20天上的街市教案

1、20. 天上的街市 第1课时 免费获取课文朗读资源 发现课文朗读选择年级 课前导入 01 课文浅析 03 字词学习 02 01 前 导 趣味引入 同学们，当你们在一个晴朗的晚上仰望星空时，你会想到什么呢 今天老师要告诉同学们，我国著名诗人郭。

2、20. 天上的街市 第2课时 免费获取课文朗读资源 发现课文朗读选择年级 课文品读 01 课文拓展 03 课文赏析 02 01 文 品 课文理解 1.天上的明星现了，诗中的现字有何表达效果 形象地表现出明星出现的情形，表达了诗人看到星空时的。

3、导学案20 天上的街市学习目标、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。 、理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。 、感悟诗人对理想生活的向往与追求。学习重难点重点：把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。 难点：理解诗歌的主题、形象和意境，总结、体会诗歌的语言特色。知识链接联想，是指由某事物而想起其他相关的人和事物。联想必须有相似点和相关点。 想象，是这在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。人们虽能想象出从未感知过的或实际上不存在的事。

4、20 天上的街市课时训练一、基础知识1. 下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是( ) A.我想那缥缈的空中 B.定然有美丽的街市。 C.街市上陈列的一些物品 D.定然是世上没有的珍奇。2天上的街市的作者是_，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集_星空等。二、阅读下面的诗歌，完成问题远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，。

5、,20 天上的街市,1.理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 2.培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。,学习目标,你喜欢星光灿烂的夜晚吗？,新课导入,郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。代表作诗集女神星空等。,走近作者,这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力控制着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的。

6、,20 天上的街市,RJ七年级语文上册,1.理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 2.培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。,你喜欢星光灿烂的夜晚吗？,郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。代表作诗集女神星空等。,这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力控制着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天。

7、2020 天上的街市天上的街市 1 1.天上的街市运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的 蓝图。按要求找出相对应的诗句。 (1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “ 。” (2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“ 。” (3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“ 。” 2 2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( ) A.我想/。

8、二十五 天上的街市第一课时【学习目标】1理解诗歌的主要内容。2学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。(重点)3理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。(难点)【教学过程】一、新课导入 x k b 1 . c o m1100 多年前，一位唐代诗人凝望着星斗满天的夜空，有感于宫女的幽怨，写下了一首七言绝句：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ”90多年前，又有一位现代诗人在灿烂星空的诱发下，创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇天上的街市 。二、自主预习1走近作者郭沫若(18921978)，诗人、现代作家、历史学家、考古学。

9、20 天上的街市知识目标 1.有感情地朗读并背诵这两首诗。2体会诗歌语言的音韵美，领会诗歌主旨。能力目标 学习运用联想和想象，理解诗歌 形象化的语言，培养联想和想象的能力。情感目标 培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作 特色。一、导入新课同学们，晴朗的夜空，往往群星璀璨，当我们仰望星空时，常常会 有许多遐思冥想，我们常常把心里话告诉星星，和星星一起分享我们的快乐、忧愁，下面让我们一起来看一组星空图片(教师出示图片)那里，发生过多少美丽的故事 ，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。同学们。

10、20 天上的街市知识目标 1.有感情地朗读并背诵这两首诗。2体会诗歌语言的音韵美，领会诗歌主旨。能力目标 学习运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，培养联想和想象的能 力。情感目标 培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。天上的街市1有感情地朗读并背诵这首诗。2体会诗歌的思想感情，了解这首诗的写法和风格。(重点)3理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。(难点)一、导入新课同学们，晴朗的夜空，往往群星璀璨，当我们仰望星空时，常常会有许多遐思冥想，我们常常把心里话告诉星星，和星星一。

11、20 天上的街市教学目标 1有感情地诵读课文，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌基调。2初步培养学生鉴赏诗歌的能力以及象征手法的运用。3体验人生，受到美的熏陶和感染。教学重难点1反复诵读，感悟诗歌的思想感情。2结合体验，理解诗歌形象化的语言。导入新课我们在夏夜乘凉的时候遥望满天星斗，星空总让我们感觉无比广阔和神秘，引发我们无数的遐想，那里流传过不少美丽的神话传说，有我们所熟悉的牛郎织女的故事。大家一定想知道，牛郎织女正在天上做些什么呢？就让我们跟着现代诗人郭沫若一起来遨游天上的街市。教学过程一、初读课文 整体。

12、20.天上的街市天上的街市 学习目标学习目标 1.有感情地朗读并背诵这首诗，了解作品内容的时代背景，体会诗人对自由幸福的生活的向往。 2.学习诗人运用联想和想象创造诗的意境的写法，品味诗歌语言的音韵美。 3.感悟诗人的情思，培养追求理想生活。

13、20.天上的街市,郭沫若,你喜欢星光灿烂的夜晚吗？,导入新课,晴朗的夜空，往往群星璀璨。当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想，我们常常把心里话告诉星星，和星星一起分享我们的快乐、忧愁那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。 今天我们就来一起学习一首有关夜空的诗。,导入新课,1.有感情地朗读和背诵诗歌。 2.品味诗句，感悟意境。 3.理解诗中联想和想象的作用，体会诗歌的语言特色。 4.感悟诗人对理想生活的向往和追求；培养热爱生活的感情。,学习目标,郭沫若（18921978），原名郭开贞，四川乐山。

14、20 天上的街市知识与技能朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情；理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。过程与方法朗读并背诵这首诗，体会诗歌的音韵美。情感、态度与价值观感悟诗人对理想生活的向往与追求，培养积极向上的生活情趣。重点理解作品意象，体会作品表达出的思想感情。难点学习作者凭借想象，表达美好愿望的写法。朗读法、欣赏法、合作探究法。学生阅读牛郎织女故事。自读诗歌，预习质疑，写下疑难问题。老师多媒体课件。1 课时同学们，你们知道古代牛郎织女的故事吗？(学生自荐概述故事) 刚才这位同学。