19 食物与营养ppt课件

1、2.1 等式性质与不等式性质(1),新课引入,在现实世界和日常生活中,大量存在着相等关系和不等关系,例如多与少、大与小、长与短、高与矮、远与近、快 与慢、涨与跌、轻与重、不超过或不少于等.类似于这样的 问题,反映在数量关系上,就是相等与不等.相等用等式表 示,不等用不等式表示,2.1 等式性质与不等式性质,新课讲解,2.1 等式性质与不等式性质,问题1 你能用不等式或不等式组表示下列问题中。

2、,道德与法治,统编版六年级（上册）,2.宪法是根本法,连 一 连,预习连一连,1、通过查资料，请学生简单介绍自己所了解的宪法知识。2、查阅书籍，找一找我国现行宪法是什么时候颁布的。 （1982年12月4日。）,一、对宪法的初步认识,国家宪法日,为什么要设立国家宪法日？,中华人民共和国宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立让宪法意识植根人心。这正是忠于小法、维护宪法的具体体现。,（1）宪法规定国家生活中的根本问题宪法的具体内容包括国家性质、国家根本制度、国家根本任务、人民代表大会制度、国家的基本经济制。

3、第六单元 中华民族的抗日战争,第19课 七七事变与全民族抗战,八年级历史上册（RJ） 教学课件,新课导入,2014年7月7日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席纪念全民族抗战爆发77周年仪式，并发表重要讲话。习近平在讲话中说：“历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改变历史和事实。付出了巨大牺牲的中国人民，将坚定不移捍卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否定、歪曲甚至美化侵略历史，中国人民和各国人民绝不答应！”今天就让我们一起学习第19课：七七事变和全民族抗战，去了解日军的残酷暴行。,学习目标,1.知。

4、频率与概率（2）,在硬地上掷1枚图钉,通常会出现两种情况：钉尖着地,钉尖不着地.,（1）任意掷1枚图钉，你认为是“钉尖着地”的可能性大，还是“钉尖不着地”的可能性大？,（2）做“掷图钉试验”，每人掷1枚图钉20次，分别汇总5人、10人、15人、50人的试验结果，并将试验数据填入下表：,（3）根据上表，完成下面的折线统计图：,（4）观察所画的折线统计图，你发现了什么？并与同学交流,下面是小明和同学做“掷图钉试验”获得的数据及绘制的折线统计图,下面是小明和同学做“掷图钉试验”获得的数据及绘制的折线统计图,表2 某种绿豆在相同条件。

5、 天气与气候天气与气候 四季如春 常年炎热 春 秋 冬 夏 天气： 指气温、风向、风力、降水量等气 象要素在短时间内的综合状况。 气候： 在一定的地区，年复一年，长时间 内的天气特征。 活动一：比一比活动一：比一比 独立阅读教材独立阅读教材5353页相关内容，思考并完成下列问题。页相关内容，思考并完成下列问题。 1.1.从数据来看，哪个地区比较炎热，哪个地区降水更多？从数据来看，哪个地区。

6、第19课 七七事变与全民族抗战,第六单元 中华民族的抗日战争,在北京西南郊外永定河上，横跨一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。卢沟桥始建于金代，设计科学合理、雕刻精美，是中国名桥。1937年7月，这里响起了抗击日本侵略者的枪声，揭开了中华民族全民族抗战的序幕。,知识点一 七七事变,1.日军发动七七事变,为什么日本全面侵华首先在卢沟桥爆发？,卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，是北平通往南方等地的唯一通道，。

7、第19课 七七事变与全民族抗战,第六单元 中华民族的抗日战争,新课导入,一、七七事变,1. 卢沟桥的战略位置,察北伪蒙军,冀北防共自治政府,华北驻屯军,2. 卢沟桥事变,1937年7月7日,卢沟桥,日本,借口士兵失踪，进攻卢沟桥，炮轰宛平城，进攻北平、天津标志着中国全民族抗战的开始,标志着中国全民族抗战的开始,请你分享你知道的卢沟桥事变中爱国将领英勇抗战的事迹。,中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军。

8、第3课 现代食物的生产、储备 与食品安全 1.了解工业革命后随着现代农 业的发展，人类在食物生产、 储备等方面的改进； 2.理解食物安全生产与人类生 存之间的关系 课程标准 食物生产的现代化 食物储备技术的进步 01 02 消除饥饿与粮食安全 03 CONTENTS 目目 录录 食物生产的现代化 1.农业生产的现代化 工业革命后，机器生产推劢者传统农 业向现代农业转变。 20世纨中叶，欧美。

9、饮食与智力,智力是由思维、想象、记忆、观察、专注、操作、创新等诸多能力组成.。,人的智力和什么有关？,除了先天的遗传因素，后天的培养，在后天培养中饮食也占有一个重要的位置 。,我们的智力发育与饮食有着十分密切的关系，均衡的营养能使我们变得更聪明！,人每天吃的食物中，大多都包含着对人体非常重要的六大营养素。即：能直接供给能量的蛋白质、脂肪、淀粉等三大类营养素和直接起调节人体生理作用的无机质、水和维生素等三大类调节营养素。三大营养素相当于汽车上的汽油，调节营养素相当于汽车上的润滑油。,你知道吗？,能直接供给。

10、二 碰撞与冲突 现实主义文艺,一、现实主义文艺思潮出现的背景,（一）概念阐释,现实主义又称写实主义，公元十九世纪产生于欧洲。与浪漫主义同称为文学艺术史上两大主要流派。现实主义提倡客观地观察自然和社会，通过典型环境、典型人物的描写，深刻地反映现实生活的本质。,（二）现实主义出现的背景,(1)工业革命后，资本主义经济迅速发展资本主义制度得到巩固，但社会矛盾日益尖锐，道德观与文化价值观发生了变化。,。

