6年级爱学习

1、像工程师那样像工程师那样 什么样的人能成为工程师？什么样的人能成为工程师？ 所有的工程项目都和人的需求有关， 因此，工程师要懂心理学、社会学、美 学. 工程师能精确绘图工程师能精确绘图 工程师会制作产品模型工程师会制作产品模型 工程师能应用数学和科学知识工程师能应用数学和科学知识 解决问题解决问题 工程师会使用各种工具和仪器工程师会使用各种工具和仪器 他们为人类创造了一个。

2、备课日期课题 2.2享受学习（1）授课日期主备人 审核人 使用人课型 新授课 课时教学目标1、理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。2、学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。3、通过了解学习的方法及过程，提高自主学习的能力。重点难点 打开学习之窗；学习点亮生命。教学方法教法：课堂导入 激发互动学法：发现探究 合作交流教学准备 查阅相关初中生学习方法与策略、记忆规律等方面的知识，制作多媒体课件。教 学 过 程 设 计程序 时间 教师行为 学生行为 设计意图 个性化设计一情景导入播放儿歌读书郎。提。

3、小学数学第一册第五单元“分类”学习评价试卷（A）一、把同样多的用线连一连。二、用哪个物体可以画出左边的的图形？请把它圈起来。三、把每组中不同的圈出来。1、2、3、4、四、说一说把下面图形分类，可以有几种分法？参考答案一、二、三、1、2、3、4、四、按形状分按颜色分按边的曲直分按边的数量分。

4、第二十九章 投影与视图,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,29.3 课题学习 制作立体模型,1. 通过根据三视图制作立体模型的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的过程，体会用三视图表示立体图形的作用. (重点、难点) 2. 进一步感受立体图形与平面图形之间的联系.,学习目标,科学家为了研究化学物质，制作出物质分子的立体模型,导入新课,图片引入,创意来源于生活,心灵手巧,各种建筑都离不开它的雏形立体模型,主视图,左视图,左视图,侧面,水平面,俯视图,俯视图,正面,主视图,平面图形,立体图形,体验转化过程,讲授新课,制作立体模型,1. 以硬。

5、 1 立体小菜园立体小菜园 课标落实课标落实 科学知识： 了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品解决技术应用的难题创造丰富多彩的人工世界的一系列活动；了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。。

6、STEMSTEM 学习学习 节能小屋节能小屋 课标落实课标落实 1本次 STEM 项目学习通过阅读实验设计制作展示等活动，落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计。

7、专项学习专项学习 像工程师那样像工程师那样 一一设计意图设计意图 1.1.主题的提出主题的提出 科学学习不仅包括科学知识的学习，还包括科学方法与技能的学习。科学方法是人们在认 识和改造客观世界的实践活动中总结出来的正确的思维方式和行为方式，。

8、写作 学习扩写 1. 了解扩写的一般技巧，学会扩写。 2. 展开联想和想象，练习发散思维，大胆创造，丰 富文章内容。 3. 学会锤炼自己的语言，让作品更生动、精彩。 学习目标 技法点拨 什么是扩写？ 扩写就是将本来较为简略、概括的文 章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅 更长、内容更充实的文章。 1.忠于原文 扩写时要准确理解原文的中心思想 ， 把握原文的主要内容，遵循原文的体裁，在此基 础上发。

9、四年级综合实践活动计划四年级综合实践活动计划 一指导思想 以基础教育课程改革纲要为指导方针，深入学习关于综合实践活动的相关理论和典型案例，积极开展以体现学生个性化学习突出活动课程特色为宗旨的综合实践活动，使学生在活动实践思考和创造中生动活泼。

10、,冀教版-六年级-上,第6单元,2-2,比例尺的应用,82=,27=,20%1.2=,3.48.5=,0.50.4=,2.81.4=,630%=,2255=,4,0.4,1.25,2,20,0.4,基础训练,提升训练,拓展训练,基础训练,知识点1:比例尺的意义,1.在14000000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离( )厘米,也就是( )千米。,2.A地和B地相距200千米,画在一幅图上的距离是4厘米,这幅图的比例尺是( )。,4000000,40,15000000,基础训练,知识点2:根据比例尺估测地图上两地的实际距离,3.在比例尺是16000000的中国地图上,量得甲、乙两地的距离是24厘米。两地的实际距离是多少千米?(用自己喜欢的方法计算),60000。

11、,冀教版-六年级-上,第6单元,2-3,线段比例尺,5180=( )( ),20 ： =( )( ),4.62.3=( )( ),: =( )( ),1,36,180,1,2,1,9,5,基础训练,提升训练,拓展训练,基础训练,知识点1:线段比例尺的意义,1.在标有 的地图上,量得A到B的距离是29厘米,A到B的实际距离是多少千米?,解法1:50千米=5000000厘米,29 =145000000(厘米),145000000厘米=1450千米,解法2:5029=1450(千米),基础训练,2.把线段比例尺: 改写成数值比例尺。,16000,基础训练,3. 是( )比例尺,它的意思是图上1厘米表示实际( )千米。,线段,200,提升训练,4.在标有 的地图上量得甲、乙两地距离是。

12、,冀教版-六年级-上,第6单元,2-1,认识比例尺,0.4 : =( )( ),366=( )( ),: =( )( ),0.039=( )( ),6,1,2,1,3,5,1,300,基础训练,提升训练,拓展训练,基础训练,知识点2:按比例缩小后画图,认识比例尺,1.把下面的图形按12的比例尺缩小。,缩小后长方形的长占4个格,宽占3个格。图略。,基础训练,2.把下面的图形按21的比例尺放大。,答：,1厘米,1.5厘米,提升训练,3.一本杂志封面长28 cm,宽20 cm,分别把长和宽缩小到原来的 ,长应画( ),宽应画( )。长和宽缩小到原来的 表示( ),这幅图的比例尺是( )。,7cm,5cm,用图上1厘米表示实际长度4厘米,14,提升训练,4。

