3.1用树状图或表格求概率

1、第二十六章 概率初步,26.2.2用画树状图法或列表法求概率,教学目标,1.进一步理解等可能事件概率的意义. 2.学习运用树形图计算事件的概率. 3.进一步学习分类思想方法，掌握有关数学技能.,情景导入,问题引入,现有A，B，C三盘包子，已知A盘中有两个酸菜包和一个糖包，B盘中有一个酸菜包和一个糖包和一个韭菜包，C盘中有一个酸菜包和一个糖包以及一个馒头.老师就爱吃酸菜包.,如果老师从每个盘中各选一个包子（馒头除外），那么老师选的包子全部是酸菜包的概率是多少？,新知探究,互动探究,问题1 抛掷一枚均匀的硬币，出现正面向上的概率是多少？。

2、第 2 课时 利用概率判断游戏的公平性关键问答如何判断游戏的公平性？1 甲、乙两人用 2 张红心扑克牌和 1 张黑桃扑克牌做游戏，规则是：甲、乙各抽取一张，若两张牌是同一花色，则甲胜；若两张牌花色不同，则乙胜这个游戏公平吗？答：_2把五张大小相同且分别写有 1，2，3，4，5 的卡片放在一个暗箱中，由甲随机从里面无放回地抽取两张，并记下两个数字之和，若两数字之和为偶数，则甲胜；若两数字之和为奇数，则乙胜甲、乙获胜的概率分别为_命题点 事件公平性的判断 热度：90%3小明和小亮玩一种游戏：三张大小、质地都相同的卡片上分别标有。

3、第 3 课时 利用概率玩“配紫色”游戏关键问答改变两个转盘的直径，对结果有影响吗？12017河南 如图 314 是一次数学活动课上制作的一个转盘，盘面被等分成四个扇形区域，并分别标有数字1，0，1，2.若转动转盘两次，每次转盘停止后记录指针所指区域的数字(当指针恰好指在分界线上时 ，不记，重转) ， 则记录的两个数字都是正数的概率为( )图 314A. B. C. D.18 16 14 122 如图 315，用两个转盘(其中一个转盘被分成两等份，另一个转盘被分成三等份)进行 “配紫色”游戏：分别转动两个转盘 ，若其中一个转盘转出了红色，另一个转盘转出了蓝色，。

4、3.1 用树状图或表格求概率,第三章 概率的进一步认识,第1课时 用树状图和表格求概率,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.会用画树状图或列表的方法计算简单随机事件发生的概率;（重点） 2.能用画树状图或列表的方法不重不漏地列举事件发生的所有可 能情况.（难点） 3.会用概率的相关知识解决实际问题.,学习目标,做一做：小明、小凡和小颖都想去看周末电影，但只有一张电影票.三人决定一起做游戏，谁获胜谁就去看电影.游戏规则如下：连续抛掷两枚均匀的硬币，如果两枚正面朝上，则小明获胜；如果两枚反面朝上，则小颖获胜；如果一枚正面。

5、第三章 概率的进一步认识1 用树状图或表格求概率第 1 课时 用树状图或表格求概率关键问答何时用列表法或画树状图法求概率？1 2017大连 同时抛掷两枚质地均匀的硬币 ，两枚硬币全部正面向上的概率为( )A. B. C. D.14 13 12 342甲口袋中装有 2 个小球，分别标有号码 1，2；乙口袋中装有 2 个小球，分别标有号码 1，2；这些球除数字不同外，其余完全相同从甲、乙两个口袋中分别随机地摸出一个小球，求这两个小球上的号码都是 1 的概率命题点 1 直接列举法求概率 热度：93%3 2017恩施州 小明和他的爸爸妈妈共 3 人站成一排拍照，他的爸爸妈妈。

6、3.1 用树状图或表格求概率用树状图或表格求概率 第第 1 课时课时 用树状图或表格求概率用树状图或表格求概率 1.会用画树状图或列表的方法计算简单随机事件发生的概率； （重点） 2.能用画树状图或列表的方法不重不漏地列举事件发生的所有可能情况，会用概率的相关知识 解决实际问题.（难点） 一、情景导入 游戏：小明对小亮说： “我向空中抛 2 枚同样的一元硬币，如果落地后一正一反，算我赢，如 果。