4.4 练习十一

1、一边接着数出六个数。
,四百零八,六百五十九,九百九十四,四百零九,四百一十二,四百一十,四百一十一,四百一十三,四百一十四,六百六十,六百六十三,六百六十一,六百六十二,六百六十四,六百六十五,九百九十五,九百九十八,九百九十六,九百九十七,九百九十九,一千,巩固练习,返回,( )个百、（ ）个十和（ ）个一组成的数是（ ）,（ ）个百和（ ）个一组成的数是（ ）,3,2,6,326,5,8,508,返回,（1）738里面有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。
,（2）8个百和7个一组成的数是（ ）。
,（3）3个百和5个十组成的数是（ ）。
,（4）40个十是（ ），10个百是（ ）。
,7,8,3,807,350,1000,4000,返回,300+20=,320-20=,320-300=,90+700=,940-40=,850-800=,50+200=,660-60=,180-100=,320,300,20,790,900,50,600,250,80,返回,写出横线上的数。
,659,905,返回,按规律填数，并读一读。
,555,464,373,504,603,702,返回,右边。

2、份，涂色部分占这样的5份，它的分数单位是 。
,复习旧知,返回,说说下面分数表示的含义。
,（1）足球队里五年级学生人数占 。
,（2）一块地的 种番茄。
,表示把这块地的面积看作单位“1”，平均分成5份，种番茄的面积占这样的3份。
,表示把足球队学生人数看作单位“1”，平均分成7份，五年级学生人数占这样的2份。
,返回,1.在直线上描点表示下面各数。
,（1）,（2）,巩固练习,返回,2.有12支铅笔，平均分给2个同学。
每支铅笔是铅笔 总数的 ，每人分得的铅笔是总数的 。
,返回,梨的个数是苹果的 ， 梨有（ ）个。
,2,鸭的只数是鸡的 ， 鸭有（ ）个。
,9,3.,返回,=（ ）（ ）,7 8,3 10,6 13,返回,59 60,7 10,13 1000,返回,6.一根木料长3米，把它平均锯成4段，每段是这根木料的几分之几？每段长几分之几米？,14 =,34 = （米）,答：每段是这根木料的 ，每段长 米。
,返回,7.一堆煤共烧了10天，平均每天烧这堆煤的几分之几？3天呢？,110 =,310 =,答：平。

3、据腾讯公司统计，2018年微信用户中男性用户为7150万人，女性用户为5850万人。
你能从这组数据中算出男女用户的比值吗？,7150：5850（7150650）：（5850650）11：9,11：91191.22,如果每年出生121名男婴，你能算出有多少女婴出生吗？,11：9（1111）：（9 ）,？,11,我国男女性别比失衡，已成亟待解决的人口问题！,每年出生121名男婴，只有99名女婴出生。
,巩固练习,（1）航海模型小组男女生人数的比是（ ）：（ ），比值是（ ）。
,14,8,7 4,1.,4,巩固练习,1.,（2）航空模型小组男女生人数的比是（ ）：（ ），比值是（ ）。
女生人数与小组总人数的比是（ ）：（ ），比值是（ ）。
,16,10,1.6,10,26,5 13,5,巩固练习,（3）汽车模型小组做的模型总数与人数的比是（ ）：（ ），比值是（ ）。
,18,12,1.5,1.,6,2.下面哪面红旗长与宽的比是3：2？,6：5,6：4,9：4,（62）：（42。

4、2)修一条路,每天修80米,需要30天修完,每天修100米,需要x天修完。
3.一辆出租车采用节油技术,3个月节省了75升汽油。
照这样计算,一年能节省汽油多少升?.答案:1.(1)反 (2)反 (3)正 (4)反2.(1)18030=720a (2)8030=100x3.解:设一年能节省汽油x升。
753=x12 x=300。

