2019苏教版必修一学案1.1.4物质的分散系含答案

1、第2课时常见物质的检验学习目标核心素养建构1.学会Cl、SO、CO、NH等离子检验的实验技能。2.能用焰色反应法、离子检验法设计简单实验方案，探究某些常见物质的组成成分。知 识 梳 理一、常见离子的检验1.NH的检验：取一支试管，加入2 mL NH4Cl溶液，再加入2 mL NaOH溶液，加热试管，将湿润的红色石蕊试纸靠近试管口：(1)观察到的试纸颜色变化是湿润的红色石蕊试纸变蓝。(2)反应的化学方程式是NH4ClNaOHNaClNH3H2O。(3)实验结论是铵盐中的NH与碱反应有NH3产生。(4)检验方法：取少量待测液，加入NaOH溶液，加热，若产生使湿润的红色石蕊试纸。

2、第3课时物质的聚集状态学习目标核心素养建构1.能记住影响物质体积的因素。2.能说出气体摩尔体积的含义。3.会运用标准状况下气体体积进行计算。4.能解决以物质的量为核心的有关物理量计算。n知 识 梳 理一、决定物质体积大小的因素1.根据表格中的数据完成下面的填空：状态物质密度1 mol该物质的质量1 mol该物质的体积固态Fe7.86 gcm3(20 )56 g7.12 cm3Al2.70 gcm3(20 )27 g10 cm3液态H2O0.998 gcm3(20 )18 g18.0 cm3H2SO41.83 gcm3(20 )98 g53.55 cm3气态O21.429 gL1 (标准状况) 32 g22.39 LH20.089 9 gL1(标准状况)2.016 g22.42 L2.分析上。

3、第2课时物质的量学习目标核心素养建构1.能记住物质的量是基本的物理量，摩尔是其单位。2.能说出阿伏加德罗常数的意义，并能运用NA进行计算。3.能说出摩尔质量的含义。4.能解决物质的量与物质的质量、微粒数目之间的换算。n知 识 梳 理一、物质的量及单位1.物质的量的概念2.物质的量的单位摩尔3.阿伏加德罗常数【自主思考】1.1 mol H、1 mol H、1 mol H2的意义一样吗？为什么？提示意义不同，尽管都是1 mol微粒，但微粒种类不同，它们分别表示1 mol氢原子，1 mol氢离子和1 mol氢分子。2.1 mol H2SO4分子中含有的H、O原子数目分别为多少？提。

4、第4课时物质的分散系题组一分散系及其类别1下列关于硫酸铜溶液和泥水的说法中不正确的是()A都是混合物 B都是分散系C分散剂相同 D分散质粒子相同答案D解析硫酸铜溶液和泥水两种分散系都是混合物，它们的分散剂都是水，但分散质粒子不同，硫酸铜溶液的分散质粒子是铜离子和硫酸根离子，泥水(悬浊液)的分散质粒子是固体小颗粒。2溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是()A是否是大量分子或离子的集合体B是否能通过滤纸C分散质粒子直径的大小D是否均一、透明、稳定答案C3下列对溶液、胶体和浊液的认识不正确的是()A三种分散系的分散质粒子。

5、第4课时物质的分散系核心素养发展目标1.能根据分散质粒子大小对分散系分类，知道胶体是一种重要的分散系。2.了解丁达尔效应，并能区分溶液和胶体。3.了解电解质及非电解质的概念。4.会书写部分电解质的电离方程式。一、分散系1分散系的概念(1)概念：把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系。(2)组成：分散系中被分散的物质称作分散质，起容纳分散质作用的物质称为分散剂。2分散系的分类当分散剂是水或者其他液体时，根据分散质粒子直径的大小，分散系可分为三类：(1)分散质粒子直径小于1 nm的分散系是溶液；(2)分散质。