2019北师大版三年级数学上册全册教案

1、第八单元测试卷（一）一、填空题。1. 看图填空。2. 换算成以“元”为单位的小数。4 元 5 角是( )元。 2 元 8 分是( ) 元。8 元 8 角 8 分是 ( )元。 2 角 5 分是( ) 元。3. 0.35 读作( ),8.50 读作( ),0.05 读作( ),六点七七写作( ),零点零四写作( )。4. 比较大小。5. 笑笑有 3 张 5 元纸币和 5 枚 2 分硬币,淘气有 5 张 2 元纸币和 4 张 5 角纸币,( ) 的钱多,多( ) 元。二、判断题。(对的画“”,错的画 “”)1. 像 1.2,0.56,34.58,这样的数叫小数。 ( )2. 8.01 元表示 8 元 1 角。 ( )3. 二点一二写作 2.12。 ( )4. 0.01 读作零点。

2、第一单元测试卷（二）1.填空。(1)在一个算式里,既有加减法,又有乘除法,要先算( ),再算( )。如 86+15,应先算( )法,再算( )法,结果是( )。(2)在一个有小括号的算式里,要先算( ),后算( )。如(4+6)5 ,应先算( ),再算( ),结果是( )。(3)在 4+54 这个算式中,要先算( )法,再算( )法; 在(4+5)4 这个算式中,要先算( )法,再算( )法。(4)95-2,这个算式要想改变运算顺序,就要使用( )。2.判断。( 对的在括号里画“”,错的画“ ”)(1)在一个算式里,如果没有小括号,就要按从左往右的顺序计算。 ( )(2)9+45 和 45+9 的计算结果相同。 ( )(3)6(8-6)=68-66 (。

3、 第第 6 单元单元 乘法乘法 一、单选题一、单选题 1.19 个 496 的和是（ ） A. 8424 B. 9424 C. 7424 D. 9524 2.17500=（ ） A. 7500 B. 850 C. 6500 D. 8500 3.一个三位数乘 9，积是（ ） A. 三。

4、第三单元第三单元 加与减加与减 一选择题共 5 题，共计 20 分 1最小三位数比最大的两位数大 。 A.100 B.99 C.1 2书法组有 27 人，合唱组有 35 人，书法组又增加了 10 人，两组一共有 人。 A.72 B.75 C。

5、第五单元第五单元 周长周长 一选择题共 5 题，共计 20 分 1用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，则它们的 A.周长相等 B.正方形周长大 C.长方形周长大 D.无法比较 2下图是由 4 个小正方形拼成的，小伟拿掉其中的一。

6、第六单元第六单元 乘法乘法 一选择题共 5 题，共计 20 分 1操场跑道一圈是 300 米，王强一共跑了 5 圈，他一共跑了 米。 A.1200 B.1400 C.1500 D.1000 2李奶奶家去年养鸡收入 15 万元，今年的收入是去。

7、第三单元评估1.填空。(1)在 135+86-125 中,先算 ( ) 法,再算( )法,结果是( );在 89-47+34 中,先算( ) 法 ,再算( )法,结果是( );在 258-(42+58)中, 先算( )法,再算( )法,结果是( )。(2)淘气一家开车去旅游,第一天行 135 千米,第二天行 155 千米, 第三天行 130 千米,三天一共行( ) 千米。(3)工地运来 1000 吨水泥, 第一天用了 305 吨,第二天用了 255 吨, 还剩下( )吨。2.判断。( 对的在括号里画“”,错的画“ ”)(1)计算 225-(17+83)时,先算加法,再算减法。 ( )(2)水果店有 250 千克梨,比苹果多 25 千克,水果店里的梨和苹果一共有 275 千克。

8、第三单元测试卷（一）一、填空题。1.计算 683-125+324 时,先算 ( )法,再算( ) 法。2.计算 891-(91+152)时,先算( ) 法, 再算( )法。3.721+( )=836,532-( )=365。4.984-650=334,334+109=443,把两个算式合并成一个算式是( )。5.甲数是 320,乙数比它小 36,甲数和乙数的和是( ) 。二、计算下面各题。398+502+445 898-288-500 520+(325-226) 1000-(125+275)三、在里填上 “”“ 1600 够2.方法不唯一,如 :242-(98+105)=39(页)3.275+526-348=453(只)4.(1)1229-693=536(千米)(2)武汉到广州南之间的里程。(3)略(4)答案不唯一,如:郑州东到长沙南有多。

