2020部编版小学语文四年级下册习作例文颐和园第1课时课件

1、10.绿,人教部编版四年级（下册）,第2课时,1.了解作者所描绘的“绿”。(重点) 2.感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。(难点),学习目标,阳光是绿的,水是绿的,风雨是绿的,读完诗歌，我们感受到生活中处处是绿的色彩。这节课，让我们再次走进诗歌去感受春天的绿意盎然吧。,绿艾青,黑绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿,朗读全文，边读边思：课文中写了哪些绿色？,好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的,到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出奇。,刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳。

2、15.白鹅,人教部编版四年级（下册）,第2课时,1.了解丰子恺先生是怎样写出鹅“高傲”的特点。(重点) 2.通过多种形式的朗读，体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 (难点),学习目标,叫声、步态和吃相三个方面,通过上节课的学习，这你认为这是一只怎样的白鹅呢？,一只高傲的白鹅,它的高傲还表现在哪些地方呢？,今天，我们继续学习白鹅一文，从鹅的叫声、步态和吃相三个方面去感受它的高傲吧。,白鹅丰子恺,作者是怎样把“叫声”写具体的？ 默读第3自然段，找出你认为能表现白鹅高傲的词。,鹅的叫声，音调严肃郑重，。

3、3 天窗,人教部编版四年级（下册）,第2课时,1.理解课文内容，了解孩子们从天窗里看到的和想到的都有什么。(重点) 2.理解“小小的天窗是唯一的慰藉”等语句的含义。（难点),学习目标,天窗在乡下孩子心中是什么？,乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。,天窗是什么样的？,唯一的慰藉。,所见 【清】袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。,背诵古诗所见,小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,背诵古诗小儿垂钓,不一样的童年有不一样的快乐，不一样。

4、人教部编版四年级（下册）,26.巨人的花园,第1课时,1.会认“硕、允、砌”等9个生字，会写“硕、允、砌”等11个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成荫、洋溢”等词语。 2.有感情地朗读课文。 (重点),学习目标,巨人的花园是什么样的呢？,鲜花盛开,绿树如荫,鲜果飘香,白雪一片,王尔德：英国著名的作家、诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话。最著名的是自私的巨人和快乐王子。这篇课文巨人的花园就是根据自私的巨人改编的。,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,yn,q,dio,xio,允,砌,凋,缕,啸,颊,ji,我会认,覆,f,l,shu,。

5、习作：我的乐园,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.写一处自己的乐园。 (重点) 2.了解我的乐园的写作要求，掌握写作步骤，试着写出开头和结尾。(重点),学习目标,我们的生活充满了欢乐。你的乐园在哪里？你的乐园是什么样子的？在那儿你最喜欢干什么？给你带来了怎样的欢乐？这节课，我们就来学写我的乐园吧。,习作 我的乐园,写作要求,1.写清楚你的乐园在哪里。 2.写清你的乐园是什么样子的，在那儿你最喜欢干什么，给你带来了怎样的欢乐。 3.条理清楚，字里行间要表达出自己的真情实感。,可以选择自己熟悉的、经常去的、能给自己带来快。

6、口语交际：转述,人教部编版四年级（下册）,1.能听清楚、看清楚要求转述的主要内容。(重点) 2.在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。 (重点) 3.能正确简要地转述。(难点),学习目标,我们先来玩一个游戏轻松轻松吧！游戏的名字叫“悄悄告诉他”，我请一组同学来参加，我把话只说给第一个同学听，然后一个一个往后传，注意：传话的时候只能说一次，而且不能让其他人听见。 （传话内容：2008年8月8日第29届奥运会在北京举行）,传话游戏,1.先找出5个同学，老师把传话内容告诉第一个同学，然后依次往下传。 2.请出最后一个同学：请你大。

