2.4概率的简单应用ppt课件

7.6 锐角三角函数的简单应用(1),引例:小明在荡秋千,已知秋千的长度为2m, 求秋千升高1m时,秋千与竖直方向所成的角度.,问题:“五一”节,小明和同学一起到游乐场游玩. 游乐场的大型摩天轮的半径为20m,旋转1周需要12min.小明乘坐最底部的车厢(离地面约0.5m)开始1周的观光,经过2mi

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1、7.6 锐角三角函数的简单应用(1),引例:小明在荡秋千,已知秋千的长度为2m, 求秋千升高1m时,秋千与竖直方向所成的角度.,问题:“五一”节,小明和同学一起到游乐场游玩. 游乐场的大型摩天轮的半径为20m,旋转1周需要12min.小明乘坐最底部的车厢(离地面约0.5m)开始1周的观光,经过2min后,小明离地面的高度是多少?,1.摩天轮启动多长时间后,小明离 地面的高度将首次达到10m?,2.小明将有多长时间连续保持在 离地面10m以上的空中?,1.单摆的摆长AB为90cm,当它摆动到 AB的位置时, BAB=11,问这时摆球B 较最低点B升高了多少(精确到1cm)?,A,B,B,2.已知跷跷。

2、三角形面积公式的简单应用三角形面积公式的简单应用 返回 三角形面积公式的简单应用三角形面积公式的简单应用 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 西师大版 数学 五年级 上册 多边形面积的计。

3、2.4二元一次方程组应用,应用二元一次方程组解决实际问题的基本步骤:,理解问题,制定计划,执行计划,回顾,(审题,搞清已知和未知,分析数量关系),(考虑如何根据等量关系设元,列出方程组),(列出方程组并求解,得到答案),(检查和反思解题过程,检验答案的正确性 以及是否符合题意),实际问题,方程(组),问题解决,例2 一根金属棒在0C时的长度是qm,温度每升高1C ,它就伸长pm,当温度为tC时,金属棒的长度 L可用公式L =pt+q计算。已测得当t=100C时, L =2.002m;当t=500C时, L =2.01m. (1)求p,q的值;,解:根据题意得,100p+q=2.002 500p+q=2 ,。

4、2.4 二元一次方程组的应用,课前复习 家具厂生产一种餐桌,1m3木材可做5张桌面或30条桌腿。现在有25m3木材,应怎样分配木材,才能使生产出来的桌面和桌腿恰好配套(一张桌面配4张桌腿)?共可生产多少张餐桌?,解:设用xm3木材生产桌面,用ym3木材生产桌腿,根据题意得 x+y=255x4=30y,应用二元一次方程组解决实际问题的基本步骤:,理解问题 (审题,搞清已知和未知,分析数量关系) 制订计划(考虑如何根据等量关系设元,列出方程组)。 执行计划(列出方程组并求解,得到答案)。 回顾(检查和反思解题过程,检验答案的正确性以及是否符合题意).,列。

5、2.4二元一次方程组的应用,游泳池中有一群小朋友,男孩戴蓝色游泳帽,女孩戴红色游泳帽。如果每位男孩看到蓝色与红色的游泳帽一样多,而每位女孩看到蓝色的游泳帽比红色的多1倍,你知道男孩与女孩各有多少人吗?,1、问题中所求的未知数有几个? 2、有哪些等量关系? 3、怎样设未知数?可以列出几个方程? 4、本题能列一元一次方程求解吗?用列二元一次方程组的方法求解,有什么优点?,合作学习,两个,男孩人数女孩人数; 男孩人数(女孩人数),在刚才的过程中,你经历了哪些骤?,(审题,搞清已知和未知,分析数量关系)(考虑如何根据等量。

6、,圆柱体积公式的推导和应用,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,圆柱形包装盒的底面直径是12cm,高是20cm。,情境导入,圆柱形包装盒的底面直径是12cm,高是20cm。,圆柱形包装盒的体积是多少立方厘米?,r,S = r r = r2,S = r2,r,求包装盒的体积就是求圆柱的体积。,圆的面积公式是把圆转化成近似的长方形推导而来。,圆柱形包装盒的。

7、第二十六章 概率初步,26.2.3概率的应用,情景导入,情境引入,我们在日常生活中经常会做一些游戏,游戏规则制定是否公平,对游戏者来说非常重要,其实这是一个游戏双方获胜概率大小的问题.,思考:那么求概率的大 小有什么方法呢?,新知探究,互动探究,问题1 同时掷两枚硬币,试求下列事件的概率: (1)两枚两面一样; (2)一枚硬币正面朝上,一枚硬币反面朝上;,P(两面都一样)=,P(两面不一样)=,新知探究,第1枚硬币,第 2 枚硬币,反,正,正,反,正,正,反,正,正,反,反,反,新知探究,问题2 怎样列表格?,一个因素所包含的可能情况,另一个因素所包含的可。

8、比的简单应用二 返回 冀教版 数学 六年级 上册 比的简单应用二比的简单应用二 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 比和比例比和比例 课堂练习课堂练习 2 比的简单应用二 返回 课前导入课前导入 一块长方。

9、比的简单应用一 返回 冀教版 数学 六年级 上册 比的简单应用一比的简单应用一 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 比和比例比和比例 课堂练习课堂练习 2 比的简单应用一 返回 课前导入课前导入 一块长方。

