2020年中考化学讲练测一轮总复习讲义

1、专题18 化学材料与化学能源(讲练)1、掌握化学中的四大材料；认识有机化合物及有机高分子化合物特点；认识三大合成材料的性能与用途；2、知道化石燃料是人类重要的自然资源，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采、节约使用化石燃料的重要性；了解石油炼制出的几种重要产品及其用途。3、了解化石燃料燃烧对环境的影响，树立环保意识；认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。一、化学材料(一) 金属材料：1、 ：例如：金(黄色)、铜(红色)、铁、镁(银白色)。2、合金：(1)、概念：由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合而成的。

2、专题08 金属的化学性质(讲练)1认识铁、铜、铝等常见金属与氧气的反应；2认识常见的金属与盐酸、硫酸的反应；3认识常见的金属与盐溶液的反应；4掌握金属活动性顺序，并能灵活运用金属活动性顺序解释有关的一些化学问题。一、金属的化学性质1、大多数金属可与氧气的反应(1)铜与氧气反应化学方程式 ；反应的现象 ；(2)铁与氧气反应化学方程式 ；反应的现象剧烈燃烧， ，放热， ；(3)镁与氧气反应化学方程式 ；反应的现象剧烈燃烧， ，放热， ；(4)铝与氧气反应化学方程式 ；反应的现象剧烈燃烧， 。

3、专题13 化学式和化合价(讲练)1、了解化学式的概念及涵义，掌握一些简单化学式的写法和读法，理解化学式前和化学式中有关数字的不同涵义；2、掌握化合价中元素化合价的一些规律，熟记一些常见的化合价，并学会根据化学式计算化合价的方法，能利用化合价推求化学式；3、了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成；一、化学式 1、定义：用元素符号和数字表示物质组成的式子。2、书写：(1)单质：由原子构成的物质：用元素符号表示化学式。由分子构成的物质：用元素符号和右下角的数字表示。(2)化合物： 常见。

4、专题12 认识化学元素(测试)1、【2018山东枣庄】科学发展，薪火相传。在前人研究的基础上，发现元素周期律并编制出第一张元素周期表的科学家是()【答案】B【解析】门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表。故选B。2、【2019广西桂林】元素“A1”的名称是()A氯 B铝 C硅 D氦【答案】B【解析】A、元素“A1”的名称是铝，不是氯，故选项错误B、元素“A1”的名称是铝，故选项正确。C、元素“A1的名称是铝，不是硅，故选项错误。D、元素“A1”的名称是铝，不是氢，故选项错误。故选：B。3、【2018山东省临沂市】市场。

5、专题17 化学与生活(测试)1、【2019湖南邵阳】2019年5月6日，“杂交水稻之父”袁隆平团队选育培植的耐盐碱水稻在山东青岛开始春播育秧。若将此水稻推广到一亿亩，至少能多养活八千多万人口。稻谷中富含淀粉，淀粉属于下面哪种基本营养素()A油脂 B糖类 C维生素 蛋白质2、【2019江苏扬州】下列物质能为人们生命活动提供所需能量的是()AN2 BCO2 C淀粉 D氯化钠3、【2019.河南】河南地处中原，物产丰富。下列食材或食品中富含蛋白质的是()A黄河鲤鱼 B新郑大枣 C叶县岩盐 D原阳大米4、【2019四川眉山】眉山盛产各种水果，如葡萄、枇杷、椪 柑等。。

6、专题05 自然界的水(讲练)1、学会从两个方面来爱护水资源，以及水体污染的来源和防治措施；2、了解水的天然循环，掌握水的人工净化方法；3、了解硬水和软水，学会用肥皂水检验硬水和软水；了解硬水的危害及硬水的软化方法；4、通过氢气燃烧和水的电解实验探究活动认识水的组成。一、水的概况及水的天然循环1、水的概况：地球上总储水量约为1.3911018m3，地球表面约71%被水覆盖。可直接利用的淡水量2.53%。2、水的天然循环：水的天然循环是通过水的三态变化实现的；太阳为水的天然循环提供能量；实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分。