5、越小,5,根据随机现象结果进行推测,6,巩固练习,1.说一说指针可能停在哪种颜色上？,7,2.一个正方体，六个面上分别写着数字1掷一次，可能掷出哪些数？,3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
,摸出的一定是 。
摸出的不可能是 。
摸出的可能是 。
,4.按要求涂一涂。
,摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？,摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。
,5.,6.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出 红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？,要使红色朝上的可能性比蓝色大，那么涂红色的面数要比涂蓝色的面数多。
,可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。
,还可以4个面涂红色，2个面涂蓝色。
,把10卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上可以是什么数字，请你填一填。
,答案不唯一,7.,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,事件发生的可能性,15,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,16,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
,课后作业,17。

6、用一个数另一个数计算。
,4,2.（1）小鹿的只数是小猴的几倍？,1863,求18是6的几倍，就是求18里面有几个6，用除法计算。
,答：小鹿的只数是小猴的3倍。
,（2）你能提出其他数学问题并解答吗？,2483,答：小兔的只数是天鹅的3倍。
,小兔的只数是天鹅的几倍？,求一个数的几倍是多少。
,求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数是多少，用乘法计算。
,7,我今年6岁。
,我的年龄是你的6倍。
,3.（1）爸爸今年多少岁？,答：爸爸今年36岁。
,6636（岁）,我今年6岁。
,我的年龄是你的6倍。
,（2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？,答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。
,3557,巩固练习,1.,162=8,10,153=5,11,2.,7,3,21,只,12,3.小红想做一串项链，要使红珠子数量是黄珠子的6倍。
（1）如果黄珠子数量不 变，需要增加或减少多少 颗红珠子？,86=48（颗）,我有8颗黄珠子，54颗红珠子,544。

7、 =100+89 =189,=（44+56）52 =10052 =5200,=（17474）63 =10063 =6300,=（118+82）+（35+65） =200+100 =300,巩固练习,返回,小星的速度是60米/分，小明的速度是64米/分。
,小星和小明同时从家出发，经过5分钟在纪念塔相遇。
小星家和小明家相距多少米？,645+605 =320+300 =620（米） 答：小星家和小明家相距620米。
,（64+60）5 =1245 =620（米） 答：小星家和小明家相距620米。
,返回,小星的速度是60米/分，小明的速度是64米/分。
,两人同时从纪念塔向少年宫走去，经过6分钟，小明到了少年宫，这时小星离少年宫还有多少米？,646606 =384360 =24（米） 答：小星离少年宫还有24米。
,（6460）6 =46 =24（米） 答：小星离少年宫还有24米。
,返回,两辆卡车的速度分别是75千米/时，90千米/时。
它们同时从。

8、4.4身体的总指挥练习身体的总指挥练习 一填空题一填空题 1脑位于颅腔内，包括和等部分。
2大脑对人体的管理，是一种的关系。
3和联系着的神经分布到身体的各个部分。
4保证充足的是大脑保持活力的前提。
二判断题，对的打，错的打二判断题，对的。

9、47;4=,9,巩固练习,返回,同步练习,比一比，算一算。
,174+20,17+420,31+530,= 68+20 = 88,= 17+80 = 97,= 31+150 = 181,= 3630 = 1080,1757-2,= 25-2 = 23,= 175 5 = 35,（31+5）30,175（7-2）,返回,同步练习,答：应付18元。
,（1）买3袋面包和1盒饼干，应付多少元？,33+9,= 9+9 = 18（元）,返回,同步练习,答：应付43元。
,（2）买1盒巧克力和5块蛋糕，应付多少元？,18+55,= 18+25 = 43（元）,返回,同步练习,答：应找回28元。
,（3）张洪买4盒巧克力，付出100元，应找回多少元？,100-418,= 100-72 = 28（元）,返回,同步练习,答：两人一共割草30千克。
,我割了18千克草。
,两人一共割草多少千克？,我比你少割6千克。
,返回,同步练习,答：两人一共割草30千克。
,我割了18千克。

