2018年秋语文S版二年级上第27课子罕之宝课件

1、27 戈壁滩上的古长城,资料宝袋,长城 春秋战国时各国为了相互防御，各在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国统一后，将秦、赵、燕三国的北边长城予以修缮，连贯为一。故址西起临洮（今甘肃岷县），东至辽东，全长8851.8千米，俗称“万里长城”。,预习检查,1.,不认识的字要读拼音哟！,正确、流利、有感情地朗读课文。,2.正确认读12个生字，会写10个生字。,3.了解戈壁滩上古长城，感受到这里今非昔比的巨大变化，热爱今天和平、幸福的生活。,字词乐园,1.我会认。,b pi chun zhng s ku 壁 排 串 仗 嘶 挎 gng jin bng rng z yu弓 箭 兵 容 。

2、17.沙柳斗沙怪,hu m wn p du吼 漠 稳 扑 抖 mng gng dn hn猛 攻 顿 昏,gu wn li xn裹 顽 溜 欣,吼叫 沙漠 站稳 扑过来 抖起精神 猛攻 顿时 天昏地暗 裹紧 顽强 灰溜溜 欣喜万分,词语积累,写字有方,呼,败,脚,跟,扑,根,期,害,重点指导： “败”字的右边是反文旁，必要写成“又”，“脚”是左中右结构，要写得紧凑一些，注意右面是“卩”；“害”字的宝盖儿下面是一个“丰”字。,词语积累,第二课时,齐读课文第一自然段，从这一段中你知道了什么？,是啊，沙怪的危害再大，我们也不会怕他，大家这么勇敢，我们一定可以战胜它。,朗读第二自然段。

3、20.苏雅的画儿,读了课题，你知道了什么？还想知道什么？,质疑激趣,借助汉语拼音自由朗读课文，要求读三遍，每一遍都提出不同的要求：,第一遍：读准字音，把课文读通顺，读正确。 第二遍：一边读，一边用圆圈圈出文中的生字， 用横线画出生字组成的词语。 第三遍：一边读，一边想：课文主要写了谁？他们之间发生了什么事？,s y xing t f 苏 雅 详 梯 幅 cn ji si tng参 加 赛 厅,yu jn png bn由 筋 评 班 du dng逗 懂,苏雅 端详 楼梯 一幅 参加 比赛 客厅 不由得 脑筋 评比 全班 懂得 纸上 小狗,写字有方,由,纸,加,狗,班,参,笔,厅,重点指导。

4、25.牧童与斗牛图,小朋友，老师请大家欣赏几幅名画。,齐白石画作,徐悲鸿画作,张大千画作,八大山人画作,欣赏斗牛图，这幅斗牛图是我国唐代一位叫戴嵩的画家画的。关于这幅画还有一个有趣的故事呢。今天我们就来学习这个故事。,sh k u tng 蜀 酷 偶 唐 zh ru jn dun著 若 锦 缎,to zhu xi套 轴 携 shn chng 擅 称,酷爱 偶然 栩栩如生 视若珍宝 欣赏 议论纷纷 活灵活现 擅长 名不虚传 诧异 和蔼,栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。 活灵活现：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。,（1）读书人怎样对待。

5、14.最糟糕的发明,1.能正确地读出注音的生字，理解“糟糕、轻便、造福”等词在文中的意思。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.认识塑料袋带来的危害，了解各国应对白色污染的措施。,学习任务,(1)把字音读准确，句子读通顺，遇到生字看看拼音，并想想它的意思。 (2)想办法识记生字，可以在小组内解决，也可以查字典。,阅读要求,奥地利 塑料袋 轻便 结实 便利 糟糕 降解 焚烧 腐烂 污染 烟尘 散落 一旦 健康 形象 比喻 覆盖 新型 包装 研制 继续,zo go zhung j bin 糟 糕 装 既 便 yn ci sho wng k 因 材 烧 亡 科,x lng g qing j li 需 浪 各 。