7、3 天窗,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.认识“慰、藉、瞥”3个生字，会写“慰、藉、锐 ”等10个生字。理解生字组成的词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。(重点),学习目标,我们知道每栋房子都离不开窗，可是在许多年前的中国农村，窗又是怎样的呢?今天，我们来学习文学大师茅盾的名篇天窗。,天 窗 茅盾,茅盾：（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾，浙江桐乡人。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。 主要作品有：长篇小说蚀虹子夜等。

8、13.猫,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.认识“虑、职、屏”8个生字，认准多音字“屏、折”，会写“忧、虑、贪、职、屏”等15个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.朗读课文，初步了解课文的主要内容。(重点) 3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。(难点),学习目标,脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥， 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。 （打一动物）,猜一猜,谜底（ ）,猫,同学们，你们喜欢猫吗？作家老舍先生就特别喜欢猫。在与猫为伴的日子里，他感到无比的快乐。这只可爱的小家伙究竟有什么特别之处呢？让我们走进猫这篇。

9、10.绿,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.认识“挤、叉 ”2个生字，会写“瓶、挤、叉、挥”4个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 3.初步感受作者是怎样描写“绿”的。 (重点),学习目标,看到这一幅幅由各种绿色绘制而成的图画实在赏心悦目，绿是春天的象征，绿是希望的象征。诗人艾青写了一首诗绿，我们就跟着他一起走进春天绿意盎然的画卷中吧！,绿 艾青,艾青：(1910年3月27日1996年5月5日)，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。 出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。 主要作品。

10、14.母鸡,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.认识“疙、瘩、侮、恶”等10个生字，会写“讨、厌、坝、忠”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.读懂课文内容，通过品味对母鸡叫声的具体描写，感受老舍讨厌母鸡的原因。 (重点) 3.初步学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积累优美词句。(难点),学习目标,老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。他家的母鸡也很有特点，每天总是嘎嘎地叫个没完。作者曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。这是怎么回事呢？现在我们就走进课文了解一下吧。,母鸡 老舍,老舍（18991966）：原名舒。

11、11.白桦,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.认识“绣、潇、绽、朦”等8个生字，会写“桦、涂、茸、绣”等11个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读这首诗。(重点) 3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。 (重点),学习目标,白桦是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。这节课，让我们一同走进白桦，欣赏它的美吧！,白 桦 叶赛宁,叶赛宁：（18951925），生于梁赞省一个农民家庭，由富农成分的外祖父养育。20世纪杰出的俄国民族诗人。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。 主要作品有：白桦亡灵节莫斯。

12、15.白鹅,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.认识“看、嚣、吭、吠”等13个生字，会写“馆、吠、促、颇”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 (重点) 3.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。(重点),学习目标,一 只 顺 风 船， 白 篷 红 船 头， 划 起 两 只 桨， 湖 上 四 处 游。 (打一动物),猜一猜,谜底（ ）,鹅,咏鹅 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。,唐朝骆宾王七岁就作了一首儿诗咏鹅，大家还记得吧！一起比比谁背诵得更好。,咏鹅这首耳熟能详的诗给我们描绘了一幅白。

13、5.琥珀,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.认识“琥、珀、嗡、脂”等12个生字，会写“怒、吼、脂、拭、”等15个生字。理解生字组成的词语。 (重点) 2.了解课文内容，理清课文叙述顺序。 (难点) 3.了解琥珀被发现的过程及其外形特点和科学价值。(重点),学习目标,各种琥珀,要知道在世界上，琥珀里面有一个小动物并不稀奇，而最稀奇的是在这块琥珀里同时存在两个小动物，还有挣扎过的痕迹，这究竟是怎么回事呢？下面我们就来看看这个有趣的故事吧。,琥 珀 柏吉尔,柏吉尔： ( 18041882)，德国科学家、科普作家。 主要作品有乌拉波拉故事集 。

