1.2 动物的皮肤ppt课件

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2、数的认识(2),总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,34=12,3和4是12的因数,12是3和4的倍数。,整体回顾,2,返回,a,b,c,c,a,b,知识梳理,3,返回,短除法,4,返回,1,5,返回,0,6,返回,偶数,奇数,7,返回,7的因数有( ),它是( )数。,8的因数有( ),它是( )数。,6和9的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。,32的最大因数是( ),最小倍数是( )。,1、7,质,1、2、4、8,合,3,18,32,32,综合运用,8,返回,1、2、3、6、9、18,9、18、27、36、45,9,返回,20以内的质数和合数各有哪些?,质数:( ),合数:( ),2、3、5、7、1。

3、阳光下的皮肤,学习目标,1通过对话理解每个孩子的特点。 2体会种族歧视给孩子的心灵带来的阴影。,生字通关,1刮目相看(gu) 2善解人意(ji) 3热泪盈眶(yng) 4不屑一顾(xi),课文分析,莱斯小姐叫全班同学介绍一下各自的国家。她常说:“我们是一个大家庭!”,开篇点题,统领全文,金发闪闪的米妮来自荷兰。现在她正在那儿站得笔直:“在我们国家,郁金香到处开放。”莱斯小姐满意地点着头,看着她的学生坐下。,荷兰人对郁金香的钟爱,“夏天就要来了,可北半球却正准备过冬。大家知道,我来自阿拉斯加。”这样介绍自己国家的,是来自美国。

4、,第二单元 我和大自然,演一演,可爱的动物,小朋友,你喜欢可爱的动物吗?读一首动物儿歌、唱一首动物歌或跳一个动物舞蹈来表达对它的喜爱吧。,可爱的动物,让世界变得更加神奇和美丽。,1,2,3,4,1,3,想一想,说一说,动物和我们人类生活在同一个地球上。你和哪些动物有过亲密的接触?,可爱的动物给你带来过哪些快乐?,奶奶养只大母鸡,我经常帮奶奶捡鸡蛋,真开心!,我的烦恼,同学们,可爱的小动物给你闯过祸吗?讲讲它的调皮事吧。,我们同成长,动物是我们的朋友。说一说你自己或身边的人是怎样关爱动物朋友的。,我喜欢陪在狗狗身边和它一起。

5、第一章第一章 化学反应的热效应化学反应的热效应 第二节第二节 反应热的计算反应热的计算 学习目标学习目标 1 了解盖斯定律及其简单应用。 2认识能量的转化遵循能量守恒定律。 3能进行反应焓变的简单计算。 核心素养核心素养 宏观辨识与微观探析。

6、,认识图形的旋转,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平移、旋转和轴对称,课堂练习,1,1,转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。,转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。,情境导入,返回,与时针旋转方向相同的是顺时针旋转,相反的是逆时针旋转。,探究新知,返回,转杆关闭是绕点O逆时针旋转90。,转杆打开是绕点O顺时针旋转90。,转杆打开和关闭,分别是绕哪个点按什么方向旋转的?旋转了多少度?,这就是图形旋转的三要素:旋转中心,旋转方向和旋转角度。,返回,你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90吗?,A,返回,你能在方格纸上画出旋转后的图。

7、第2课时 人类探索细胞的历史,第1章 认识细胞,目标导读 1.阅读教材P1011内容,了解细胞的发现和细胞学说的建立过程,掌握细胞学说的内容及意义。 2.结合图113、114,从整体上认识和熟悉细胞的亚显微结构。 重难点击 1.细胞学说的内容和意义。 2.细胞的亚显微结构。,一、细胞的发现与细胞学说的建立,二、对细胞的深入探索,内容索引,达标检测,一、细胞的发现与细胞学说的建立,显微镜的发明和使用,使人类发现并认识了细胞。随着显微技术的不断进步,人们对细胞的认识逐渐加深。在此基础上,科学家进行了科学的概括和推理,逐步建立和完善了细。

8、1.2 小数的意义(二),1,学习目标,1. 通过测量活动,进一步体会小数在生活中的应用,能用小数表示一个物体的长度、质量等,会进行单名数和复名数之间的换算。 2. 培养学生动手操作、认真观察、独立探索与合作学习的能力,养成良好的学习习惯。,2,复习导入,说一说,1千克玉米的价格是2.11元,2.11元是什么意思?,某运动员的身高是2.11米,2.11米的意思是什么?,2元1角1分,2米1分米1厘米,3,复习导入,阴影部分用分数表示是( ),用小数表示是( );空白部分用分数表示是( ),用小数表示是( )。,填一填,0.37,0.63,4,探索新知,1厘米,米,0.。

9、课件PPT,1.2 有余数的除法,1、结合具体情境,经历用竖式计算除法的过程,理解除法竖式中每个数的含义。,2、探索并掌握有余数的除法的求商方法, 会正确计算有余数的除法。,3、在运用有余数的除法解决问题的过程 中,提高分析问题、解决问题的能力。,17个 ,2个2个地圈。,圈了( )组,剩下( )个。,8,1,8,1,23个 ,3个3个地圈。,圈了( )组,剩下( )个。,7,2,7,2,妈妈买了12个苹果。,1243(盘),(1)每 4 个放一盘,可以放几盘?,4,1 2,0,3,1 2,被除数,除数,商,3乘4的积,(表示每4个放一盘),(表示共有12个苹果),(表示可以放3盘),(表示分。

10、第1单元 动物与环境,1.1 动物的四肢,科学概念目标 知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。 科学探究目标 (1)运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征。 (2)依据动物在多种环境中的表现,运用推理的方法,意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境。 (3)通过模拟实验,了解猫足肉垫的特点和作用,意识到猫足肉垫对猫生存的作用。 科学态度目标 在好奇心的驱使下,对动物如何通过四肢感知并适应环境表。

11、,第二章 生物个体的稳态,第三节 动物生命活动的调节,XUE XI MU BIAO YU HE XIN SU YANG,学习目标与核心素养,1.结合家蚕的生殖与发育过程,演绎推理昆虫激素及其作用。 2.通过列举实例,简述动物激素在生产中的应用,解决生产、生活问题。,NEI RONG SUO YIN,内容索引,新知导学,一、昆虫的激素调节,答案,1.昆虫激素的概念 (1)分泌部位:昆虫 或某些 。 (2)存在部位: 或 。 (3)作用对象:其他 或 其他个体。 2.昆虫激素的种类 (1)内激素 概念:由昆虫的内分泌器官或某些细胞分泌到 中,对昆虫自身的生长发育等生命活动起 作用的一类化学物质。

12、第1单元 动物与环境,4 冬眠与迁徙,科学概念目标 知道动物通过迁徙、冬眠等方式适应季节变化。 科学探究目标 根据动物适应季节变化的方式,说出这些变化对维持动物生存的作用。 科学态度目标 在好奇心的驱使下,对动物迁徙和冬眠的过程、原因表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 树立保护动物及参与环境保护活动的意识。,教学目标,新课引入,冬天的动物,冬天到了,平时我们熟悉的动物去哪儿了?,探究动物。

13、第一章 信息与信息技术,1.2信息的编码,你知道身份证号码每一位数字代表的含义吗?,由图可以看出,身份证每一位数字都都有其基体的含义,学习目标,1.了解为什么对信息进行编码 2.重新认识十进制,并能进行知识迁移,对二进制、十六进制有初步理解 3.了解ASCII字符编码和汉字编码 4.了解声音数字化、图像和视频数字化的概念,初步了解多媒体信息编码的,信息编码,信息编码(Information Coding)是为了方便信息的存储、检索和使用,在进行信息处理时赋予信息元素以代码的过程。,计算机内的信息表示,十进制:由0、1、2、39这10个基本的符号构成。

14、1.2 函数的极值,第三章 导数应用,学习目标,1.了解函数极值的概念,会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系,并会灵活应用. 2.掌握函数极值的判定及求法. 3.掌握函数在某一点取得极值的条件.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,思考1 观察yf(x)的图像,指出其极大值点和极小值点及极值.,知识点一 函数的极值点和极值,答案 极大值点为e,g,i,极大值为f(e),f(g),f(i);极小值点为d,f,h,极小值为f(d),f(f),f(h).,思考2 导数为0的点一定是极值点吗?,答案 不一定,如f(x)x3,尽管由f(x)3x20,得出x0,但f(x)在R上是。

15、,第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏:动物世界片段,有时,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情境或者自己创设一个,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物,也可以写写你熟悉的。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它在这些方面有着怎样的特点。,习作要求,谁能用自己的话概括地说一说习作要求?,向别人介绍自己的动物朋友;写清楚它的特点,表达自己的真情实感;写完后,同桌互相交流,提出修改意见,修改自己的习作。,写完后,同桌互相评一评,看看是否根据要求写出了动物的特点。,我们可以从哪些方面介绍自。

16、逛动物王国,1,可爱的动物,第二单元 我和大自然,2,猜一猜,白衬衣,黑外套, 尾巴尖尖像剪刀, 从早到忙不停, 捉来虫子喂宝宝。,燕 子,yn zi,3,大眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大。 绿水青草衬着它,好象一朵大红花。,金 鱼,jn y,4,唱一唱:,小白兔白又白,两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。 小白兔白又白,两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。,5,说一说,你喜欢的动物是什么?,6,猫儿和我玩儿,可爱的小兔子,我保护它。,我喜欢,7,我和动物是好朋友 我们互相陪伴 我们一起生活一起成长,我和小狗一起玩耍,一。

17、第1单元 动物与环境,3 动物的翅膀,科学概念目标:(1)知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。 (2)知道鸟的翅膀长有许多羽毛,羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点。 科学探究目标:(1)能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。 (2)用观察、解剖、模拟飞行等方式,分析研究翅膀的形态结构,培养科学观察、分析、归纳能力。 (3)依据动物在多种环境中的表现,运用推理的方法,意识到它们可以。

18、根据(五四学制)新青岛版二年级科学下册教材制定根据(五四学制)新青岛版二年级科学下册教材制定 11.动物的皮肤 活动准备 活动过程 游戏:猜动物 活动过程 注意:注意: 要有要有目的目的地观察鱼的地观察鱼的身体表面身体表面。 总结:总结: 鱼身体表面最明显的特点鱼身体表面最明显的特点 皮肤表面覆盖鳞片。皮肤表面覆盖鳞片。 活动一:初步了解鱼身体表面的特点 活动过程 1.1.在鱼肚部的鳞,。

19、第1单元 动物与环境 1.2 1.2 动物的皮肤动物的皮肤 科学科学概念概念目标目标 1知道动物通过皮肤接触感知并适应环境。 2知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞毛或甲等。 科学探究目标科学探究目标 1运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。 。

20、第1单元 动物与环境,2 动物的皮肤,科学概念目标:(1)知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。 (2)知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。 科学探究目标:(1)运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。(2)通过模拟实验,感知体验动物皮肤的特点。 (3)依据动物在多种环境中的表现,运用推理的方法,认识到动物可以借助皮肤感知并适应环境。 科学态度目标:(1)在好奇心的驱使下,对动物皮肤表现出探。

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