64,24,32,40,4,情景导入1,我们的仪仗队一共有多少人?,5,探索新知,一八得八 二八( ) 三八( ) 四八( ) 五八( ) 六八( ) 七八( ) 八八( ),18=8,48=,58=,68=,78=,88=,28=,38=,81=8,87=,86=。

【8的乘法口诀教案】相关PPT文档
【8的乘法口诀教案】相关DOC文档
《2、3、4的乘法口诀》教案
《用7的乘法口诀求商》教案
《5的乘法口诀》教案
《6的乘法口诀》教案
标签 > 8的乘法口诀教案[编号:169040]