1、2018-2019学年山东省临沂市临沭县七年级（上）期末语文试卷一、积累运用（30分）1（2分）下列词语中加点字每组读音都相同的一项是（）A黄晕/酝酿 静谧/匿笑 狡猾/滑稽 恍惚/惊慌失措B疲倦/蜷伏 憔悴/纯粹 攲斜/企盼 粘贴/拈轻怕重C殉职/勋章 坍塌/菡萏 帐篷/怅然 浑浊/混为一谈D缥缈/高邈 干涩/吝啬 羞怯/惬意 莅临/淅淅沥沥2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A嘹亮 晕炫 随声附和 麻木不仁B渊搏 妥当 喜出望外 杞人优天C琢磨 禁锢 各得其所 沉默寡言D篷勃 粗犷 人迹罕致 不求深解3（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A5月1日，东洲公园全新开放，从
2、岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收。B我市因经济建设成效好而获得国务院“点赞”，这骇人听闻的消息令全市人民欢欣鼓舞。C碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠。D如今的我们拥有凌云壮志，却常为志大才疏而暗自怅然。4（2分）下列表述不完全准确的一项是（）A郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。主要作品有诗集女神繁星，历史剧屈原棠棣之花等。B论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的辑录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。C猫的作者郑振铎是我国著名的翻译家，我们学过的印度诗人泰戈尔的金色花就是他翻译的。D从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。这部散文
3、集中还有阿长与山海经五猖会等经典篇目，都是鲁迅童年生活的写照。名著阅读（8分）5（4分）西游记全书共100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写 ，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了 的矛盾处境。第8至100回总写 ，蕴含着 的人生真谛。6（4分）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第小题。【甲】我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？【乙】照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电
4、报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？（1）【甲】文情节出自朝花夕拾中的 。“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为 。（2）【乙】文段中的“他”指的是 ，他是一个 的人。7（6分）诗文默写。（1） ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（2）终古高云簇此城， 。 （谭嗣同潼关）（3）次北固山下一诗
5、中富含哲理的句子是： ， 。（4）秋词诗中把诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的诗句是： ， 。（5）读曹操的“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”会让我们联想到陆游十一月四日风雨大作中的诗句是： ， 。（6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： ， 。8（4分）年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。 同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。希望本次活动能激发同学们的写字水平；也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。修改： 。修改： 。9（4分）在下列备选词语中任选一个，参考示例写一如话。要求：能揭示所选词语的内涵
6、，表达具体形象，句式不限。示例童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。备选词语：善良 时光二、阅读理解（40分）10（4分）阅读峨眉山月歌一诗，完成下列各题。峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）这首诗构思精巧，历来为人称道。其精妙之处主要表现在哪里？（2）全诗抒发了诗人怎样的情感？11（13分）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者
7、不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”【乙】孔子观于周庙，有敧器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！” （选自韩诗外传）注释敧（q）：倾斜。宥（yu）座：座位右边。“宥”通“右”。中：这里指装水到一半。恶（w）：哪里，怎么。覆：溢出来。（1）解释下列句中加点的词。不亦说乎： 好之者不如乐之者： 孔子观于周庙： （2）下列句中加点字的意义和用法相同的一项是 A温故而知新后狼止而
8、前狼又至B孔子问于守庙者其一犬坐于前C思而不学则殆淫慢则不能励精D学而时习之夫君子之行（3）用现代汉语翻译下面的句子。学而不思则罔，思而不学则殆（4）下列对【甲】【乙】两文内容分析不正确的一项是 A【甲】【乙】两文都与学习有关，阐述的都是学习方法方面的问题。B孔子认为学习过程中学与思必须结合起来。C孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹启示我们要谦虚，不要自满。D孔子“使子路取水试之”是因为好奇敧器的特点。（5）从【乙】文我们能得到怎样的启示？请写出两点。12（8分）阅读下面文章，完成下列各题。开在心里的橘子花周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，
9、我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉
10、人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。
11、同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。橘子花开
