2018年八年级语文上册第三单元9三峡同步训练有答案

11 与朱元思书第二课时 1.下列 对 文章的分析不正确的一项是( )A.作者用“奇山异水,天下独绝” 八个字概括了全文描写的富春江景色。B.第 2 自然段写水的颜色、清澈、深度、静态和动态,都突出表现一个“异”字。C.第 3 自然段中, “负势竞上” “争高直指” ,给本是静止的山赋予了奋发向上的

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1、11 与朱元思书第二课时 1.下列 对 文章的分析不正确的一项是( )A.作者用“奇山异水,天下独绝” 八个字概括了全文描写的富春江景色。B.第 2 自然段写水的颜色、清澈、深度、静态和动态,都突出表现一个“异”字。C.第 3 自然段中, “负势竞上” “争高直指” ,给本是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 ”这句话写出了作者超然 尘世的归隐之心。2.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )A.“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔 ,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气 象。B.文。

2、10 短文二篇第一课时1. “书”的意思是_,“答谢中书书”的意思是_。2.找出统领全文的句子。 3.下列两个句子各用了什么修辞手法?(1)高峰入云,清流见底。 ( ) (2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 ( ) 4.解释文中加点的词语。(1)五色交辉( ) (2)晓雾将歇( )(3)夕日欲颓( )(4)沉鳞竞跃( )5.用现代 汉语翻译下列 句子。(1)山川 之 美,古来共谈。(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。6. “山川之美,古来共谈”一句包含了作者什么感情? 第一课时 课时训练答案1.信 给谢中书的信2.山川之美,古来共谈。3.(1)对偶 (2)对偶,借代4.(1)交相辉映 。

3、12 唐诗五首第二课时1.下列加点的词语的解释有误的一项是( )A.徙倚欲何依(迁徙)B.晴川历历汉阳树(分明的样子)C.萧关 逢候骑(遇到)D.仍怜故乡水(喜爱)2.下列诗句的节奏划分有误的一项是( )A.单车/欲问边,属国/过居延。B.渡/远荆门外,来/从楚国游。C.孤山 寺北/贾亭西,水面初平/云脚低 。D.昔人/已乘/黄鹤去 ,此地/空余/黄鹤楼。3.下列诗句不是对偶句的一项是( )A.晴川历 历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。B.树树皆秋色,山山唯落晖。C.最爱湖 东行不足,绿杨 阴里白沙堤。D.征蓬出汉塞,归雁入胡天。阅 读渡荆门送别,完成 4、。

4、12 唐诗五首第一课时阅读野望,完成 1、2 题。1.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。 2.结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。阅读黄鹤楼,完成 3、4 题。3.下列理解有误的一项是( )A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,气 势雄浑,感情真挚。B.后四句想象天晴时登楼眺望,由渺不 可知的感受转到晴川草树 的景象。C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪,与开头意境相应 ,情融景中。D.此诗起、承、转、合,出神入化,文 思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。4.诗歌的首联、颔联和尾联表达的思想感情。

5、10 短文二篇第二课时【甲文】山川之 美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾 将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓, 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人 如吾两人者耳。1用“”为文中画线句 子标出停顿。(2 分)解衣欲睡月 色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。2解释下列。

6、9 三 峡知识与能力1积累文言实词、虚词,疏通文意,整体感知文章内容。2把握三峡的景物特征和描写方法,引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感。过程与方法1反复诵读,培养语感,品味语言。2结合工具书自主学习,小组内合作学习。情感态度与价值观感受大自然的美,培养学生关注自然、热爱祖国山河的感情。教学重点培养学生整体感知诗文的能力。教学难点积累文言词语,掌握读音和含义,感受其画面美,品味文中优美的意境。2 课时第一课时一、新课导入三峡景色奇绝,山险水异,历代文人多有吟咏。如李白的早发白帝城:“朝辞白。

7、9 三峡1知识与技能目标:学习赏析与朗读的方法,训练赏析和朗读写景抒情散文的能力。2过程与方法目标:通过合作探究、赏析与朗读相结合的学习方式,引导 学生体会文章语言与写法的精妙。3情感态度与价值观目标:体会三峡美丽的风光,理解文章蕴含的感情、感受朗读的魅力。训练赏析和朗读写景抒情散文的能力,根据赏析的结果设计朗读方法,并通过朗读展示学习成果。讲授法、讨论法、练习法、探究学习法。课件。一、情景导入 生成问题我们伟大的祖国,山河壮美,引得无数文人墨客挥毫泼墨、尽情描绘。如李白的早发白帝城:朝辞白帝彩云间,。

8、9 三峡1.文章第 1 自然段写山,第 2 自然段写 水,这样安排的目的是什么?2.作者是如何从不同季节景象来描 写江水的特点的?3.结合文章内容,用两个词语写出三峡景色的特点。 4.作者先写夏水的目的是 。5.为什么后写秋天?6.文章结尾用了歌词,有何作用?7.解释下列句中加点词的意思。不见曦月( ) 虽乘奔御风不以疾也( )8.下列句中 加点词的意思相同的一项是( )。A.其间千二百里 肉食者谋之,又何间焉B.有时朝发白帝,暮到江陵 朝而往,暮而归C.属引凄异 属予作文以记之D.哀转久绝 率妻子邑人来此绝境9.用现代汉语翻译下列句子。至。

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