2019年春语文S版小学语文三年级下册第4课山雀教案及作业题

1、语文百花园三1.了解多音字虽然字形相同但读音与意义都不相同。2.学习找出词语的反义词。3.学习把句子写具体，使句子表达的意思更详细，更生动。4.读读背背。积累古诗乡村四月。一 学习多音字知识1.读一读书中的两行词语。2.同学们在小组内说一说自己的发现。（1）每一组里上下两个词语中加点的字读音有什么不同，意义有什么不同。（2）说一说两个词语的意思。3.班内交流，教师指导。4.请同学们把自己知道的同音字再举出几个例子。二 了解反义词1.观察第一组里“ 喜欢”和“厌恶”两个词语，说出两个词语的意思和用法。2.学生思考，独立完。

2、23.雪域高原看赛牛教学要求1.学习课文,理解课文内容 ,了解西藏人民的传统节日和民族风俗。2.学会本课的生字、新词。理解词语的含义。3.理解课文内容,找到描写雪顿节赛牦牛会的有趣情景和令人揪心的情景的句子,用自己的话讲给同学听。重点难点理解课文内容,找到描写雪顿节赛牦牛会的有趣情景和令人揪心的情景的句子,用自己的话讲给同学听。教学课时 两课时。1.初读课文,学会生字和新词。2.自由学习生字和新词,交流识字方法。尝试给课文分段。3.初步感受西藏的民族风情。生字、新词投影,多媒体课件 (与西藏雪顿节赛牦牛会有关的图片资料和音。

3、24.东郭先生和狼教学要求1.理解课文内容,懂得不能轻易相信坏人的道理。2.朗读课文,理解课文内容 ,了解剧中事情的经过。3.懂得东郭先生险些被狼吃掉的原因。能和同伴一起表演这个课本剧。重点难点 了解课文内容,理解东郭先生险些被狼吃掉的原因。教学课时 两课时。1.初读课文,了解第一幕的故事。2.在自读自悟中学习第一幕的内容。3.初步了解东郭先生的错误。词语投影,动画片东郭先生 。一 了解课本剧的特点,导入新课1.同学们,你们读过课本剧吗 ?你能说出几个课本剧吗?(学生自由发言)2.所谓的课本剧指的是把那些有人物、有情节的语文课文改。

4、16.零点五分一、导入新课1.谈话导入：你在考试中有没有遇到过老师少给加分的情况，你是怎么做的呢？2.学生交流。3.出示课题，教师板书：16.零点五分4.引导质疑：零点五分是在什么情况下出现的？为什么会有亮点五分的误差？学生应该怎样对待这样的情况呢？二、初读课文，整体感知。1.听教师朗读课文，边听边标出自然段序号。2.自读课文，想想课文写了什么内容。3.将意思相同的自然段合并成一部分，想想各部分写了什么内容。第一部分（第 14 自然段）：子勇的试卷老师少给了零点五分。第二部分（第 510 自然段）：在妈妈的鼓励下，子勇终于。

5、17.游击队之歌教学要求1. 学会认读“宿、炮、占”三个生字，正确读写“ 颗、弹”等六个生字。2. 理解课文内容，体会游击队员为了热爱家乡、热爱祖国，不怕艰苦，敢于和敌人血战到底的精神。3. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。重点难点 从歌词内容体会游击队员们的爱国情怀和与敌人血战到底的英雄气概。教学课时 两课时。1. 学习生字词。2. 学会正确朗读课文，初步理解歌词大意。游击队之歌歌曲录音一 欣赏歌曲，激发学生的学习兴趣1. 播放游击队之歌这首歌曲。2.听了这首歌曲，你感受到了什么?你知道这首歌是什么时候诞生的吗？。

6、10.万年牢教学要求1. 认识 14 个生字，正确读写 12 个生字。2.了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理3.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。重点难点1.想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同。学交流读后的体会。2.体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理。教学课时 二课时1. 掌握本课的生字和词语。2. 初读课文，整体感知课文内容。多媒体一、激趣导入（一）欣赏歌曲冰糖葫芦“都说冰葫芦儿酸，酸里面它裹着甜，都说冰葫芦儿甜，可甜里面它裹。