12、了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。（1）文章以“开在心里的橘了花”为标题，有何作用？（2）怎样理解第段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？（3）下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是 A选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。B第段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。C阅读第段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。D第段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动写出了橘子熟的特点，
13、表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。13（15分）阅读下面文章，完成下列各题。晒 书那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。”进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识100字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门
14、举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说
15、看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书乡愁的理念，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥这一代的事及乡愁的理念，久慕董桥大名，今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。”母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本酒徒。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见酒徒，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老
16、贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。那是在初夏，栀子花氤氲的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。（1）通读全文，
17、根据提示，在横线上补写相应的内容。回乡看到母亲晒书 母亲去世，我睹物思人（2）结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。（3）请简要赏析第段中画波浪线的语句。（4）文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？三写作表达（50分）以下两组题目，请任选一题写作14（50分）命题作文题目：这也是一种荣誉根据你的理解，结合自己的生活经历和感悟，写一篇 600 字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。15阅读下面材料，发挥想象，按要
18、求将语段扩写成一篇记叙文。 听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船，我和妈妈前往参观。一进展厅，这艘传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望，思绪飞扬，心也随船起航，穿越时空，回 到了几百年前，如梦境般，经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我的内心久久不能平静。在妈妈的催促下，我离开了。要求：自拟题目；字迹工整，书写规范，不少于 500 字；文中不得出现真实的人 名、校名、地名。2018-2019学年山东省临沂市临沭县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（30分）1（2分）下列词语中加点字每组读音都相同的一项是（）A黄晕/酝酿 静谧/匿笑 狡猾/滑稽 恍惚/惊慌失措B疲倦/蜷
19、伏 憔悴/纯粹 攲斜/企盼 粘贴/拈轻怕重C殉职/勋章 坍塌/菡萏 帐篷/怅然 浑浊/混为一谈D缥缈/高邈 干涩/吝啬 羞怯/惬意 莅临/淅淅沥沥【分析】本题考查汉字的读音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。【解答】A不同，“静谧”中“谧”的读音是m，“匿笑”中“匿”的读音是n；“恍惚“中“恍”的读音是hung，“惊慌失措”中“慌”的读音是hung；B不同，“疲倦”中“倦”的读音是jun，“蜷伏”中“蜷”的读音是qun，“攲斜”中“攲”的读音是q，“企盼”中“企”的读音是q； C不同；“殉职”中“殉”的读音是xn，“
20、勋章”中“勋”的读音是xn；“坍塌”中“坍”的读音是tn，“菡萏”中“萏”的读音是dn，“帐篷”中“帐”的读音是zhng，“怅然”中“怅”的读音是chng，“浑浊”中“浑”的读音是hn，“混为一谈”中“混”的读音是hn；D相同。故选：D。【点评】做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A嘹亮 晕炫 随声附和 麻木不仁B渊搏 妥当 喜出望外 杞人优天C琢磨 禁锢 各得其所 沉默寡言D篷勃 粗犷 人迹罕致 不求深解【分析
21、】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有错别字，“晕炫”的“炫”应为“眩”；B有错别字，“渊搏”的“搏”应为“博”。“杞人优天”的“优”应为“忧”；C没有错别字；D有错别字，“篷勃”的“篷”应为“蓬”，“人迹罕致”的“致”应为“至”，“不求深解”的“深”应为“甚”。故选：C。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
22、A5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收。B我市因经济建设成效好而获得国务院“点赞”，这骇人听闻的消息令全市人民欢欣鼓舞。C碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠。D如今的我们拥有凌云壮志，却常为志大才疏而暗自怅然。【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】ACD正确；B有误，“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕。与语境不符。故选：B。【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4（2分）下列表述不完全准确的一项是（
23、）A郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。主要作品有诗集女神繁星，历史剧屈原棠棣之花等。B论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的辑录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。C猫的作者郑振铎是我国著名的翻译家，我们学过的印度诗人泰戈尔的金色花就是他翻译的。D从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。这部散文集中还有阿长与山海经五猖会等经典篇目，都是鲁迅童年生活的写照。【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。【解答】A有误