6、2.古诗二首,1.不认识的字可以看拼音或请教老师和同学； 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.给每个自然段写上序号。,阅读提示,你到过哪儿的草原，你能把那里的景色给同学们描述一下吗？,说一说,chun yn s l lng川 阴 似 庐 笼gi y cng mng盖 野 苍 茫,说说诗中写了哪些景物？,说一说,蓝蓝的天空 辽阔的草原 茂盛的牧草 肥壮的牛羊,写字有方,川,低,似,阴,第二课时,l bo y yn 炉 瀑 疑 银,写字有方,流,烟,草,香,日照/香炉/生/紫烟， 遥看/瀑布/挂/前川。 飞流/直下/三千/尺， 疑是/银河/落/九天。,。

7、9.朱德的扁担,朱 德,朱德（1886年1976），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。,人物介绍,扁担是扁圆长条形挑、抬物品的竹木用具，扁担有用木制的，也有用竹做的。无论采自深山老林的杂木，还是取之峡谷山涧的毛竹，其外形一般都是简朴自然：直挺挺的，不枝不蔓，酷似一个简简单单的“一”字。,相关资料,（1）圈出不认识的字，看拼音读准字音。 （2）标出自然段序号。 （3）遇到不懂的词句和问题作记号。,要求。

8、15.我真希望,小朋友们，你希望自己生活在什么样的地方？人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美！这是我们共同的心愿。,情境导入,x cng nng r yng 希 囱 浓 而 盈 pn fn jng yng dn 喷 粉 晶 莹 淡,fn fng yu 芬 芳 悠,写字有方,而,尘,居,洁,彩,芬,芳,晶,读课文并思考：我为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？,情境导入,浓浓的黑烟轻盈洁白的云彩,灰灰的粉尘晶莹的雪花,难闻的气味淡淡的芬芳,美好的环境树绿、花红、小鸟鸣叫,被污染的环境,第二课时,写字有方,而,尘,居,洁,彩,芬,芳,晶,洁白的（。

9、23.做灯笼,现在正是冬天，再过一段时间就是新年了，过新年的时候，很多家都会悬挂灯笼。特别是在正月十五元宵节的时候，很多地方都有灯展，特别漂亮，想不想看？现在老师就领着大家去看花灯。,shu zn jing dn受 赞 奖 但 ni xng bin sh捏 型 编 室,zh z zho置 扎 罩,写字有方,良,灯,行,校,但,教,室,桌,灯：注意左半部分写得比右半部分略高些。 行：按照左窄右宽的结构来写。 教：注意左半部分最后一笔是提。,公认 赞扬 布置 漂漂亮亮 烦恼 合作 可爱 不由得,做灯笼讲了谁和谁之间的事情呢？,王京 李良,你能介绍一下王京和李良吗？,小画家 。

10、24.开天辟地,嫦娥奔月,后羿射日,女娲补天,夸父逐日,资料补充： 在远古时候，科学不发达，一些简单的自然现象，人们还无法做出科学的解释，于是古人就用他们丰富的想象力，创造出一些具有超凡能力的“神”，与这些“神“有关的故事就成了神话故事。,p mng zhng 辟 名 睁 ti ci zhng 抬 踩 丈,tng x q停 吸 躯 f chung zo 富 创 造,写字有方,丈,抬,讲,故,轻,吸,名,盘,一、按照故事的先手顺序简要地概括文章的主要内容； 二、文章中现成的一句话来概括文章的主要内容。,第二课时,那文中能概括主要内容的一句话就是？,哦，原来这个丰富多彩的。

11、5.征友启事,1.不认识的字可以看拼音或请教老师和同学； 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.给每个自然段写上序号。,阅读提示,ti zhng q yng lin 贴 征 启 迎 联 fn ji k yn hu 奋 结 苦 言 或,集体认读-生字卡片,zh q ln pi 者 其 栏 陪,集体认读-生字卡片,贴出 征友 启示 欢迎 联系 兴奋 结果 诉苦 怨言 或者 其中 牛栏 陪着 谁能 做到,集体认读-生词卡片,写字有方,写字有方,写字有方,写字有方,写字有方,写字有方,写字有方,写字有方,第二课时,温故知新,言,谁,做,栏,其,者,或,友,小牛找朋友的条。