10、的矩形的个数是（）A15B24C25D264下列几何图形，不能一笔画成的是（）ABCD5以下图形不是平面图形的是（）A线段B角C圆锥D圆6下列说法中，正确的是（）A两点确定一条直线 B顶点在圆上的角叫做圆心角C两条射线组成的图形叫做角D三角形不是多边形7有下列图形，三角形，长方形，平行四边形，立方体，圆锥，圆柱，圆，球体，其中是平面图形的个数为（）A5个B4个C3个D2个8有一圆形纸片，要用折叠的方法找出其圆心，至少要折叠（）A1次B2次C3次D4次9长方形剪去一个角后所得的图形一定不是（）A五边形B梯形C长方形D三角形二填空题10观察下列图形的排列规律（其中是三角形，是正方形，是圆），若第一个图形是圆，则第2008个图形是_（填图形名称）11如图，数一数，图。

11、10cm 的地方得到一个最小亮点。
若有一个物体放在这个透镜前 40cm 处，则可在透镜的另一侧得到_的_的_像。
6照相机的镜头相当于_镜，它成的是_、_、_像，照相时，若想使照片上的人大一些，照相机应该离被照的人_些，同时调节调焦环，将镜头与底片间的距离调_些。
7放大镜是利用_镜可以成正立、放大虚像的原理，使用放大镜时，必须要把被观察的物体放在_。
8在凸透镜成像中，_像是倒立的，_像总是正立的，缩小的像肯定是_像。
二、选择题9一束光线由空气斜射入水中，如果入射角逐渐增大，则折射角（ ）A逐渐增大，且总小于入射角 B逐渐增大，且总大于入射角C逐渐减小，且总大于入射角 D逐渐减小，且总小于入射角10游泳池边有一个竖直的标杆，在水面下的游泳者看到的标杆与实际的标杆相比 （ ）A一样高 B偏矮 C偏高 D无法判断11下列现象中不是由于光的折射引起的是 （ ）A在河边看。

12、行观察，所看到的形状可能相同，也可能不同。
,返回,正面,侧面,相同,相同,上面,不相同,返回,1.先摆一摆，再连一连。
,正面,侧面,上面,巩固练习,返回,2.搭一搭。
,从上面看到的,从正面看到的,请你评判哪个搭得对，搭对的画“”,返回,3.,（1）从左面看是图A的有（ ）。
,（2）从正面看是图B的有（ ）。
,（3）还有什么样的立体图形从左面看是图A？还有什么样的立体图形从正面看是图B？想一想，搭一搭。
, , ,返回,4、下面的立体图形从正面、上面和右面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
,正面 上面 右面,返回,正面 上面 右面,返回,正面 上面 右面,返回,正面 上面 右面,返回,1.同样的物体从不同角度观察得到不同的形状。
,2.不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看，看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。
,3.不同形状的立体图形，从同一方向进行观察，所看到的形状可能相同，也可能不同。
,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,课本： 第59页第1、4题,返回,课后作。

13、的项和多项式的次数等概念：(1)多项式：由几个_组成的代数式叫做多项式(2)多项式的项：在多项式中，每个_叫做多项式的项(3)常数项：_的项叫做常数项(4)多项式的次数：多项式中，次数_的项的次数就是这个多项式的次数3整式：_与_统称为整式A 组 基础训练1(绍兴中考)下列几个式子中：7x，3，0，4a 2a5 ， ， ， ab1，单项式1x 1x2y3 12的个数是(   )   A3 个 C5 个 D6 个2多项式x 2 x1 的各项分别是(  )12Ax 2， x，1 Bx 2， x，1     Cx 2， x，1 Dx 2， x，112 12 12 123下列叙述中，错误的是(   )Aa 的系数是1，次数是 1B单项式 ab2c3 的系数是 1，次数是 5C2x。