13、,冀教版-六年级-上,第6单元,1,放大与缩小,2.48=,12=,2014=,: =,0.60.2=,1.89=,4 =,2763=,3,基础训练,提升训练,拓展训练,基础训练,知识点2:认识图形的放大与缩小,1.下面( )中的第一个图形是由第二个图形放大得到的。,B,基础训练,知识点3:在方格纸上按要求放大与缩小图形,2.把下面长方形的各边缩小到原来的一半,画出图形。,提升训练,3.一个长方形长5 cm,宽4 cm。各边放大到原来的3倍,长、宽各是多少厘米?放大后的长方形的面积是多少平方厘米?,长:53=15(cm),宽:43=12(cm),面积:1512=180(cm),提升训练,4.在方格纸上按要求把半圆的半径缩小到原。

14、,我的语文生活-第6单元综合性学习,七年级语文下 新课标人,导入新课,冰心奶奶曾说过:语文是科目之中最重要的一门学科。生活处处有语文,不信,你看!街道上,随便都能看见语文,能听见语文,能感受语文。她能纳百川,化作空气,一点点地渗入我们的生活。书本上、电视上、报纸上满是汉字。街上的广告,寓居的门对,全都充斥着乡土气息、语文气息。土生土长的中国人,我们生活中每时每刻都在提高我们的语文素质。今天。通过这节课的学习,我们能对此有更深的体悟,生活处处皆语文。,活动过程,(一)解读名字,走近招牌文化1.师:同学们,从大家呱呱坠地起,父母。

15、小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法 ”学习评价试卷（B）一、按顺序填数。二、填一填。三、看图计算。四、看图比较。比 多（ ）个， 比 多（ ）个，比 多（ ）个， 比 少（ ）个，比 少（ ）个， 比 少（ ）个。五、你能写出几道得数是 10 的加法算式？把它们写出来。六、直接写出得数。2 + 4 = 7 5 = 0 + 8 = 5 + 2 = 7 - 4 = 6 + 3 =9 - 2 = 4 + 6 = 3 + 5 = 1 + 6 = 5 5 = 3 + 7 =8 +( )= 10 ( )+ 3 = 7 9-( )= 4 6+（ ）= 8 （ ）- 4 = 67 + 2 - 9 = 43 + 9 = 5 + 3 + 2 = 936 = 107 + 4 =七、看图列式计算。1.？只 10 个？。

16、小学数学第一册第六单元“6-10 的认识和加减法 ”学习评价试卷（A）一、圈一圈，填一填。把左边的 4 只小动物圈在一起。从左边数 排第（ ） ，从右边数 排第（ ） 。二、写一写。27 52-4三、比一比，填一填。有（ ）个, 有（ ）个,比 多（ ）个,比 少（ ）个，再添上（ ）个 ， 和 同样多。四、在里填上“ ”、 “”或“=” 。10-32 2+79 10-18 2+33 8-74 7-079-47 3+610 9-35 5+58 6-11 5+3102+46 3+04 4+49 8-36 0+75 10-88五 、 画 一 画 ， 填 一 填 。1 再 画 几 个 就 是 9 个 ？ 画 一 画 。5 （ ） 92 再 画 几 个 就 是 10 个 ？。

17、统编语文二年级下册第6单元 “地毯式”自主学习过关自查表 要识记、过关的内容要识记、过关的内容 单元首页单元首页 人文主题：人文主题： 本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了古诗二首（晓出净慈寺送林子方绝句），雷雨要 是你在野外迷了路太空生活趣事多4篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥 秘的短文和儿童诗。 语文要素：语文要素： 这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无。

18、Module 6Module 6 交际用语。中西方不同的饮食习惯。生日祝贺。中外节日习俗。请求允许， 征求意见。 能用英语请求允许，征求意见，询问他人是否允许自己做某事及其回答，并 会对别人的询问予以回答。 了解中西方不同的饮食习惯。 了解万圣节的风俗习惯。 能将所学的知识运用于实际生活中。 通过听、说、读和演练等活动，激发学习热情和兴趣，树立学习信心，培养 自主学习的意识和思维能力。敢于开口。

19、A a 一个(三 A7） about 关于(五 A4) a cup of 一杯一杯(四四 A6） a few 几个几个(六六 B3） afraid 害怕的 (五 A1) afternoon 下午(四 B1) after 在.以后(五 A8) after school 放学后放学后(四四 B2) again 再一次，又一次(四 B4) a glass of 一杯一杯(四四 A6） a。

20、本单元我们观赏了很多美丽的花儿，今天让我们进入语文学习园地采撷更美丽的花儿吧！,学习园地二,长春版 语文 三年级 下册,写字指导,左右结构：布局,领,桐,鲜,劲,功,料,现,场,汉字的结构： 1、左右结构 2、上下结构 3、左中右结构 4、上中下结构 5.半包围结构 6、全包围结构 7、镶嵌结构,在动笔之前，首先观察这些字的结构特点和田字格中的占格位置，然后再动手来写字。这几个字都是左右结构的字，,教师指导,写的时候要注意：左边要避让右边，写字的时候要做到心平气和，不急不躁。,劲,功,一起写一写,领,鲜,料,现,场,桐,巩固运用,读下面的。