12、7.断织劝学,（课件7）,战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多心血呢！他四岁的时候，父亲就去世了，母亲由于思念父亲，就住在墓地附近。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到集市旁边去住。到了集市 ，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：。

13、11.程门立雪,chng sng cho zn程 宋 朝 尊ln mo zhun y论 冒 专 椅,qio zn m xng 悄 咱 默 醒 rng chng kn jng 容 诚 恳 惊,写字有方,专,宋,面,容,咱,尽,冒,雪,第二课时,尊敬 争论 尽快 请教 一声不响 慈祥 诚恳,本课重点词语,说说你觉得杨时是个什么样的人。,读出急切的心情，读中理解“争论”“弄清”“冒着”“请教”等词语,（1）找出杨时爱学习的句子读一读,读出杨时他们生怕有一点动静都会吵醒老师的心情，读得轻轻的。,（2）读杨时尊敬老师的句子或词语，一边读一边体会“悄悄地”“一声不响地”“默默地”“静静地”的情景。,读出程。

14、3.秋天,1.不认识的字可以看拼音或请教老师和同学； 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.给每个自然段写上序号。,阅读提示,zhn fn yng min阵 纷 扬 棉 ji lin png p to 洁 脸 苹 葡 萄,chun zhn zh zo串 珍 珠 枣 chng ling q场 粮 汽,写字有方,丰,串,汽,阵,跑,路,纷,食,阵阵 棉花 洁白 笑脸 纷纷扬扬 苹果 葡萄 珍珠 红枣 打谷场上 一串 粮食 汽车 丰收 奔跑 公路,第二课时,第二段写了哪些景物呢？这些景物怎样？,黄澄澄的稻子 洁白的棉花 红玛瑙似得高粱,找出果园里哪些果子熟了?,1.说说秋天是。

15、22.初冬,请学生听歌曲四季歌，边听边记忆：歌中介绍了哪几个季节？,ch w t jn xing 初 雾 塔 近 像 g sh m yo隔 纱 模 耀,sh bi p柿 柏 怕,初冬 大雾 高塔 近处 隔着 纱窗 模糊 照耀 柿子 柏树 害怕,写字有方,初,绿,挂,怕,菜,层,近,园,初：左右结构，左边是衣字旁，右边是个“刀”。 菜：上下结构，上边是草字头，下面一个“采”字。,第二课时,这样大的雾，课文中用什么词语形容？,白茫茫,根据自己的经验体会：发出淡淡的光，是什么样的？,口头练习,（1）下雾时，远处的塔、小山都（ ）了。 （2）下雾时，近处的田野、树林都（ ）了。 （3。

16、10.阳光,清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了田野、高山和小河。看，禾苗、小树、小河在向阳光招手!我站在阳光下，我想和阳光握手，阳光用它那温热的大手抚摸我的小手心!同学们，说说你看到了什么？想到了什么？感觉到了什么？,ji sh mng yn ling 佳 射 芒 艳 亮 li qn s zng shi 累 裙 洒 总 晒,gi qio lu hui wi 该 瞧 搂 怀 微,佳子 射出 光芒 鲜艳 发亮 累了 裙子 洒满 总念叨 晒太阳 该多好 瞧您 搂在 怀里 微笑 孩子 闪闪 又跳又唱 急得哭了 带回家去,写字有方,唱,怀,脸,孩,急,亮,带,闪,课文讲了什么时间，什么。

17、27.子罕之宝,（1）子罕是什么人？ （2）他有什么宝贝？ （3）他的宝贝价值大不大？,质疑,hn zh gng xin罕 之 耕 献 gun jin kn tn官 坚 肯 贪,li zhng b 俩 终 罢,理解部分词语： （1）再读课文，把不理解的词语在旁边打个小问号。 （2）小组学习(方法：查字典、联系上下文、结合图片),我以不贪为宝，你以美玉为宝。我如果接受了你的美玉，我们俩都失去了宝物，还不如各人守好自己的宝物。,子罕的话是什么意思呢？,农夫守自己的宝物，就是把玉石珍藏起来，不让别人拿走；子罕守自己的宝物，就是廉洁奉公，做个两袖清风的好官。,写字有方,。