2各种各样的能量

1、5 5. .各种各样的各种各样的天气天气 【教材简析】【教材简析】 本课引导学生认识的是地球家园中常见的各种天气现象， 以及这些天气与我们人类生活的 密切联系。
教材从“天气会影响和改变我们的家园，天气有哪些变化呢？”这个问题直接聚焦到本课 的研究主题， 这个问题既点出了 “各种各样的天气” 的课题， 同时也点出了本课的研究内容 天气对我们地球家园的影响。
在探索环节，首先让学生“说说我们知道的天气。

2、2. 各种各样的运动 第一单元 物体的运动 新课聚焦新课聚焦 轮胎秋千前后摆动 摆钟摆锤左右摆动 生活中的各种物体是怎样运动的 新课聚焦新课聚焦 汽车雨刷器左右摆动 跷跷板上下摆动 生活中的各种物体是怎样运动的 想一想还有什么不同的运动比如。

3、它冬暖夏凉，是因为它保温性能好。
窑洞挖在山坡上，因此它的“屋顶”和“墙壁”都相当厚。
人们挖窑洞时，都选择土质比较坚硬的地方，这种厚而坚硬的墙壁不容易传热。
所以，窑洞的顶和壁既不能直接从大气中吸热，也不能直接向大气中散热，只有窑洞口能够直接和外界接触。
因此，窑洞里的气温变化总是落后于外界的气温变化，而且温差变化不大。
,窑洞为什么冬暖夏凉,还有巧克力也可以做房子呢！,玻璃 也可以 做成 房子！,小动物住什么样的房子呢？小狗的房子,小鸟的房子。
,这些是谁的呢？,老北京四合院,中国风情,老北京四合院,北京城内的每条胡同里都有鳞次栉比的大小院落,其中作为传统住宅形式,最主要的就是四合院。
这种住宅形式,起始于元、明,现存的四合院,以清代的遗物为多。
由于建城的时间和规划不同,内城和外城的胡同里的房屋建筑也不一样,虽然在房屋建筑的基本格局上都是四合院形,但内城和外城的四合院却大不相同,内城胡同中的房舍,大都是标准四合院。
所谓标准四合院是由北房、南房及东西厢房四面围合,用卡子墙把房屋联接起来,形成一个封闭式院落。
中心有个庭院,作为往来、采光、通风的用途。
,老北京四合院,未来的房子,未来的房子,未。

4、下进行。
,岩石的产生,岩石：天然形成的，是在各种不同的地质的作用下产生的。
非岩石的石头：人工合成的，如砖头，瓦片，水泥块，玻璃等。
,岩石是组成地壳的物质之一，是构成地球岩石圈的主要成分。
岩石按成因可分为岩浆岩，沉积岩和变质岩三类。
,岩石,岩石是在地质作用下形成，由一种或多种矿物质组成，具有一定结构构造的集合体，也有少数含有生物的遗骸或遗迹（即化石）。
岩石有三态：固态，气态（如天然气），液态（如汽油），以固态最常见。
,用词语描述岩石的特点,光滑，粗糙，闪亮，暗淡，重的，轻的，透明，不透明，有无花纹等,描述岩石,岩石的分类,按颜色分 按硬度分 按形状分 按光泽度分,按岩石的应用分类,做建材 提炼金属 珍贵宝石 颜料 其他用途,欣赏下美丽的奇石吧!,自然界中岩石的分类,岩浆岩：它是由地壳内部上升的岩浆侵入地壳或喷出地表冷凝而成的，又称火成岩。
沉积岩：它是在地表和地表下不太深的地方形成的地质体.它是在常温常压条件下，由风化作用、生物作用和某些火山作用产生的物质经搬运、沉积和成岩等一系列地质作用形成的。
变质岩：它是由于地球。

5、 5 5 各种各样的能量各种各样的能量 一填空。
1 我们玩橡皮筋动力飞机时，用力拨动螺旋桨，连接螺旋桨的橡皮筋就被绕紧,这样,橡皮筋就储存了一定的 ,当它放松时，能量释放出来成为 ，使飞机飞起来。
2. 能量是看不见摸不着的，但我们可以观。

6、载体。
,四合院： “四”是东西南北四面， “合”是合在一起，形成一个“口”字形，这就叫 四合院。
,胡同,课后作业 1、利用你们手头的资源查询我国还有其他哪些具有代表性的住房。
2、运用自己的想象力，自己设计一份你认为未来的房子将会是什么样子。
,。

7、迎春花,1、观察花,玉兰花,1、观察花,一朵花的观察记录,花的名称_ 花的颜色_ 花的气味_ 萼片的数量_ 花瓣的数量_ 雄蕊的数量_ 雌蕊的数量_,各组成部分的形状,相同的地方,不同的地方,花瓣颜色不一样,花朵大小不一样,都由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。
,各部分的数量不一样,1、观察花,萼片,雌蕊,雄蕊,花瓣,2、花的构造,有雄蕊，没有雌蕊的花：_ 有雌蕊，没有雄蕊的花：_ 既有雄蕊又有雌蕊的花：_,2、花的构造,那么花的构造中哪些 与果实种子有关呢？,萼片,雌蕊,雄蕊,花瓣,像这些由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 四部分组成的花 如：桃花、豌豆花、牵牛花、油菜花。
我们叫它“完全花”,3、花的分类,雄性南瓜花,3、花的分类,不完全花,雌性南瓜花,不完全花,3、花的分类,柳树花,不完全花,3、花的分类,缺少其中的一。