7、专题9 常见的酸和碱(讲练)1、说出石蕊和酚酞在酸性、碱性和中性溶液中所显示的颜色,初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；2、认识常见酸(盐酸和硫酸)的主要性质；了解酸具有相似的化学性质；3、知道氢氧化钠、氢氧化钙的主要物理性质和用途；了解碱具有相似的化学性质；4、掌握中和反应的定义；理解中和反应的本质；了解中和反应在实际生活中的应用。5、会用PH试纸检验溶液的酸碱性。了解溶液的酸碱度在实际中的意义。一、浓盐酸和浓硫酸的性质1、浓盐酸：无色，有刺激性气味的液体，有强腐蚀性。工业盐酸因含有杂质而呈黄色。浓盐酸在。

8、专题18 化学材料与化学能源(讲练)1、掌握化学中的四大材料；认识有机化合物及有机高分子化合物特点；认识三大合成材料的性能与用途；2、知道化石燃料是人类重要的自然资源，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采、节约使用化石燃料的重要性；了解石油炼制出的几种重要产品及其用途。3、了解化石燃料燃烧对环境的影响，树立环保意识；认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。一、化学材料(一) 金属材料：1、 纯金属：例如：金(黄色)、铜(红色)、铁、镁(银白色)。2、合金：(1)、概念：由两种或两种以上的金属(或金属与非金属)熔合。

9、专题08 金属的化学性质(讲练)1认识铁、铜、铝等常见金属与氧气的反应；2认识常见的金属与盐酸、硫酸的反应；3认识常见的金属与盐溶液的反应；4掌握金属活动性顺序，并能灵活运用金属的活动性顺序解释与日常生活有关的一些化学问题。一、金属的化学性质1、大多数金属可与氧气的反应(1)铜与氧气反应化学方程式2Cu+ O2 2CuO ；反应的现象红色铜逐渐变成黑色；(2)铁与氧气反应化学方程式3Fe+2O2Fe3O4；反应的现象剧烈燃烧，火星四射，放热，生产黑色物质；(3)镁与氧气反应化学方程式2Mg+O22MgO；反应的现象剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生。

10、专题10 盐和化肥(讲练)1、认识盐的概念及生活中常见的盐；2、认识氯化钠在生活中的用途及海水晒盐；认识Na2CO3、NaHCO3、CaCO3的存在与用途。3、学会运用复分解反应发生的条件；4、掌握盐的化学性质；5、认识化肥的概念和肥料三要素及其作用；一、盐1、盐定义： (或NH4+)和 的化合物。2、盐的分类：依据组成盐的阳离子和酸根的种类进行分类 (1)根据阳离子的不同，盐可以分为钠盐、 、镁盐、铵盐等(如氯化钠为 )。(2)根据酸根的不同，盐可以分为硫酸盐、碳酸盐、 等(如氯化钠为 )。3、盐的溶解性规律：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐 ；盐酸盐只。

11、专题03 空气和氧气(讲练)1、说出空气的主要成分，并了解个成分的用途；2、了解空气的污染的原因和防治措施；3、掌握空气中氧气含量的测定方法；4、说出氧气的物理性质和化学性质，认识氧气可以与多种物质发生氧化反应；5、了解催化剂、催化作用的概念；6、掌握实验室制取氧气的方法。一、空气的成分及用途1、法国化学家 用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由 和 组成，其中氧气约占空气总体积的 。2、空气的成分及其体积分数(大约)空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳水蒸气和其它成分体积分数3、空气各成分的用途：(1)分离液态空气。

12、专题16 燃烧与灭火(讲练)1、掌握燃烧的条件，通过实验探究，理解燃烧的条件；明白促进燃烧的方法；2、认识灭火的原理；掌握灭火的常用措施；3、认识爆炸的类型，以及发生的条件、防范爆炸的措施。一、燃烧1、概念：可燃物跟 发生的剧烈的 、 的氧化反应。2、实验探究燃烧条件(1)实验现象：铜片上的白磷 ，发黄光，放热，产生 。红磷 。水下的白磷 。(2)实验结论：通过实验现象 对比说明燃烧需要： 。通过实验现象 对比说明燃烧需要： 。(3)小结燃烧的条件：物质具有 ； 可燃物跟 充分接触；可燃物的 达到 以上；三者 才可以燃烧。着火点：。

13、专题17 化学与生活(测试)1、【2019湖南邵阳】2019年5月6日，“杂交水稻之父”袁隆平团队选育培植的耐盐碱水稻在山东青岛开始春播育秧。若将此水稻推广到一亿亩，至少能多养活八千多万人口。稻谷中富含淀粉，淀粉属于下面哪种基本营养素()A油脂 B糖类 C维生素 蛋白质【答案】B【解析】A、淀粉属于糖类，而不是油脂，故选项错误。 B、淀粉属于糖类，故选项正确。 C、淀粉属于糖类，而不是维生素，故选项错误。 D、淀粉属于糖类，而不是蛋白质，故选项错误。 故选：B。2、【2019江苏扬州】下列物质能为人们生命活动提供所需能量的是()AN2 BCO。

