2022年北师大版四年级上数学全册教案

1、 学科网北京股份有限公司 1 人教版人教版 PEP 四年级上册教案四年级上册教案 教学进度表教学进度表 时时 间间 周周 次次 课课 题题 内内 容容 课课 时时 备备 注注 年 月 日 第 1 周 My ClassroomLets Lea。

2、本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括三部分: 第一部分是整理本书的知识框架,目的是巩固和加深对所学知识的理解 ,沟通各部分知识的内在联系 ;第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会;第三部分是巩固练习, 分为“ 数与代数”“图形与几何”“统计与概率 ”三个小板块。教材在编写时注意突出知识间的内在联系, 便于复习时进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识 ,便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识, 培养学生灵活运用知识解决问题的能力。本年级的学生年龄特点和学习经验,以及初步养成的良好的学。

3、北师大版数学七年级上册全册说课稿北师大版数学七年级上册全册说课稿 第一章 丰富的图形世界 生活中的立体图形说课稿生活中的立体图形说课稿 一教材分析 1 1教学内容教学内容：本节探究内容取自北师大版七年级上第 1 章第一节。 2 2教学内容所。

4、四年级数学（上）课堂导学案年 级 四 学科 数学 课型 新授课 授课教师设计时间 2019、7、15-8、15 总课时 1 授课时间学习内容 数一数学习目标 通过“数一数”的活动，感受学习大数的必要性，体验较大数的实际意义。学习重点 认识“十万”较大的计数单位， 学习难点 了解各计数单位之间的关系。学习准备 学生、老师准备计数器。集体备课 二度备课导学过程温故互查：（1）10 个一是（ ）？10 个十是（ ）？10 个百是（ ）？每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？（2）课件出示：数小正方体的个数，并在计数器上拨出来。自学感悟：认识“十万。

5、北师大版五年级数学上册教材分析1、主要教学内容数与代数1、第一单元“小数除法” 。本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。 课件|视频|试卷2、第三单元“倍数与因数”本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数，2、。

6、11 菱形的性质与判定菱形的性质与判定 第第 1 课时课时 菱形的性质菱形的性质 1通过折、剪纸张的方法，探索菱形独特的性质，理解菱形与平行四边形之间的联系； 2通过学生间的交流、讨论、分析、类比、归纳，运用已学过的知识总结菱形的特征； 3掌握菱形的概念和菱形的性质以及菱形的面积公式的推导(重点、难点) 一、情景导入 请看演示：(可将事先按如图做成的一组对边可以活动的教具进行演示)如图，改变平。

7、第一单元一教材分析本单元课文主要是围绕感受自然之美这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。二学情分析本单元所选的四。

8、Unit1 My classroom1 教材分析本单元学习的主题是新学期开始打扫新更换的教室。教学内容主要是通过学生们谈论打扫教室的情景来呈现的。教学重点是能够听说认读核心句型Whats in the classroomLets go an。

9、 第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 1.1.位置和运动位置和运动 教材简析 本课以位置为主线设计了两个活动。活动 1运动和静止目的是通过观察等活动，引领学生认识怎样判断物体的运动和静止。活动 2描述运动物体的位置目的是通过观察与描述人。

10、 第一单元第一单元 加与减加与减 一一教材分析教材分析 在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算 100 以内数的连加连减加减混合运算。在计算过程中初步养成认真细心耐心检查的良好学习习惯。 二二学情分析学情分析 在经过。

11、第一单元谁的得分高教学设计北师大版数学第三册第一单元加与减第2页：谁的得分高。二教学目标：1能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。2初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。3能正确计算1。

12、西师版小学数学四年级（下）备课教案西师版小学数学四年级（下）备课教案 一、四则混合运算 第一课时第一课时 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第12页例1、例2，课堂活动第 12题，练习一第13题。 【教学目标】 1 确进行三步计算的四则混合运算。 2 则混合运算顺序。 【教学重点】 经历探索三步混合运算的运算顺序，并掌握这个运算顺序。 【教具、学具准备】 【教学过程。

13、总课时数 11 课题 练习一 第 1 课时 教学目标 1根据商不变的性质，掌握整数小数的除法，进一步理解小数除法算式的实际含义，并掌握小数除法竖式计算。 2能利用所学的方法解决日常生活中的实际问题。 重点难点 理解一个数除以小数转化为一个数。

14、Unit Function Structure Vocabulary7 At the restaurantAsking and answering questions about likes and dislikeDo you like (hot dogs)?Yes, I do.No, I dontWhat food do you like?I like (chicken).I dont like (vegetables).(Ken) likes (bananas).Core: food, fruit, vegetables, chicken, hot dog, French fries, fired rice, hamburger, noodles, corn, restaurant, menuPhonics: camera, cat, kite, cabbage, circle, circus, CD, cent, kangarooContextual: Heres the restaurant.8 Big bird! Describing people and animal。

15、第二学期数学学科教学工作计划一、学生情况分析四年级共有学生 50 名，学生学习态度端正，上课听讲专心，学习兴趣浓，作业能按时完成，但少部分学生由于反映要慢一些，加之缺乏学习的主动性，给教学也带来很大困惑。大多数学生思维活跃，聪明好学，学习兴趣较浓，但个别学生由于基础知识的问题，接受能力较差，理解新知识和计算较慢，还有一小部分同学比较懒散，对待学习热情不高。 浮躁，自信心不足，不敢表现自己，对知识的掌握只求表面知识，不求理解等等。教师必须加以正确、有力的指导，了解学生的心理特征，因材施教，把每堂课都上。

16、 北师大版一年级上数学全册教案北师大版一年级上数学全册教案 教学目标 1结合具体的情景认识 10 以内的数的意义，会认会读会写 010 的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受数与生活的密切联系，初步体验。

17、第一单元 小数的意义和加减法小数的意义（一）学习目标：1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 2.理解和掌握小数意义。 教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学准备: 学生、老师准备计数器、小黑板教 法：小组合作交流法学 法：小组合作学习教学课时：2 课时学习过程：一、情景导入，呈现目标1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。二、探究新知（自学后完成下面问题）1.把 1 元平均。

18、第一课第一课 单人旁单人旁 教学目标教学目标 1认知目标:认识单人旁的形态，学会单人旁的写法，掌握起笔行笔收笔的过程的用笔。 2能力目标:初步学会单人旁运笔过程。 3情感目标:培养细心观察的良好习惯。 教学用具: 毛笔墨汁。 教学过程教学过。

19、第一单元认识更大的数第1节数一数教材第23页的内容。1通过数数的活动，直观认识新的计数单位十万，知道计数单位十万与万的十进关系，感受大数的意义。2通过在计数器上拨数数数的过程，认识万位与十万位的位置关系，理解十万与计数单位十万意义上的区别，。

20、北师大数学四年级上教学设计目录第一单元 认识更大的数 7课时第二单元 线与角 7课时第三单元 乘法 7课时整理与复习 3课时第四单元 运算律 8课时第五单元 方向与位置 3课时第六单元 除法 11课时第七单元 生活中的负数 2课时。