8、 第二单元无处不在的能量 5 各种各样的能量 一填空题 1.橡皮筋动力飞机的橡皮筋拧紧就储存了一定的能量,松开橡皮筋之后,能量释放出 来成为 ,使飞机飞起来。
2. 能量可以使物体 或发生 。
3. 自然界中常见的能量有动能声能光能 等。
。

9、活动目标 1、认识生活中几种常见的车并了解它们的用途 2，体会这些车给我们的生活带来的方便 车的种类 猜一猜 车的用途 连连看 ？ 咦！这位阿姨怎 么了？原来是受 伤了 受伤了，怎 麽办呢？看 看谁会来帮 助他吧 返回 咦！这 是谁呀 ？ 迎接他 的会是 什么呢 ？ 返回 呀！这 发生什 么事了 ？ 谁会来解决 这种情况呢 返回 这是什 么地方 ？ 夏天到了，马 路也降降温， 谁会来帮它呢 返回。

10、 课题：各种各样的能量课题：各种各样的能量 教学目标： 1.通过学习，知道能量可以使物体运动或发生变化。
动能声能光能电能磁能热能等都是自然界存在的能量形式。
2.通过学习，能够根据能量形式将物品或现象进行分类。
3.通过研究能量大小与物体运。

11、 第8课各种各样的岩石教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版科学四年级上册第2单元“岩石”的第1课。
本单元主要引导学生运用各种感官和简单工具观察和描述岩石和矿物的特征，并通过调查和查阅资料了解各种矿产资源在生活中的广泛应用，树立合理开采利用矿产资源的环保意识。
本课是第2单元的起始课，从引导学生到户外收集岩石开始，带领学生开始探索岩石的学习之旅。
本课包括情景图导入、活动1“寻找岩石”、活动2“观察。

12、打，错的打1、为了观察物体运动形式，我们在物体上贴一个圆点。
（ ）2、物体的运动形式有运动和静止两种。
（ ）3、物体的运动方式多种多样。
（ ）4、一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
（ ）5、圆点贴在不同位置，观察到的运动形式相同。
（ ）6、同一个物体，采用不同的方法使其产生不同的运动形式。
（ ）三、选择题，把正确的序号填写在括号内1、荡秋千的运动形式是（ ） A.摆动 B.转动 C.滚动2、下列说法不正确的一项是（ ） A.圆点在玩具青蛙的头部是向前跳动 B.圆点在时钟的指针处做转动运动。
C. 圆点在小汽车的车轮处做平移运动。
3、下列运动的物体中，与其他物体运动方式不同的是（ ） A.滚动的足球 B.摆动的钟摆 C.荡秋千4、如图所示，跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动是（ ） A.左右摆动 B.上下振动 C.做圆周运动5、下列物体的运动属于振动的是（ ）6、旋转木马上的人运动形式包括（ ）。

13、2各种各样的能量各种各样的能量 课标落实课标落实 通过一系列活动，落实课程标准中物质科学领域的高年段课程目标。
科学知识： 知道自然界中存在多种能量的表现形式。
科学探究： 具备控制变量的意识。
能基于所学的知识，通过观察实验查阅资料调查案。

14、2各种各样的能量各种各样的能量 课标落实课标落实 通过一系列活动，落实课程标准中物质科学领域的高年段课程目标。
科学知识： 知道自然界中存在多种能量的表现形式。
科学探究： 具备控制变量的意识。
能基于所学的知识，通过观察实验查阅资料调查案。

15、实验方法,不同材料杯子的特点,实验要求,1.提醒：由老师倒入热水，拿热水水杯时注意安全。
2.小组合作，边观察边记录。
你们发现杯子有什么特点，请在实验记录单相应特点旁边打“”。
3.实验结束后整理材料。
,提出问题，解决问题,提出问题，解决问题,从视频中，你发现了什么?怎么解决呢？,提出问题，解决问题,玻璃杯、陶瓷杯容易碎，怎么办？,提出问题，解决问题,你还能提出哪些类似的问题和解决的办法？完成学生活动手册第2页。
,保温杯的材料,保温杯的材料,每一种材料都有它的特点，可以把具有不同优点的材料组合起来，做成人们需要的物品。
,。

16、苏教版小学科学六年级下册第一单元苏教版小学科学六年级下册第一单元 神奇的能量神奇的能量 2.各种各样的能量 观察体验，认识热能观察体验，认识热能 冰块在融化的时候会有哪些变化 你的手会有哪些感觉 热能 观察体验，认识热能观察体验，认识热能 。