11、饮食与营养 人们每天都要吃饭，你有没有想 过人为什么要吃饭？ 人的生长和生活离不开营养物质 和能量，人们一日三餐是为了从 食物中获取营养物质和能量。 初拟食谱,并说出理由 生活中您知道有哪些营养成分？你是怎么知道的？ 糖 类 脂 肪 蛋白质 水 无机盐 维生素 营养成分名片 淀粉 （一种糖类）特 点：遇碘酒会变 蓝色 蛋白质 特点：燃烧发出 臭味。 脂肪 特点：会在布匹 或纸张上留下油 斑。。

12、苏教版四年级科学上册,我们的食物安全吗,你知道食品包装上的秘密吗？,1、现在就拿出你的：牛奶盒面包袋看着它的背面找找吧！ 2、你从中发现色素的影子了吗？ 3、认识天然色素和人工色素？ 人工色素，为一种食品添加剂，是人工合成的一种色素。 人工色素是为了促进人们的食欲，提高食品的商品价值而使食品着色的一类食品添加剂。可要细心呀？,人工色素-好美？,食物包装上的信息,食物包装上的信息观察记录表一,提醒：只要求摘录一些关键词，动作快的组有机会上台展示。,质量安全标志,这个标志告诉让我们这种食物的质量是安全的,可以放心食用。

13、2 食物的营养 人需要糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和 矿物质等营养物质。 每种食物都含有这些物质吗?我们能不能长期 只吃几种食物? 1.把食物放在纸上按压,有什么现象? 2.在食物上滴上碘酒,有什么现象? 3.把食物放在火上烧,有什么现象? 使用酒精灯注意事项 1.点燃酒精灯要用火柴,绝对禁止用酒 精灯引燃另一只酒精灯。 2.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。 3.用完洒精灯,必须用灯帽盖灭,不可。

14、食物中的营养物质 学习目标 1、能说出食物中有哪些人体必需的营养物质 2、知道人体需要的三大能量物质的作用及其主要食 物来源 3、列表比较无机盐和维生素的种类、缺乏症及主要 食物来源 每个人写出两种常吃的食物，并阅读教科书第3页 ，并将食物中的营养成分填写在书中的表格内 资料分析 讨论：不同食物所含营养物质的种类和数量是否相 同？ 食物里有那些营养物质？ 蛋白质 糖 类 脂 肪 水 维生素 无机。

15、第一节 食物中的营养物质 第二章 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOUR LOGO 1.说出人体需要的主要营。

16、考点考点 19 食物中的营养物质、合理营养与食品安全食物中的营养物质、合理营养与食品安全 中考频度： 难易程度： 一、食物中的营养一、食物中的营养 1三大能源物质 营养成分 主要作用 食物来源 缺乏症状 糖类 主要的供能物质 构成组织细胞的成分 谷物、甘薯等 低血糖或者瘦弱 脂肪 备用的能源物质 细胞的成分 供能 植物油和动物油 瘦弱等 蛋白质 构成组织细胞的基本物质 生长发育、组织更新的原料。

17、第一节 食物和营养,请你来说说,这一小组的菜谱，请你分析其营养成份及其作用。,脂肪,蛋白质,水,无机盐,维生素,糖类,膳食纤维,这一小组的菜品搭配是否合理？,请你来评价,生活小百科,菠菜与豆腐,豆浆与鸡蛋,胡萝卜与白萝卜,花生与黄瓜,各种食物所含的营养素的种类及数量都_，几乎没有一种食物同时含有7类营养素。,为了满足人体的需要,我们应该进食各类食物,并_,做到_.,合理搭配,均衡膳食,不相同,良好饮食习惯的培养：,合理的营养结构金字塔,某位同学的早餐，请分析其食物搭配是否合理。,据调查，近年来我国青少年的肥胖率增长较快，平均每5。

18、,食物与营养,学习目标,【教学目标】 1.能够给我们常吃的食物分类； 2.明白营养素的定义，并知道各营养素的作用； 3.掌握检测食物中营养成分的方法； 4.能够均衡饮食，为自己设计一份科学食谱。 【教学重、难点】 1.明白营养素的定义，并知道各营养素的作用； 2.能够均衡饮食，为自己设计一份科学食谱。 3.掌握检测食物中营养成分的方法。,新课导入,问题：同学们，你们能够给我们常吃的食物分类吗？请同学们将图片中的食物分为四类。,新课导入,粮食类：白馒头、面包 果蔬类：西红柿、蔬菜 肉制品：猪肉、鱼肉、鸡肉、牛肉 蛋制品：鸡蛋,问。

19、,5.食物中的营养,教科版四上呼吸与消化单元,糖类：人体能量的主要来源。,主食、土豆、 芋头、较甜水果,脂肪：人体能量的主要来源。,油类、巧克力 鸡蛋、鸭蛋、 花生、核桃、 果仁、芝麻,蛋白质：人体肌肉、内脏和血液等的主要成分,豆类 肉类 水产类 蛋类 内脏,维生素：调节身体机能的作用。,蔬菜、水果,矿物质：调节身体机能的作用。 需求量小，但是很重要。,蔬菜、水果、 食盐、海带、 木耳,水是人。

20、19 食物与营养,第5单元 人的呼吸和消化,一、课程导入,大航海时代的悲剧,二、食物中的营养,食物的奥秘,船员的食物,船长和管理员的食物,二、食物中的营养,阅读资料,二、食物中的营养,食物的主要营养成分,虽然食物有不同种类，但它们都是由若干种基本营养成分组成的。营养学家认为，食物中含有的主要营养成分包括以下几种：,米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。,二、食物中的营养,二、食物中的营养,二、食物中的营养,粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维，可以帮助排出人体内的有害物质。