2019部编版六年级上册道德与法治第二单元我们是公民教案

1、人教部编版道德与法治六年级上册教案课 题8、我们受特殊保护课时2-1日期教学目标1、知道在我国未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民是成年人。2、懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，我们只有达到一定的年龄，才会享有相应的权利，承担相应的义务和责任。3、知道我国制定了专门的法律，以便有效的保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。4、分别了解中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法三部法律的大概内容，懂得这三部法律制定的重要意义。5、教育学生在日常生活中。

2、课题： 2.宪法是根本法科目：道德与法治教学对象：六年级上册 课时：第二课时提供者： 单位：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）宪法是国家的根本大法，这是本课的重点，也是本课时的重点，同时，更是一个教学的难点。让学生体会宪法和普通法律的关系，让学生理解宪法具有至高无上的法律地位，宪法规定了我们国家中最重要的事，宪法规定了你作为一个中国公民，你又有什么权利与义务。本课，是真正树立宪法作为法理的基础。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

3、课题：8 我们受特殊保护科目：道德与法治教学对象： 六年级课时：第2课时提供者： 单位：一、教学内容分析教材分析第二框专门法律来保护，一起了解专门为未成年人制定的法律中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法，培养学生的法律意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益。二、教学目标1.知识与技能：了解专门为未成年人制定的法律中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法。知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。掌握在日常生。

4、课题：公民的基本权利和义务科目：道德与法治教学对象：小学六年级课时：第2课时提供者：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课是道德与法治六上法治专册第四课公民的基本权利和义务的第二课时，教学内容为教材第二板块：公民的基本义务。主要介绍了中国公民应承担的基本义务，以及权利和义务的一致性。主要目标是帮助学生知晓公民基本义务的含义及内容，懂得任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的，权利的实现需要义务的履行，义务。

5、课题：课题： 3 公民意味着什么（认识居民身份证）公民意味着什么（认识居民身份证） 科目：道德与法治科目：道德与法治 教学对象：六年级教学对象：六年级 课时：课时：第第 2 2 课时课时 提供者：提供者： 单位：单位： 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 本课教学内容是六年级上册第二单元我们是公民中的第 3 课公民意味着什么，这一 课共分。

6、宪法是根本法,连 一 连,预习连一连,1、通过查资料，请学生简单介绍自己所了解的宪法知识。2、查阅书籍，找一找我国现行宪法是什么时候颁布的。 （1982年12月4日。）,一、对宪法的初步认识,国家宪法日,为什么要设立国家宪法日？,中华人民共和国宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立让宪法意识植根人心。这正是忠于小法、维护宪法的具体体现。,（1）宪法规定国家生活中的根本问题宪法的具体内容包括国家性质、国家根本制度、国家根本任务、人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务。,宪法具有。

7、1第三单元 我们的国家机构国家机构有哪些【教学目标】知识目标了解全国人民代表大会制度及其职权。明确国家机构的产生及其各自职权范围。能力目标能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。情感、态度与价值观目标提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。【课前准备】学生课前完成课前预习案 。准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。【教学过程】一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：（1）出示图片：说说对全国人民代表大会的认识。（2）活动园：人大代表是。

8、第一单元 我们的守护者感受生活中的法律第一课时【教学目标】情感态度与价值观目标树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。能力目标能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。知识目标了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。【教学重点】认识法律，做守法公民。【教学难点】懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。【教学过程】一、导入新课我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。 ”那么国法指。

9、第二单元第二单元 我们是公民我们是公民 一、填空题（每空一、填空题（每空 1 1 分，共分，共 1818 分）分） 1.我们的身份在不同场合会发生变化，但是，有一个身份是_的，那就是_。 2.公民身份与_密切相关，标示着个人作为国家成员的_，即具有某一国 _，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。 3.我们不承认中国公民具有_国籍。 4.公民身份号码。

10、第二单元 我们是公民一、填空题。（每空2分，共30分）1.外国人或无国籍人愿意（ ）中国的宪法和法律，并（ ）一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。2.（ ）年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。3.村民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意（ ），避免个人信息（ ）后被不法分子利用，损害自己的或家庭的（ ）。4.国家尊重和保障人权。人权是每个人作为人所应当享有的（ ）。（ ）年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将（“ ”）载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关（ ）。

11、第二单元第二单元 我们是公民我们是公民 一一. .选择题选择题 1.以下人群中，没有选举资格的是 。 老年人 小学生 20 岁青年 被剥夺政治权利的人 A. B. C. D. 2.以下关于国籍的说法不正确的是 。 A.父母双方或一方为中国公。

12、第二单元 我们是公民 复习课件 我们是 公民 公民意味 着什么 公民的基本 权利和义务 公民身份从何而来 认识居民身份证 我是中国公民 公民的基本权利 公民的基本义务 国家尊重和保障人权 一、我会填 1.在家里，我们是（ ）；在学校，我们是（ ）；在商场，我们是（ ）。我们的身份在不同的场合会发生（ ），但是有一个身份是共同的，那 就是（ ）。 2.具有中华人民共和国国籍的人都是（ 。

13、1第二单元 我们是公民公民意味着什么第一课时【教学目标】知识目标知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。能力目标培养树立学生的公民意识。情感、态度与价值观目标激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。【课前准备】学生课前完成课前预习案 。准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。【教学过程】一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读导学案的学习目标：（1）课件展示不同身份人群的图片。（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的。（3）今天我们就来学习第二单元。