24、，繁星不是郭沫若的作品，是冰心的作品；BCD正确。故选：A。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。名著阅读（8分）5（4分）西游记全书共100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。【分析】西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，
25、深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。【解答】本题考查名著西游记文学常识及情节内容的积累。西游记全书共100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。答案：孙悟空出世至大闹天宫；人性的自由本质与现实生活的约束；唐僧师徒历
26、经八十一难，去西天大雷音寺取经；人必须经历艰难才能最终获得幸福成功。【点评】解答名著类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。6（4分）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第小题。【甲】我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？【乙】照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当
27、我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？（1）【甲】文情节出自朝花夕拾中的五猖会。“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为被父亲强迫背诵鉴略。（2）【乙】文段中的“他”指的是范爱农，他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年
28、由北京未名社出版，现编入鲁迅全集第2卷。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情【解答】（1）本题考查对名著内容的掌握情况。甲文由“教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”可以看出情节出自朝花夕拾中的五
29、猖会，“我似乎从头上浇了一盆冷水。”是因为被父亲强迫背诵鉴略，背会后才能去赛会。（2）本题考查名著人物形象。乙文由“是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”可知“他”指的是范爱农，由“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”联系阅读积累可知他的性格是：倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒。答案：（1）五猖会；被父亲强迫背诵鉴略（2）范爱农；倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。7
30、（6分）诗文默写。（1）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（2）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 （谭嗣同潼关）（3）次北固山下一诗中富含哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。（4）秋词诗中把诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（5）读曹操的“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”会让我们联想到陆游十一月四日风雨大作中的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解
31、性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。【解答】答案：（1）回乐峰前沙似雪 （重点字：峰）（2）秋风吹散马蹄声（3）海日生残夜，江春入旧年（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 （重点字：霄）（5）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 （重点字：戍）（6）逝者如斯夫，不舍昼夜（重点字：逝）【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。8（4分）年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。 同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。希望本次活动能激发同学们的写字水平；也希望大家通过持之
32、以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。修改：把“水平”改为“热情”或把“激发”改为“提高”。修改：删去“持之以恒”或“不间断”。【分析】本题考查病句的修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。【解答】搭配不当，“激发”与“水平”不搭配。把“水平”改为“热情”或“激发”改为“提高”即可。语意重复。把“持之以恒”或“不间断”去掉即可。答案：把“水平”改为“热情”或把“激发”改为“提高”删去“持之以恒”或“不间断”。【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类
33、型的知识储备，并能针对句子准确判断病因，找准病灶部位，对症修改。9（4分）在下列备选词语中任选一个，参考示例写一如话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。示例童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。备选词语：善良 时光【分析】本题考查学生的仿写语句的能力。仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。平时作文中也要多运用一些排比的句式，有助于提