10、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,28.1 锐角三角函数,第二十八章 锐角三角函数,第1课时 解直角三角形的简单应用,1. 巩固解直角三角形相关知识. (重点) 2. 能从实际问题中构造直角三角形,从而把实际问 题转化为解直角三角形的问题,并能灵活选择三角函数解决问题(重点、难点),导入新课,情境引入,高跟鞋深受很多女性的喜爱,但有时候,如果鞋跟太高,也有可能“喜剧”变“悲剧”.,美国人体工程学研究人员卡特 克雷加文调查发现,70以上的女性喜欢穿鞋跟高度为6至7cm左右的高跟鞋. 但专家认为穿6cm以上的高跟鞋,腿肚、脚背等处的肌肉。

11、4.2.2 第1课时 等差数列前n项和公式的推导及简单应用 新课程标准解读 核心素养 1.探索并掌握等差数列的前n项和公式,理解等差数列的前n项和公式和通项公式的关系. 数学抽象数学运算 2.能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系,并解决。

12、梯形面积公式的简单应用梯形面积公式的简单应用 返回 梯形面积公式的简单应用梯形面积公式的简单应用 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 西师大版 数学 五年级 上册 多边形面积的计算多边形。

13、讲解人: 时间:2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 8.3 分 数 的 简 单 应 用 第8单元 分数的初步认识 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 露出的部分是这幅画的 ,请你想一想被墨水遮住的部分可能是什么样的,并 把它画出来。 1 4 1 4 课前导入 1 4 1 4 新知探究 1 4 1 4 你能把涂色部分用分数来表示吗? 1。

14、 5.2 5.2 统计的简单应用统计的简单应用 第第5 5章章 用样本推断总体用样本推断总体 教学目标教学目标 1.熟悉统计的基本步骤,会调查,收集,统计,熟悉统计的基本步骤,会调查,收集,统计, 分析数据分析数据. 2.会用各种图表表示统计结果会用各种图表表示统计结果. 重点:重点:熟悉统计的基本步骤,会调查,收集,熟悉统计的基本步骤,会调查,收集, 统计,分析数据统计,分析数据. . 难点:。

15、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第2课时 概率的简单应用,31.2 随机事件的概率,第三十一章 随机事件的概率,1.能判断某事件的每个结果出现的可能性是否相等; 2.会进行简单的概率计算及应用.(难点),学习目标,老师向空中抛掷两枚同样的一元硬币,如果落地后一正一反,老师赢;如果落地后两面一样,你们赢.请问,你们觉得这个游戏公平吗?,我们一起来做游戏,导入新课,情境引入,讲授新课,同时掷两枚硬币,试求下列事件的概率:(1)两枚硬币两面一样;(2)一枚硬币正面朝上,一枚硬币反面朝上;,探索交流,“掷两枚硬币”所有结果如下:,正。

16、4. 匀变速直线运动规律的应用 第二章 匀变速直线运动的规律 预习导学 v0at 多维课堂 答案(1)30 m/s(2)250 m 随堂训练 答案BD 跟踪训练 疑难突破 答案(1)2 s6 m(2)4 s12 m/s 规律方法 T 谢谢观看 HANK YOU! 。

17、第四章 定积分,3 定积分的简单应用,学习目标,1.会应用定积分求两条或多条曲线围成的图形的面积. 2.会求简单几何体的体积.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点一 求平面图形的面积,思考 怎样利用定积分求不分割型图形的面积?,答案 求由曲线围成的面积,要根据图形,确定积分上、下限,用定积分来表示面积,然后计算定积分即可.,梳理 (1)当xa,b时,若f(x)0,由直线xa,xb(ab),y0和曲线yf(x)所围成的曲边梯形的面积S . (2)当xa,b时,若f(x)g(x)0,由直线xa,xb (ab)和曲线yf(x),yg(x)围成的平面图形的面积S .(如图),。

18、,苏科数学,3.3 勾股定理的简单应用,苏科数学,3.3 勾股定理的简单应用,从远处看,斜拉桥的索塔、桥面与拉索组成许多直角三角形,3.3 勾股定理的简单应用,已知桥面以上索塔AB的高,怎样计算AC、AD、AE、AF、AG的长,3.3 勾股定理的简单应用,探索活动,(1)在上面“斜拉桥”问题中,若AB=12,BC=5,求拉索AC的长度?,(2)小组合作:赋予一些线段的具体长度,求第三边,(3)交流:从上面的小组合作中,你碰到了什么困难?,(4)反思:从上面所获得的信息中,你对解决这类实际问题有一定的认识吗?,例1九章算术中的“折竹”问题:“今有竹高一丈。

19、2.4 概率的简单应用概率可以对实际生活中的某些现象作出判断,如游戏的公平性、获奖的可能性等,一般先计算概率,再比较判断1.甲、乙两人玩一个游戏,判定这个游戏是否公平的标准是(D).A.游戏的规则由甲方确定B.游戏的规则由乙方确定C.游戏的规则由甲、乙双方商定D.游戏双方要各有 50%赢的机会2.在今年的中考中,市区学生体育测试分成了三类:耐力类、速度类和力量类.其中必测项目为耐力类,抽测项目速度类有 50m,100m,50m2 往返跑三项,力量类有原地掷实心球、立定跳远、引体向上(男)或仰卧起坐(女)三项.市中考领导小组要从速度类和力量。

20、新浙教版数学九年级(上)新浙教版数学九年级(上) 2.4 2.4 概率的简单应用概率的简单应用 现实生活中存在大量随机事件现实生活中存在大量随机事件 随机事件发生的随机事件发生的 可能性有大小可能性有大小 随机事件发生的可随机事件发生的可 能性能性(概率概率)的计算的计算 理论理论 计算计算 实验实验 估算估算 只涉及一步实验只涉及一步实验 的随机事件发生的随机事件发生 的概率的概率 涉及两步或。

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