9、2018-2019 学年上学期三年级期中检测卷（二）一、填空。(每空 1 分,共 19 分)1. 在计算 256-235+137 时,应先算( )法,再算( )法, 结果是( ); 在计算 256-124 时,应先算( )法, 再算( )法,结果是( ); 在计算(237-229)4 时,应先算( )法,再算( ) 法 ,结果是( )。2. 8 个 12 是( ),22 的 4 倍是( )。3. 4005 的积的末尾有( )个 0。4. 一支自动铅笔 5 元,买 11 支这样的自动铅笔需要( )元, 50 元可以买( )支这样的自动铅笔。5. 从不同的位置观察一个正方体,最多能看到( )个面, 看到的面都是( )形的。6. 比 210 多 325 的数是( ), 比 746 少 232 。

10、2018-2019 学年上学期三年级期末检测卷（一）一、填空题。(16 分)1.5 元 3 角=( )元9 角=( )元 12 厘米=( )米1 米 20 厘米= ( )米2 元 4 角 8 分= ( )元2.看数轴判断数的大小。二、比较下面每组中两个数量的大小。(8 分)0.08 元 0.11 元 2 元 1.95 元0.6 元 0.9 元 1.01 元 0.99 元0.45 米 0.48 米 0.21 米 0.071 米1.9 分米 2.01 分米 3 分米 2.7 分米三、按要求作答。(8 分)1.请你按高矮顺序,给下面小朋友的身高排队。2.给下面四名同学排出名次。三(3)班跳远前四名的成绩姓名 成绩/米罗炬基 3.12 米梁嘉荣 3.15 米梁浩锟 3.33 米周 泉 2。

11、2018-2019 学年上学期三年级期中检测卷（一）一、填空题。(12 分)1. 200 和 8 相乘得( ), 1 乘 30 得( )。2. 160 的 4 倍是( ),160 是 4 的( )倍。3. 最小的三位数与最大的一位数相乘,积是( )。4. 小明每天跳绳 300 下,他一星期能跳( )下。二、判断题。(对的画“ ”,错的画“”)(6 分)1. 3 个相同的数相加的和,等于这个数的 3 倍。 ( )2. 计算 4009 时,可以先计算 49=36,再在得数后面添写两个 0。 ( )3. 一位数乘三位数 ,积可能是三位数 ,也可能是四位数。 ( )三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(4 分)1. 从正面看到的形状是 的立。

12、2018-2019 学年上学期三年级期末检测卷（二）一、填空。(每空 1 分,共 23 分)1. 在一个算式里 ,如果既有加减法 ,又有乘除法,要先算( ),再算( );如果只有加减法,要按照( ) 的顺序计算 ;如果在一个有括号的算式里, 要先算( )。2. 2016 年有( )个月,2 月有( )天,第 3 季度有( )天, 全年有( )天。3. 1976 年 7 月 28 日河北省唐山市发生了大地震,到 2016 年 7 月 28 日唐山大地震过去了( ) 周年。4. 下午 2 时 25 分用 24 时计时法表示是 ( ), 22:35 用普通计时法表示是晚上( )时( )分。5. 淘气每天记 2 个英语单词,2016 年 2 月,他记了( )个。

13、 数学好玩数学好玩 一、单选题一、单选题 1.5、0、3 这三个数字组成的不同的三位数共有（ ）个。 A. 4 B. 6 C. 3 2.铅笔大约长多少厘米 （ ） A. 1 B. 10 C. 100 3.学校乒乓球比赛中，女子乙组 6 名选手毎两名比赛一场，一共要比赛（ ）场 。

14、数学好玩数学好玩 一选择题共 5 题，共计 20 分 1小白兔拔萝卜，第一天拔 3 个，以后每一天都要比前一天多拔 2 个，第五天拔 个。 A.5 B.8 C.11 2用 3 根小棒可以摆一个三角形，按下面的方式摆下去，摆 100 个三角形。

15、2019-2020 学年北师大版三年级数学上册教学计划一、学情分析经过两年的小学生活， 孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。二、教材分析、重难点把握本册教材共分三个领域。

16、第一章 特殊平行四边形 1.1 菱形的性质与判定（一） 学习目标： 通过折、剪纸张的方法，探索菱形独特的性质。 通过学生间的交流、计论、分析、类比、归纳、运用已学过的知识总结菱形的特征。 教学重点：菱形的概念和菱形的性质，菱形的面积公式的推导。 教学难点：菱形的性质的理解及菱形性质的灵活运用。 学习过程： 活动一： 自学课本例题以上的内容，完成下列问题： 1. 如何从一个平行四边形中剪出一个菱形来。

17、 第一单元 混合运算单元教学目标1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。2.能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累、提高解决问题的经验和能力。3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步） ，激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。第 1 课时 。