3.2 斜面 教案教学设计表格式

1、第第 6 课课 观察水中微小的生物观察水中微小的生物 (教材 P1416) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 观察水中微小的生物 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道用显微镜能看到肉眼不能看到的微小的生物。 2.知道在水中生活着形态各异的微小的生物，它们也具有生物的特征：对环境 有一定的需求，对外界的刺激有反应，会运动，能繁殖等。 。

2、第第 7 课课 微生物与健康微生物与健康 (教材 P1719) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 微生物与健康 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现 的自然界的许多秘密。 2.知道微生物在自然界中广泛存在，它与我们的生产、生活密切相关。 科学探究目标科学探究目标 1.能够总。

3、第第 7 课课 信息的交流传播信息的交流传播 (教材 P5657) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 信息的交流传播 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。 2.知道不同的信息传播工具会影响人们接收信息的效果。 科学探究目标科学探究目标 能借助信息传播工具获取信息，完成独轮车简易模型的制作。 。

4、4 能量能量 世间万物的运动都是能量在驱动，如我们必须从食物中获取能量才能维持生命和进行 活动，大自然中的绿色植物必须通过光合作用从阳光中获取能量，动物靠吃植物或其他动 物来取得能量维持生命，一切生物都依赖能量才能生存。 本单元一共 7 课， 通过引导学生回顾身边的能量形式， 从而展开对能量的认识和探讨。 第 1 课“各种形式的能量”，从学生熟悉的驱动汽车的能量引入，引导学生了解身边 的能量表现。

5、第第 5 课课 观察更多的生物细胞观察更多的生物细胞 (教材 P1113) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 观察更多的生物细胞 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道自然界中的大多数生物体都是由细胞组成的。 2.知道生物细胞的形态多种多样，不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官 的细胞也是不同的。 3.知道细胞是生物体最基本的结。

6、第第 3 课课 观察身边微小的物体观察身边微小的物体 (教材 P68) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 观察身边微小的物体 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的。 科学探究目标科学探究目标 1.能正确使用显微镜观察微小的物体。 2.能利用放大镜、显微镜等工具自主地观。

7、第第 4 课课 观察洋葱表皮细胞观察洋葱表皮细胞 (教材 P910) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 观察洋葱表皮细胞 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道洋葱表皮是由细胞构成的。 科学探究目标科学探究目标 1.学习制作洋葱表皮玻片标本。 2.会使用显微镜观察洋葱表皮细胞， 用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。 3.能够对比洋葱表皮。

8、第第 5 课课 灵活巧妙的剪刀灵活巧妙的剪刀 (教材 P5253) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 灵活巧妙的剪刀 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。 2.知道形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物，用以解决不同任务 的需要。 科学探究目标科学探究目标 1.能利用剪刀完成裁剪和模。

9、第第 4 课课 改变运输的车轮改变运输的车轮 (教材 P4951) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 改变运输的车轮 课型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道车轮属于轮轴，也是一种简单机械。 2.知道用有轮的推车运送物品比较省力、灵活。 科学探究目标科学探究目标 1.能利用平板或者推车完成运送物品的任务。 2.能运用时间、用力、安全、。

10、第第 3 课课 不简单的杠杆不简单的杠杆 (教材 P4648) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 不简单的杠杆 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。 2.知道改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。 科学探究目标科学探究目标 1.能利用杠杆完成撬动大石块的任务。 2.能用画图的方式记录杠。

11、2 地球的运动地球的运动 由于我们本身就生活在地球上，因此对于地球运动的认识存在着许多干扰，就像诗句 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”描述的那样。要想客观地认识地球的运动，我们必 须站在宇宙中，从宏观的角度去观察。利用模型进行模拟实验，可以排除那些干扰，使学 生对地球运动的认识建立在探究的基础之上。 本单元共 7 课，旨在帮助学生理解“在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运 动着”的概念。。

12、第第 7 课课 能量从哪能量从哪里来里来 (教材 P7475) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 能量从哪里来 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道太阳是自然界最大的能量来源。 2.知道电能是由其他形式的能量转换来的。 3.知道能量有多种形式，能相互转换，可以储存在一些物质中。 科学探究目标科学探究目标 1.能用已有的知识和经验。

13、第第 2 课课 怎样放得更大怎样放得更大 (教材 P45) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 怎样放得更大 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。 2.知道两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。 3.了解显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。 科。

14、第第 4 课课 谁先迎来黎明谁先迎来黎明 (教材 P2930) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 谁先迎来黎明 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道地球自西向东绕地轴自转，自转一周 24 小时，并形成了天体东升西 落的现象。 2.知道东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。 科学探究目标科学探究目标 1.能运用“地球椅”模拟实验的。

15、第第 2 课课 昼夜交替现象昼夜交替现象 (教材 P2425) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 昼夜交替现象 课型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道昼夜交替是地球常见的天文现象。 2.知道昼夜交替现象的解释可以有多种方案，但与事实相符的是昼夜交替与地 球自转有关。 科学探究目标科学探究目标 1.能根据已有知识，对昼夜交替现象成因提。

16、第第 3 课课 电和磁电和磁 (教材 P6466) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 电和磁 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道电可以转换成磁。 科学探究目标科学探究目标 1.模仿做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建 立解释。 2.能够运用通电线圈能使指南针偏转明显的性质，检测废电池是否有 电。 科学态度目标科学态。

17、1 微小世界微小世界 世界不仅有我们眼睛看到的宏观的物体及现象，还包括不能直接观察到的“微小世 界”。本单元通过引导学生利用肉眼、放大镜和显微镜观察身边的微小物体，使学生开阔 视野，丰富认知，同时体会到科学技术的进步对促进社会发展的巨大作用。 本单元共有 7 课，按人类观察工具的不断发展和观察视野的不断扩大这条线索编写。 第 1 课“放大镜”和第 2 课“怎样放得更大”，引导学生体验显微镜发明的。

18、第第 4 课课 电能和磁能电能和磁能 (教材 P6769) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 电能和磁能 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。 2.知道改变电流方向会改变电磁铁的南北极。 3.知道电能和磁能可以互相转换，也能从一个物体转移到另一个物体。 科学探究目标科学探究目标。

19、第第 5 课课 电磁铁电磁铁 (教材 P7071) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 电磁铁 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道电磁铁的磁性强弱是可以改变的。 2.知道电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关：线圈匝数多磁性强，线圈 匝数少磁性弱。 3.知道电磁铁的磁性强弱与电流大小有关：电流大磁性强，电流小磁 性弱。 科学探究目标科学。

20、第第 2 课课 斜面斜面 (教材 P4345) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 斜面 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力。 2.知道利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。 科学探究目标科学探究目标 1.能利用器材搭建一个斜面，完成特定的搬运任务。 2.能正确操作测力计，准确测量利用。