14、专题12 认识化学元素(讲练)1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号。3、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。4、掌握不同位置的数字的含义。一、元素 1、定义：具有相同 的一类原子的总称(元素是宏观概念只论 不论 )。2、分类：(1)金属元素：“ ”(金和汞除外)；最外层电子数 ；（2） 非金属元素：“ ”“ ”“ ”；最外层电子数 。

15、专题03 空气和氧气(讲练)1、说出空气的主要成分，并了解个成分的用途；2、了解空气的污染的原因和防治措施；3、掌握空气中氧气含量的测定方法；4、说出氧气的物理性质和化学性质，认识氧气可以与多种物质发生氧化反应；5、了解催化剂、催化作用的概念；6、掌握实验室制取氧气的方法。一、空气的成分及用途1、法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。2、空气的成分及其体积分数(大约)空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳水蒸气和其它成分体积分数78%21%0.934%0.034%0.02%3。

16、专题16 燃烧与灭火(讲练)1、掌握燃烧的条件，通过实验探究，理解燃烧的条件；明白促进燃烧的方法；2、认识灭火的原理；掌握灭火的常用措施；3、认识爆炸的类型，以及发生的条件、防范爆炸的措施。一、燃烧1、概念：可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。2、实验探究燃烧条件(1)实验现象：铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。红磷不燃烧。水下的白磷不燃烧。(2)实验结论：通过实验现象 对比说明燃烧需要：温度达到着火点。通过实验现象 对比说明燃烧需要：氧气。(3)小结燃烧的条件：物质具有可燃性； 可燃物跟氧气充。

17、专题10 盐和化肥(讲练)1、认识盐的概念及生活中常见的盐；2、认识氯化钠在生活中的用途及海水晒盐；认识Na2CO3、NaHCO3、CaCO3的存在与用途。3、学会运用复分解反应发生的条件；4、掌握盐的化学性质；5、认识化肥的概念和肥料三要素及其作用；一、盐1、盐定义：金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。2、盐的分类：依据组成盐的阳离子和酸根的种类进行分类 (1)根据阳离子的不同，盐可以分为钠盐、钾盐、镁盐、铵盐等(如氯化钠为钠盐)。 (2)根据酸根的不同，盐可以分为硫酸盐、碳酸盐、盐酸盐等(如氯化钠为盐酸盐)。 3、盐的溶解性规律：钾。

18、专题12 认识化学元素(讲练)1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号。3、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。4、掌握不同位置的数字的含义。一、元素 1、定义：具有相同质子数的一类原子的总称(元素是宏观概念只论种数不论个数)。2、分类：(1)金属元素：“钅”(金和汞除外)；最外层电子数1-3；（2） 非金属元素：“气”“氵”“石。

19、专题17 化学与生活(讲练)1、认识蛋白质、糖、油脂和维生素是构成生物体的重要物质，并了它们在食物中的存在及其功能；2、知道人体组成的主要化学元素；了解某些元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的重要作用；懂得一些生活常识；3、了解有机化合物及有机高分子化合物特点；认识三大合成材料的性能与用途；一、人类重要的营养物质1、有机化合物：通常是指含 元素的化合物，简称有机物。但 、 、 、 等具有无机化合物的特性，属于无机物。无机化合物：除有机物以外的其他化合物，简称 ，如酸、碱、盐、氧化物等。2、最简单有机物 (化学式 )、醋。

20、专题17 化学与生活(讲练)1、认识蛋白质、糖、油脂和维生素是构成生物体的重要物质，并了它们在食物中的存在及其功能；2、知道人体组成的主要化学元素；了解某些元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的重要作用；懂得一些生活常识；3、了解有机化合物及有机高分子化合物特点；认识三大合成材料的性能与用途；一、人类重要的营养物质1、有机化合物：通常是指含 碳 元素的化合物，简称有机物。但 CO 、 CO2 、 H2CO3 、 碳酸盐 等具有无机化合物的特性，属于无机物。无机化合物：除有机物以外的其他化合物，简称无机物，如酸、碱、盐、氧化物等。2。