2.1地球的表面教案

1、1 我们的地球模型教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册地球的运动单元的第 1 课，本单元的教学内容隶属于 小学科学课程标准中的地球与宇宙科学领域， 旨在让学生了解地球自转与公转的 特征及其产生的自然变化规律。 本课作为本单元的起始课，是从介绍一种有效的学习方法开始的。 学生先整 理关于地球的已有认知，再通过对比、讨论发现并提出问题，然后根据问题展开 后续的研究学习。 这是一种符合学生认知规律。

2、第第三三单元单元 地球的表面和内部地球的表面和内部 9 9. .地球的表面地球的表面 教学目标教学目标 1.分别触摸政区地球仪和地形地球仪，初步了解这两种地球仪的不同之处。 2.知道地球表面包括陆地和海洋， 岩石和土壤构成了高低起伏， 形态。

3、 答案第 1 页，共 5 页 2.12.1 地球的表面地球的表面 一选择题一选择题 1 是由山岭山间谷地与山间盆地构成的区域，一般多呈脉状分布。 A平原 B高原 C山地 2 暑假期间小科一家去了新疆吐鲁番， 那里的中部是平原， 四周是高山，。

4、2.1 地球的表面地球的表面 课堂回顾 探索：地球表面的主要地形 一、填空。 1. 我国地形的整体特点呈现:_多高原、山地，_多平 原、丘陵。 2. 影响地形变化的因素有_、_、_、 _等。 二、判断题。 海拔较海拔较_。

5、1.地球的表面 教科教科版五版五上上地球表面的变化地球表面的变化单元单元 思考问题： 1从图片中可以观察到 地球的表面是完全平整的吗 2地球现有的面貌是本来就有的吗 是什么力量使地球变成了现在的样子 地球表面是不平整的，而是有地势高低起伏的。

6、2 地球的运动地球的运动 由于我们本身就生活在地球上，因此对于地球运动的认识存在着许多干扰，就像诗句 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”描述的那样。要想客观地认识地球的运动，我们必 须站在宇宙中，从宏观的角度去观察。利用模型进行模拟实验，可以排除那些干扰，使学 生对地球运动的认识建立在探究的基础之上。 本单元共 7 课，旨在帮助学生理解“在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运 动着”的概念。。

7、2021新教科版科学五年级上册 2.1.地球的表面 第二单元 地球表面的变化 导导 入入 地球上主要分为陆地和海 洋，世界海洋面积约为3.6亿 平方千米，占地球表面积71 ，地球陆地面积1.49亿平方千 米，占地球表面积29。 四大洋是：太。

8、教科版六年级上册教科版六年级上册 2 2.1.1我们的地球模型我们的地球模型教学设计教学设计 课题 我们的地球模型 单元 2 学科 科学 年级 6 教材分析 地球与宇宙科学领域的内容对于小学生来说学习起来有一定的难度， 本课作为起始课引入了。

9、教科版五上第二单元第 1 课地球的表面同步练习含答案 一填空题。 1. 黄河入海口的沙洲是对土地的作用形成的。 2. 周围有山地高原环绕，中间地势较低的地形是。 3. 地球上的七大洲分别是亚洲欧洲南美洲。 二判断题。 1. 地球表面是非常平。

10、 2 2 地球表面的变化地球表面的变化 本单元中的“地球表面”主要指地球表面的形态，简称地形，又称地貌。地 球表面的形态是复杂多样的，也是不断变化的。本单元主要指导学生认识地球表 面常见的地形及其变化的原因。属于小学科学课程标准中的“地球与宇宙”中 “地表及变化”的范畴。 地球表面的形态是多种多样的，其形成的原因也非常复杂，为了让学生理解 影响地球表面地形变化的因素，教材的编排循序渐进，贴近。

11、教科版五上第二单元第教科版五上第二单元第 1 1 课地球的表面课地球的表面 教学设计教学设计 课题 地球的表面 单元 二 学科 科学 年级 五 教材分析 本课是五年级上册地球表面的变化单元第 1 课。作为单元的起始课，本课为整个单元的学习起。