14、x22xy4由x2，2xy，4三项组成D无理数是整式4下列说法正确的是( )A单项式x2y的系数是，次数是2B单项式x的系数为0，次数是0C.是二次单项式D单项式的系数为，次数为35. 下列关于多项式5ab22a2bc1的说法中，正确的是( )A. 它是三次三项式B. 它是四次二项次C. 它的最高次项是2a2bcD. 它的常数项是16如果整式xn25x2是关于x的三次三项式，那么n等于( )A3B4C5D67(1)若(m1)2x2yn1是关于x，y的六次单项式，则m_，n_(2)已知(a1)x3xb1是关于x的一次单项式，则a_，b_(3)若多项式(a2)x4xbx23是关于x的三次多项式，则a_，b_8若单项式mxyn是关于x，y的系数为的三次单项式，则m ，n 9如果单项式2xn1y与3x2y2的次数相同，那么(n3)。

15、2、练习十一第 8题。
引导学生读题理解题意，学生独立解答，完成后对比两道题在解答上有什么区别？并具体说说解答每个问题时的思考过程。
3、练习十一第 9题。
着重引导学生学生理解“买 1支钢笔的钱可以买 7支圆珠笔”这一条件的含义。
借助实物演示加以说明，学生独立思考完成后全班交流。
4、练习十一第 10题。
引导学生仔细观察图，重点搞清楚右边的图形是由几个小正方体组成的？学生交流时教师巡视，发现有困难的学生用正方体摆一摆，数一数。
二、课堂总结：通过这节课的学习，你有何收获？还有什么问题？板书设计：练 习 十 一7（ ）=（ ） （ ）（ ）=7教学反思：学生的口算速度和正确率的提高都离不开练习,方法掌握之后的巩固、熟练运用,需要多种形式的练习,以提高学生练习的兴趣。
。

16、 9+6= 9+5=2+8= 9+2= 9+8=3+6+4= 4+5+2= 8+2+5=17-7+4= 9+10-9=学生直接在本子上写得数，完成后指名学生说说口算过程。
2、在得数错的算式后面打“”并改正。
9+7=16 15-5=5 9+3=132+6=8 12-2=1 9+9=20学生独立思考并进行判断，然后组织学生进行交流，让学生理解每题错误之处并分析原因。
3、解决问题（1）练习十一第 6 题。
先说说运算顺序，在计算结果并天灾课本上。
（2）练习十一第 7 题。
1）出示第一幅图。
提问：从图中你知道了什么？学生交流。
搜集信息交流。
学生填写信息，并计算。
指名交流：你是怎么想的？2）出示第二幅图。
请学生说图意，填写完整，列式计算。
交流信息和算式。
二、拓展练习1、看图填一填。
（图略：第一行 9 个苹果；第二行 5 个苹果；第三行 6 个苹果）（1）第一行和第二行共（ ）个苹果。
（2）第一行和第三行共（ ）个苹果。
2、玩具熊每个 5 元，玩具汽车每辆 9 元，皮球每个 。

17、同桌游戏，一人出示一张口诀卡片，一人说出四道相应的算式。
3、练习十一第 3 题。
师生互动，训练学生的口算能力。
学生在 2-3 分钟内完成。
4、练习十一第 6 题。
学生独立计算，引导学生进行对比，发现其中的规律。
二、开放性思维的训练1、出示：7（ ）=（ ）先让学生填，反馈后：你有本领把他全部找出来吗？通过讨论，使学生明白，第 2 个乘数可以从 1 开始填。
2、出示（ 1 ）（ 7 ）=7，让学生辨析，纠正。
三、课堂总结：通过今天这节课的学习，你有什么收获？板书设计：练 习 十 一7（ ）=（ ） （ ）（ ）=7教学反思：让学生体会乘法口诀的作用,不仅可以用来计算乘法,而且可以用来计算除法。
在学生求商的时候,提示了应该想的乘法口诀,重温用口诀求商的思路和方法,知道乘除法之间的联系。

18、人教版 数学 五年级 上册 练习十一练习十一 可能性可能性 4 4 复习旧知复习旧知 事件发生的确定性和不确定性事件发生的确定性和不确定性 是可以预知的是可以预知的 是可以是可以确定确定的的 在一定的在一定的条件下，条件下，一些事件一些事件。