7、4* 山雀一、给下列加点字注音。锯 末 灿烂 瓦 片 两颊 窟 窿 要 尽二、写出下列词语的近反义词。近义词：劝告（ ） 特殊（ ） 附近（ ） 反义词：耐心（ ） 特殊（ ） 自由（ ）三、根据意思，在课文中找出相应的词。1.心里不急躁，不厌烦；能坚持完成一件十分繁琐无聊的事。 （ ）2.表示做事情情绪高，劲头大。 （ ）3.一点儿也不动，形容动作没有丝毫改变。 （ ）四、选词填空。 劝告 警告 忠告 1.朋友的（ ）一定要接受。 2.自由的山雀（ ）拘禁中的山雀不要动。 3.可以猜想到，山雀是在（ ）它的朋友。 观察 观看 观望 4.星期六，明明。

8、13.罗丹的启示1.初读课文,学会本课的生字和新词。2.整体感知课文，3.了解罗丹对一件事情务实专注的精神。生字、新词投影,本课的配乐朗读录音。一、导入新课1.（出示刘翔、居里夫人、成龙、贝多芬、比尔盖茨五位名人的图片）你最喜欢里面的哪个人？为什么?设计意图：培养学生对名人优秀品质的关注意识，引出罗丹的故事2.了解罗丹这几位名人虽然来自古今中外不同领域，但他们身上都有不同的值得我们学习的地方。今天我们要认识一位来自于艺术领域的名人罗丹。课前老师让大家收集了材料，下面请同学来说说你对罗丹有哪些了解？ 老师出示罗丹。

9、7.十二次微笑教学要求1.理解课文内容,懂得是空姐的十二次微笑换来了乘客的理解与信任。2.学会本课的生字、新词,理解词语的含义。3.联系上下文理解含义深刻的语句, 体会课文表达的思想感情。重点难点1.了解课文内容,体会课文表达的思想感情。2.体会课文重点语句的意思。教学课时 两课时。1.初读课文,学会本课的生字、新词。2.朗读课文,初步体会空姐的十二次微笑的含意。3.懂得是空姐的十二次微笑换来了乘客的理解和信任。生字、新词投影。一 谈话导入,激发学生的学习热情1.同学们,在我们的生活中 ,当我们被别人误解的时候, 应该怎样面对呢?。

10、6.心中那盏灯教学要求1.理解课文的内容,懂得父亲用爱制作的冰灯给儿子留下终生幸福的回忆。2.学会本课的生字、新词,理解词语的含义。3.通过描写父亲做冰灯的语句, 体会出父亲的爱。重点难点1.了解课文内容,通过描写父亲做冰灯的语句 ,体会出父亲的爱。2.体会课文重点语句的意思。教学课时 两课时。1.初读课文,学会本课的生字、新词。2.朗读课文,结合具体的语言环境体会词语的含义。3.初步感受父亲对“ 我”的爱。生字、新词投影,本课的配乐朗读录音。一 出示画面,激发情感1.同学们,老师给大家带来了一幅画儿,请你们仔细观察, 然后回答这幅。

11、9.姥姥的剪纸教学要求1.理解文章主要内容，有感情的朗读课文。 2.通过对语言文字的品读，领略姥姥剪纸技艺的“神” ，祖孙感情的“ 深”。 3.学习文章第 2 自然段的写作方法，感受正面描写和侧面烘托的不同表现手法。重点难点通过对语言文字的朗读、品味，感受姥姥剪纸技艺的“神”，祖孙感情的“深”。 品读文字，感受作者对姥姥的思念之情。 教学课时 二课时1.学会本课会认和会写的字。2 能理解由生字组成的词语。联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪，手都有准头了”这句话的含义3.感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良对我的浓。

12、19.珍贵的教科书教学要求1.认识 6 个字，会写 13 个字。理解生字词的意思。2.通过读书思考、质疑讨论，体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身保护书的可贵精神，懂得珍惜今天的学习生活。3.能根据自己的感受和体会，有感情地朗读课文。重点难点1.引导学生体会教科书的“珍贵”，感受战争年代的困难和张指导员舍身保护教科书的可贵精神。教学课时 两课时。1.正确认读 9 个生字，读写 11 个生字，积累新词。2.初步理解课文内容，渗透给课文分段的训练。生字卡片 课文录音一、谈话导入：同学们，每当新学期来临，。

13、教学要求1.有感情地朗读课文,初步把握课文的主要内容 ,体会时间的意义,初步形成珍惜时间的价值观念和情感态度。2.学会本课的生字、新词,正确读写 “悲伤、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。搜集有关珍惜时间的名言、谚语。重点难点1.“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵。2.“我”是怎样和时间赛跑,并不断取得成功的?教学课时 两课时。1.学会本课的生字、新词,正确读写。2.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。3.有感情地朗读课文,体会时间的意义。与课文。

14、15.粘蝉老人1.初读课文,学会本课的生字和新词。2.整体感知课文，了解课文写了一件什么事。生字、新词投影,本课的配乐朗读录音。一、导入新课1.出示蝉的图片，学生交流对蝉的认识，了解蝉的生存环境和生活习性。2.了解庄子庄子，姓庄，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙人，先祖是宋国君主宋戴公。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人。

15、,这就是我们今天要认识的动物朋友-山雀。看得出，大家被深深地吸引了。俄国作家普里什文在观察了山雀之后写出了一篇引人入胜的好文章。,4 山雀,普里什文,俄国作家，诗人，被誉为“伟大的牧神”、“完整的大艺术家”、“俄罗斯语言百草”，是20世纪苏联文学史上极具特色的人物，也是世界文学史上最具代表性的大自然诗人与文人。,颊,瓦,锯,斑,尽,窟 窿,j,x,ji,bn,k ln,zhu,jn,追,ln,烂,朗读课文 扫清障碍,末,木头,灰色,两,黑,可能,我,多音字,它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些。,我们已经尽力了。,jn,jn,识字方法,加一加：火+兰=烂夹+页。

16、12.抽陀螺教学要求1.研读文章内容，感受作者在选材上的匠心独具。 2.品味文章语言，体会其中所包含的情感。 3.体会作者感情，感悟游戏与玩具对孩子成长的作用。重点难点合作完成课文研读与文本质疑。 体会玩具所体现出来的鲜明的时代感。 教学课时 一课时1、导入新课： 有很多东西是具有很强的时代性的。例如：红宝书、红袖章、毛主席像章这是生活在我们的爸爸妈妈的那个时代的每个人都熟悉的东西，可今天的我们却只能偶尔从爸妈的嘴中听说这些名词。 我们生活中还有很多这样的例子，你能举几个吗？ 学生自由举例，老师适当拓展，并引导学。

17、8.白雪姑娘教学要求1. 理解课文内容，感受人间真情。2. 有感情地朗读课文，感受童话的语言美、意境美、人物美。3. 续编故事，培养学生的想象力。重点难点1. 有感情地朗读课文，感受人间真情。2.通过重点词句的朗读悟童话所表达的情感。教学课时 一课时课件一、激趣，导入课堂1. 师出示大雪纷飞的图片，学生欣赏并说说感受。（上课！同学们好！上课之前，老师想和大家一起分享一幅图片，同学们，这是什么季节啊？大家喜欢冬天吗？大家在冬天都有哪些有趣的活动呢？）2. 生自由回答。（是的，大家都喜欢这个粉妆玉砌的世界，看孩子们的雪人。

18、2.瀑 布教学要求1.有感情地朗读课文,背诵课文。理解课文的内容 ,让学生感受景色之美。2.学会本课的生字、新词,理解词语的意思。3.能说出作者观察瀑布时的位置变化和所观察到的不同景象。重点难点1.让学生感受景色之美,学习优美的语言 ,并写出各个小节的意思。2.体会比喻的贴切。教学课时 两课时。1.学习课文,能说出作者观察瀑布时的位置变化和所观察到的景象。2.朗读课文,体会比喻的贴切。3.感受瀑布的“伟”和“美”。瀑布的挂图,本课的配乐朗读录音 ,投影仪。一 揭示课文题目1.出示挂图,展示瀑布的雄奇景象。2.描绘瀑布景象并感叹:古今。

19、11.吆喝教学要求1.了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构。2.合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等。3.培养热爱本土俗文化的情感。重点难点 了解带有地方特色的吆喝的作用及其中蕴涵的浓郁的情趣。教学课时 二课时1.交流学生调查或搜集到的旧时各种吆喝，增强学生的感性认识。2.学习课文，把握文章内容及作者情感。1.以小组为单位，深入调查：向爷爷奶奶外公外婆们或旧时生意人调查过去人们吆喝的内容和声调，做好记录或录音。2.每人模仿一两句旧时的吆喝声。一、导入新课1.教师先模仿一句旧时本地的吆喝。2.请同学们模仿昨。

20、4.山 雀教学要求1.理解课文内容，学习作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣。2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词句的意思。3.掌握本课会认字、会写字和词语。重点难点 体会作者是怎样仔细观察山雀并产生丰富的想象的。教学课时 两课时。1.引导学生自由、投入地读课文，尽力读懂课文。2.学习本课生字、新词。山雀的挂图,本课的配乐朗读录音 ,投影仪。一 揭示课文题目1.出示挂图,播放有关山雀的短片或图片供学生观看。2.师：这就是我们今天要认识的动物朋友-山雀。看得出，大家被深深地吸引了。俄国作家普里什文在观察了。