14、人教部编版四年级（下册）,习作：我的自画像,第2课时,1.抓住自己的特点，写写自己，要说真话。(重点) 2.轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。,学习目标,一天，杜小虎对着镜子给自己画像。画好了，又写了篇习作，题目是我的“自画像”。,你看我，瘦瘦的，笑眯眯的, 可爱不可爱?妈妈老嫌我长得瘦，我对妈妈说:“别看我小虎长得瘦，胳膊腿上都是肌肉，结实着哪!” 我呀，今年9岁，体重20千克，身高1.2米。我喜欢穿蓝色的衣服。我很活泼，喜欢打乒乓球，还喜欢读书，我书架上已经有60多本课外书了。,杜小虎写的这篇“自画像”是。

15、习作：我学会了,人教部编版四年级（下册）,第2课时,1.学会观察生活，记录生活，能从所做的事情中有所感悟。 (重点) 2.把学习本领的经过写清楚，内容写具体。 (难点),学习目标,想一想，我学会了_这篇作文应该怎样写呢？,一、开头可以写学会了什么及学习原因。 二、中间可以按事情发展顺序写自己学习的过程。 三、结尾可以写学会之后的感想、体会。,通过上节课的学习，我们知道了本次习作的写作要求及写作步骤。下面，让我们学习怎样按顺序把学习过程写具体吧。,习作 我学会了_,读下面的句子，在括号里标上序号连成一段通顺的话。,( )然后把。

16、人教部编版四年级（下册）,习作：故事新编,第2课时,1.我们在占有了真实的材料后，可以进行艺术的夸张和虚构，使人物形象个性凸现，达到深刻表现主题的目的。 (重点) 2.开拓学生的创新思维，能够将所学到的知识和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。 (难点),学习目标,自从司马光砸缸之后，他就名扬天下，成了家喻户晓的人物，许多人都称赞他的机智、勇敢。 宋人报社在当天晚报上就发表了一代神童司马光的评论，大写司马光在小伙伴掉入水缸里而无法自救时，如何如何冷静，如何如何机智。,司马光砸缸之后,司马光就读的“XX书舍”。

17、人教部编版四年级（下册）,习作：我的自画像,第1课时,1.抓住自己的特点，写写自己的外貌特征。 2.通过具体事例表现出自己的性格特征。（重点） 3.兴趣爱好要写具体、详细。（重点）,学习目标,猜一猜我是谁,我，全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。,我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停，一张大嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是常提着一把九齿。

18、人教部编版四年级（下册）,习作：故事新编,第1课时,1.有效利用已经学过的课文，试图开辟语文教材在作文领域的多种使用途径。 2.以一个全新的视角，对童话故事中的情节、人物予以加工、演绎，进行再创作，生发出具备时代意义的新的故事。(重点),学习目标,龟兔赛跑,狐假虎威,坐井观天,狐狸与乌鸦,习作 故事新编,如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢?,乌龟和兔子都赢了。,先设想一下故事的结局：,乌龟和兔子都没能赢。,兔子赢了。,乌龟又赢了。,假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：,河流挡道 撞上树桩。

19、习作例文,我的朋友容容,小守门员和他的观众们,人教部编版五年级（下册）,1.熟读课文我的朋友容容。（重点） 2.了解刻画人物的方法。（难点）,学习目标,同学们，大家有没有寄过信？ 这节课，就让我们一起学习例文我的朋友容容，看看她寄信时发生了哪些趣事。,我的朋友容容,我的朋友容容是一个助人为乐的人。 我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我:“任叔叔，报纸来啦!” 不知从什么时候开始，这已经成了她的习惯，而且她认为这是一项“权利”，是绝不。

20、习作例文:颐和园,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.阅读例文，分析例文中的写作顺序。 (重点) 2.分析例文，总结写作顺序，学会按照游览顺序抓住景物特点来写的方法。(难点),学习目标,颐和园构思巧妙，建筑精致，集我国园林艺术之大成，有“皇家园林博物馆”之称。作者不但把参观游览的顺序介绍得很清楚，而且，描写颐和园的语句也很优美。这节课，我们就来学习颐和园的一些写作方法。,习 作 例 文 颐和园,自由读例文，边读边想： 1.例文是一篇游记，主要记叙了什么？ 2.作者是按怎样的顺序游览的，从例文的哪些语句可以看出来？,自读提。