34、高仿写的能力。【解答】按照所给出例句的格式“是”，要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，要注意内容上的连贯性与延伸空间的关系，表述正确即可。答案示例：善良是一种让自己快乐的活着的心态；善良是在最孤独的时候安慰自己的一剂良药；善良是让人看到希望的一缕阳光。【点评】仿写题的一般步骤是：（1）整体感知文段，分析例句内容，结合上下文的意思和语境，看清要求，确定仿写内容；（2）体会所给例句的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩，力求形似，兼具神韵；（3）初步仿写，反复揣摩，表达力求简明、连贯、得体；（4）注意锤炼语句，尽量与例句达到和谐、照应。在考试时，要静下心来，仔细分析，就一定会得
35、出答案。二、阅读理解（40分）10（4分）阅读峨眉山月歌一诗，完成下列各题。峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）这首诗构思精巧，历来为人称道。其精妙之处主要表现在哪里？（2）全诗抒发了诗人怎样的情感？【分析】峨眉山月歌是李白于开元十三年（725）出蜀途中所作。诗人是乘船从水路走的，在船上看到峨眉山间吐出的半轮秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影总是随江流。夜里船从清溪驿出发，要向三峡驶去，船转入渝州以后，月亮被高山遮住看不见了。全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，意境清朗秀美。【解答】（1）本题考查对诗歌构思的分析。此
36、诗所表现的时间与空间跨度真到了驰骋自由的境地。二十八字中地名凡五见，共十二字，这在万首唐人绝句中是仅见的。它被视为绝唱，其原因在于：诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯串着山月这一具有象征意义的艺术形象，这就把广阔的空间和较长的时间统一起来。其次，地名的处理也富于变化。“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虚用；“发清溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用，而在句中位置亦有不同。全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧，意境清朗秀美。（2）本题考查诗歌表达的感情。诗歌的后面两句表达了诗人的感情，“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”夜间乘船出发，离开
37、清溪直奔三峡。想你却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州。表达对友人的思念之情和对故乡的恋恋不舍。答案：（1）五个地名构成一种清朗秀美的意境。（2）抒发了诗人对朋友依依惜别的思念之情，以及对家乡恋恋不舍的无限情思。译文：半轮明月高高悬挂在峨眉山前，平羌江澄澈的水面倒映着月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵
38、魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。11（13分）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”【乙】孔子观于周庙，有敧器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！” （选
39、自韩诗外传）注释敧（q）：倾斜。宥（yu）座：座位右边。“宥”通“右”。中：这里指装水到一半。恶（w）：哪里，怎么。覆：溢出来。（1）解释下列句中加点的词。不亦说乎：同“悦”，愉快好之者不如乐之者：以为快乐孔子观于周庙：参观（2）下列句中加点字的意义和用法相同的一项是CA温故而知新后狼止而前狼又至B孔子问于守庙者其一犬坐于前C思而不学则殆淫慢则不能励精D学而时习之夫君子之行（3）用现代汉语翻译下面的句子。学而不思则罔，思而不学则殆（4）下列对【甲】【乙】两文内容分析不正确的一项是DA【甲】【乙】两文都与学习有关，阐述的都是学习方法方面的问题。B孔子认为学习过程中学与思必须结合起来。C孔子“恶有
40、满而不覆者哉！”的感叹启示我们要谦虚，不要自满。D孔子“使子路取水试之”是因为好奇敧器的特点。（5）从【乙】文我们能得到怎样的启示？请写出两点。【分析】参考译文：【甲】先生说：“学习并且按照一定时间去复习，不也很快乐吗？”先生说：“温习旧的知识从而有新的体会或发现，不是可以当老师了吗？”先生说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。”先生说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”先生说：“几个人在一起赶路，其中一定有人可以做我的老师！我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”【乙】 孔
41、子参观周庙，看到倾斜的器皿。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”守庙的人回答说：“这是座位右边的器皿。”孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。孔子长叹道：“哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句子意思：不也很快乐吗？同“悦”，愉快。句子意思：懂得它的人，不如爱好它的人。乐：以为快乐。句子意思：孔子参观周庙。观：参观。（2）本题考查的是
42、理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。A句的“而”表示顺承关系的连词，句的“而”表示转折关系的连词。B句的“于”表方向、对象，今译为：向、对、对于。句中的“于”是介词 表处所，今译为：在、从、到 在方面。C句的“则”是连词，译为就。D句中的“之”是代词，代指学过的内容。句中的“之”是的意思。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的
43、整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：罔：迷惑。殆：疑惑。句意：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。（4）本题考查文言文内容的理解，解答时需要在理解全文的基础上，明确文章表达的主要内容和主题思想。A、B、C正确；D有误，孔子并不是好奇敧器的特点，而是想通过实践，告诉学生要谦虚，不要自满的道理。故选：D。（5）本题考查文言文主题思想的理解，解答时抓住孔子坚持实践，和告诉学生做人谦虚，
44、不能自满两点回答即可。答案：（1）同“悦”，愉快 以为快乐 参观（2）C（3）只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。（4）D（5）做人要谦虚，不要自满。我们要学习孔子的实践精神，不能一味道听途说，要亲自去验证，实践是检验真理的唯一标准。【点评】“好”的解释：秦氏有好女（美）好鸟相鸣（美）好收吾骨瘴江边（以便，能够）好为梁父呤（喜欢）好读书，不求甚解（喜欢）12（8分）阅读下面文章，完成下列各题。开在心里的橘子花周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙
