2019年部编版语文三年级下册第七单元教案

1、第七单元提升练习班级： 姓名： 一、字词达标。 1.看拼音,写汉字。 c cng mng zu ch bng猜( ) （ ） 演（ ） （ ）ru li sh zo温( ) 打( ) 潮 ( ) 大红( )2.给加点字选择正确的读音,画“”。 溪水淙淙(cng zng) 波(p b)澜壮阔汹涌澎湃(bi pi) 叽叽喳喳(ch zh)朝(zho cho)树林望去 斑斑驳驳(b p)3.写出下列词的近义词。朦胧（ ） 潺潺（ ）赶忙（ ） 舒畅（ ）茫然（ ） 美妙（ 。

2、第七单元知识梳理卷第七单元知识梳理卷 一、用“一、用“ ”划掉加点字不正确的读音。”划掉加点字不正确的读音。 演奏 （zu cu） 呢喃 （ln nn） 佩 服（bi pi） 汇 聚（hu hi） 叽喳 （z zh） 黎 明（l n） 凝 视（lng nng） 瞬 间（sn shn） 猎 人（li ni） 旋 风（xun xun） 竹笋 （shn sn） 一副 （f f） 二、看拼音，写词。

3、语文园地【教学目标】1.交流平台，交流“围绕一个意思把这段话写清楚。”2.识字加油站，学习在生活中识字，认识标牌上的字。3.词句段运用，学会用连续的动词介绍一次手工活动的过程；练习围绕一个意思写一段话。4.读读背背有关传统文化的词语，帮助小学生积累词语。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解词语意思。2.学会在生活中识字。【教学难点】 1.学会写手工活动，用上连续的动词。2 学会围绕一个意思把段落写清楚。【教学课时】1 课时【教学过程】 一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交。

4、语文园地【教学目标】1.交流平台，学会积累好词好句，并学会运用。2.词句段运用，练习围绕开头句子写一段话；学会写寻物启事。3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好笔画少和笔画多的字，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵，积累成语。2.学会寻物启事。【教学难点】 1.写好笔画多和笔画少的字。2.学习围绕开头句子写一段话。【教学课时】1 课时【教学过程】 一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）二、交流平。

5、语文园地【教学目标】1.交流平台，了解寓言这种文体及其作用。2.词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会写通知。3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会关于寓言故事的成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事的成语。2.学会人物的动作、神态描写。【教学难点】 1.写话笔画多的汉字。2.学写通知。【教学课时】1 课时【教学过程】 一、揭题导入今天我。

6、第七单元知识盘点第七单元知识盘点 一、字词盘点一、字词盘点 1.易读错的字 奏乐（zu zhu） 汇聚（hu hn） 呢喃（n ne） 喳喳（zh ch） 黎明（l l） 凝视（nng n） 畅快（chng cng） 瞬间（shn sn） 猎人（li ni） 枣树（zo zho） 眼馋（chn cn） 领悟（w w） 猜测（c z） 监视（jin jing） 聪明（cng chng） 2.易。

7、部编版三年级语文下册部编版三年级语文下册 第七单元第七单元 单元测试卷单元测试卷 一、基础累积一、基础累积 1写同音字组词。 yu 人 左 一次 儿园 jin 宝 射 面 设 chng 凉 功 市 真 2看拼音，写词语。 （1）在一个阳光 （cn ln） 的日子， （gun yun） 带着一批人去（q m） ，路上遇到了 （xing mng） 的老虎，吓得大家一哄而散。 （2）（xio zhn） 上有一座 （s mio） 。 3下列语气最强的句子是（ ） A明天的郊游你非去不可！ B明天的郊游你去不去？ C明天的郊游，你还是去吧！ D明天的郊游，你得去呀！ 4仿照下面的句子，写一写。 （。

8、部编版三年级语文下册部编版三年级语文下册 第七单元第七单元 单元测试卷单元测试卷 一、基础与易错一、基础与易错 1下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A呈 现（chng） 蜡 烛（n） 模 型 （m） B警 报（jng） 肌 肉 （j） 窃窃私 语（s） C章 鱼（zhng） 海藻 （zho） 蕴 藏（rn） D储 量（ch） 金属 （s） 恍 恍惚惚（ hung） 2选字组词，在正确的字下打“”。 （腊 蜡） 烛 光（芒 茫） 刀（箭 剑） （普 谱） 通 器（官 管） （宁 泞） 静 （功 攻） 击 危（剑 险） （迅 讯） 速 （妙 秒） 针 前（退 腿） （镇 慎） 静 3用学过。

9、9、古诗三首元 日教学目标1会认 2 个生字，会写 2 个生字，其中重点认识“屠”字，重点指导书写“屠” “符” ，并注意“屠”字是半包围结构。正确读写“屠苏、瞳瞳” ，尤其是“曈”注意左边是“日”字。2背诵课文。3培养孩子对中国传统节日文化的热爱。教学重点背诵课文，借助注释理解诗句的意思。教学难点这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？教学准备多媒体课件。教学时间1 课时教学过程第一课时（37 ）一、诵读导入，重视积累让学生诵读元日 。师：今天我们就来学习一首描写春节的诗。师：你知道“元”有哪些意思吗？知。

10、 1.古诗三首（1）教学目标：知识与技能:1.认读、会写本课字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,默写绝句。3.能说出三首诗分别写了怎样的景象过程与方法:边读一边想象画面,以读悟情。情感、态度与价值观:从诗中感受自然美和语言美,作会诗人所表达的思想感情,培养学生对大自然的热爱之情.教学重点：1.认读、会写本课字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,默写绝句。教学难点：边读边想象画面,能说出三首诗分别写了怎样的景象。教学准备：教师:多媒体课件。学生:预习古诗,了解作者及古诗的创作背景。课时安排：3课时第一。

11、2020 年部编版三年级语文下册第七单元单元测试卷年部编版三年级语文下册第七单元单元测试卷 一填空题（共一填空题（共 4 小题）小题） 1写同音字组成词语。 fi： 弃 花 腾 bin： 别 护 子 2看拼音，写词语。 tio yu kun ku cng ying zh l jn yn yn s qng x lin x shui do b zi 3下面的诗句朗读节奏划分错误的一项是 （ ） A月落/乌啼/霜满天，江枫/渔火/对愁眠。 B姑/苏城外/寒山寺，夜/半钟/声/到客船。 C明月/松间/照，清泉/石上/流。 D竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 4按要求写句子。 （1）九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会。

12、第 八 单 元25.慢 性 子 裁 缝 和 急 性 子 顾 客教 学 目 标 ：1.认 识 会 意 字 “承 ”泄 ”等 9 个 生 字 ， 会 写 “夹 、 衬 ”等 12 个 生 字 ， 正 确读 写 “衬 衫 、 负 责 、 手 艺 ”等 词 语 ， 积 累 “衣 “字 旁 的 字 。2.分 角 色 有 感 情 地 朗 读 ， 抓 住 关 键 词 句 体 会 人 物 的 性 格 特 点 。3.了 解 故 事 的 内 容 ， 复 述 故 事 。4.感 知 想 象 的 趣 味 性 ， 激 发 想 象 的 兴 趣 。教 学 重 点 ：分 角 色 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 抓 住 关 键 词 句 体 会 人 物 的 个 性 特 点 。教 学 难 点。

13、第 五 单 元16 小 真 的 长 头 发教 学 目 标 ：1 能 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 ， 读 懂 故 事 的 主 要 内 容 。2 认 识 9 个 生 字 ， 重 点 指 导 “栅 ”和 多 音 字 “卷 ”。 学 写 13 个 生 字 ， 重 点 指 导 “棒 ”， 学会 写 左 右 结 构 的 字 。3 抓 “嗖 ”、 “像 紫 菜 卷 那 样 ”、 “暄 腾 腾 ”等 关 键 词 ， 体 会 表 达 效 果 的 不 同 ， 并 进 行 语 言文 字 训 练 。4 能 理 解 小 叶 、 小 美 对 小 真 态 度 转 变 的 原 因 ， 并 能 展 开 想 象 创 编 故 事 。教 学 重 点 ：抓 “嗖 ”“像 紫 菜 卷。

14、第 二 单 元5.守 株 待 兔教 学 目 标 ：1.认 识 折 、 冀 等 5 个 生 字 ,学 写 守 、 株 、 待 等 9 个 生 字 。 指 导 写 好 株 、耕 两 个 字 ， 木 和 耒 做 偏 旁 时 最 后 一 笔 变 成 点 。2.能 读 准 字 音 、 读 好 “因 释 其 耒 而 守 株 ”。 背 诵 课 文 。3.能 借 助 注 释 ， 结 合 插 图 ， 疏 通 文 意 。 懂 得 不 要 心 存 侥 幸 ， 不 要 不 劳 而获 ， 要 靠 自 己 的 劳 动 去 创 造 美 好 的 生 活 。教 学 重 点 ： 读 好 “因 释 其 耒 而 守 株 ”。教 学 难 点 ： 能 借 助 注 释 ， 结 合 插 图 ， 疏 通 文。

15、2019 春 人 教 版 部 编 本 三 年 级 下 册 语 文 整 册 教 学 设 计第 一 单 元1.古 诗 三 首教 学 目 标 ：1.认 识 “融 、 燕 ”等 7 个 生 字 ;会 写 “鸳 、 鸯 ”等 12 个 生 字 。 2.联 系 生 活 实 际 ， 利 用 图 文 结 合 等 方 法 了 解 “芦 芽 、 河 豚 、 阴 ”等词 语 的 意 思 ， 初 知 古 诗 大 意 。 3.能 正 确 朗 读 、 背 诵 古 诗 并 默 写 绝 句 。 感 受 诗 中 蕴 藏 的 春 天的 情 趣 。 教 学 重 点 ： 能 正 确 朗 读 、 背 诵 古 诗 ； 默 写 绝 句 。 教 学 难 点 ： 能 用 联 系 生 活 实 际 、 利 用 图 。

16、第 四 单 元13.花 钟教 学 目 标 ：1.会 认 10 个 字 ， 会 写 13 个 字 ， 正 确 读 写 “芬 芳 、 凌 晨 、 苏 醒 、 干 燥 、 灼 伤 、 适 宜 、淡 雅 、 吻 合 、 组 成 、 修 建 、 昆 虫 、 展 示 ”等 词 语 。2.正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 第 1 自 然 段 。3.学 习 运 用 多 样 的 句 式 表 达 ， 并 能 用 关 键 句 概 括 一 段 的 大 意 。4.读 懂 课 文 内 容 ， 初 步 培 养 学 生 留 心 观 察 周 围 事 物 的 习 惯 。教 学 重 点 ：学 习 运 用 多 样 的 句 式 表 达 ， 并 能 用 关 键 句 概 括 。

17、 1 / 9 第七单元第七单元 达标达标检测检测卷卷 基础百花园(32 分) 一、用“”为下列加点字选择正确读音。(6 分) 1刀剑 (ji n j n) 幻 想(hu n h n) 冰 柱(bn bng) 达 到(d d ) 跪 拜(ku u) 喂 食(w i w i) 檀 香(t n t n) 窃 取(qi q i) 揉 一揉(r u y u) 2 他模 (m m )仿电视里小丑的模 (m m )样把大家逗得哈哈 大笑。 3一闻到烤鱼诱 (xi y u)人的香味，我就忍不住流口水。 二、读拼音，写词语。(5 分) 三、 找出下列词语中的错别字， 用 “” 画出来， 并在括号里改正。 (4 分) 1讯速 反推力 汪洋( ) 2.锋利 圆闰 乘凉( )。

18、第 三 单 元9.古 诗 三 首元 日教 学 目 标 ：1.知 识 与 能 力 ： 能 够 正 确 、 流 利 、 有 感 情 的 朗 读 和 背 诵 元 日 这 首 诗 。2.过 程 与 方 法 ： 学 会 3 个 生 字 ， 感 悟 诗 中 重 点 的 词 义 ， 了 解 诗 句 的 主 要 意 思 。3.情 感 态 度 与 价 值 观 ： 想 象 诗 歌 意 境 ， 体 会 诗 人 情 感 ， 初 步 掌 握 学 习 古 诗 的方 法 。教 学 重 点 ： 了 解 诗 句 的 主 要 意 思 。教 学 难 点 ： 让 学 生 想 象 诗 歌 意 境 ， 体 会 诗 人 情 感 ， 初 步 掌 握 学 习 古 诗 的 方 法 。教 学 课 时 ： 两 课。

19、习作国宝大熊猫【教学过程】 一、创设情境 谜语激趣1. 动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土这些生活中奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！2.今天我们要来写一写一种动物，先来猜猜，它是什么动物呢？这种动物你了解多少呢？（课件出示 2）“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶3.是的，是大熊猫，你猜对了吗？同学们，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。二、利用资源 学习表达1.（课件出示 3：大熊猫图片） 对于大熊猫，你想了解哪些问题。

20、口语交际劝说【教学过程】 一、巧设情境，导入话题。同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝说，会很好地解决问题，不正确的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。这节课，我们就来争当小小劝说家。板书课题，齐读课题。（板书：劝说）二、出示事例，学会劝说1.劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。（课件出示 2）比如，有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝说。生 1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。生 2：你。