1、2018-2019学年山东省东营市垦利区七年级（下）期末语文试卷（五四学制）一、积累运用（20分）1（2分）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声n_迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载_途的寒冬。n 载 2（2分）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）在回应优秀传统文化应如何与现代生活相_，让青少年更好地认可、热爱、传承中华优秀传统文化时，冯骥才表示，要循循善诱。“工匠精神”的核心内涵是严谨耐心、精雕细琢、精益求精，我们不仅要大声呼唤“工匠精神”，更要精心_“工匠精神”。“一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设，_沿
2、线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。A联合 培植 契合B联合 培育 适合C融合 培植 适合D融合 培育 契合3（2分）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A这本大部头著作，是作者花费大半生光阴，殚精竭虑写成的。B一首扬州慢，王悦只默读了两遍就记住了，背诵起来不仅流畅，还一字不差，如此惊人的记忆力，我们这些普通的学生是鞭长莫及的。C夏日炎炎的七月，新安百货公司举行“反季节促销”活动，看到价格比平时便宜了两到三成的名牌服装，许多顾客慷慨解囊，大量抢购。D古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们对传统礼义更深层次的思考。4（2分）依次填入空缺
3、处的句子最恰当的一项是（） 进山前见过一条大沙河，浑浊的水，白亮的反光，_；而在这里，_，给整个山谷带来一种不见风的凉爽。有了水声，便引来虫叫，引来鸟鸣，各种声腔调门细细地搭配着，_。几乎每一滴水都是清澈甜凉的了有一声、没一声，搭配出一种比寂然无声更静的静一见之下就平添了几分烦热ABCD5（5分）填空。（1）游山西村中的诗句“ ， ”由自然引入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。（2）王勃所作送杜少府之任蜀州的颈联是： ， 。（3）上善若水。 ，处众人之所恶，故几于道。（道德经）（4）每至晴初霜旦， ， ， ， ， 。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。6（2分）下面一段话节选自西
4、游记第五十九回，读后回答问题。 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。“裙钗”指的是 ，猴王来找她的目的是 。除选文所示情节外，请再写出关于猴王的两个故事情节： 、 。7（5分）“奋”字当选为“2018年度词语”。请你参加“奋字的魅力”综合性学习。源流追踪“奋”字最早见于金文。其本义是“鸟类振羽展翅”。展翅飞翔是要用力的，由此而又派生出诸多引申义来。“常思奋不顾身；以徇国家之急。”（司马迁报任少卿书）中“奋”字含义则引申为： 。“奋”
5、字当前2018年2月，习近平总书记在春节团拜会上说：“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”请你展开想象，根据下面例句仿写一句话来表达你对“奋斗”的理解。 示例：我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒。 仿写：我也向往一种生活状态，叫做奋斗， ， 。2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年纪念日，班级将举办“奋发图强 爱我中华”文化传承活动，请提出一项倡议。二、阅读欣赏（共50分）8（4分）阅读古诗，完成下列各题。春日杂咏（明）高珩青山如黛远村东，嫩绿长溪柳絮风。鸟雀不知郊野好，穿花翻恋小庭中。（1）这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？（
6、2）任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。9（8分）阅读下文，完成下列各题。 （甲）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。周密观潮 （乙）立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空
7、雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。张岱白洋潮（1）解释下列句中加点的词。方其远出海门 吞天沃日 走避塘下 坐半日，颜始定 （2）翻译下面的句子。飓风逼之，势欲拍岸而上。（3）甲文中“ ”和乙文中“百万雪狮”、“半空雪舞”都运用 的修辞手法，从颜色和形态上描绘了大潮奔涌的气势，表达了 的情感。10（8分）读芦花荡片断，完成下列各题【A】第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只
8、小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们
9、忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地
10、敲打，向着苇塘望了一眼。【B】在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。（1）用一句话概括上文的故事情节。（2）【A】句和【B】句都是景物描写。【A】句作用： 【B】句作用： （3）第段加点词“找”用得妙，为什么？（4）文段写老头子主要运用什么描写方法？突出了老头子的什么性格？11（14分）阅读下文，完成下列各题。色彩怎样帮助了科学家姹紫嫣红、粉白黛绿，这些色彩常常出现在画家的调色板上。你可知道，色彩还帮助科学家揭开了大自然的许多秘密呢！为了识破细菌的“庐山真面目”，科学家伤透了脑筋。这是由于细
11、菌不但太小，人们用肉眼根本看不见，而且它们大多无色、透明，即使在显微镜下，也是白茫茫、模模糊糊的。19世纪，一位叫柯赫的德国医生，想出了用染料染色、让细菌“穿上花衣服”的办法来识别细菌。这种办法虽妙，做起来却并不容易。柯赫把一滴染色溶液滴在光洁的细菌涂片上，眼看溶液的颜色迅速化开，并覆盖了涂片，但当他小心翼翼地用水冲洗时，细菌身上的“花衣服”也同时被流水冲走了。经过多次失败后，柯赫终于找到了一种苯胺染料，细菌“穿”上了这件不褪色的“蓝装”以后，第一次在显微镜下向人类展现了它纤细而清晰的身体。柯赫乘胜追击，不久就把严重危害人体健康的结核病菌“抓获归案”。现在，科学界已经公认，柯赫发明的“细菌素色
12、法”是医学史上的一个里程碑。科学家还发现，各种细菌对色彩的爱好并不相同。例如有一类细菌爱“穿紫衣”能被结晶紫染料和碘染成紫色，这在医学上叫作“固紫阳性菌”，需用青霉素对付；而另一类“固紫阴性菌”却爱“穿红衣”能被盐基桃红染料染成红色，氯霉素是它们的“克星”。化验员就是用这种方法，判断究竟是哪一类细菌在病人的身体里为非作歹，然后请医生“对菌下药”，使病人药到病除的。19世纪80年代，物理学家雷诺在一根长长的装满流动水的玻璃管里注入染色液体。奇迹发生了，他看到一条与水管的轴平行的直线，而且水流加快到一定程度时，水流竟然激烈涌动起来。原来，液体、气体的运动特性与速度有密切关系。我们看到飞机在空中飞行
13、，相当于空气在以同等的速度流向飞机。这样，当一架飞机设计成功之后，在实验的过程中，不需要像过去那样进行冒险试飞了。那怎么实验呢？设计师们只要把做好的飞机模型放在一个很大的鼓风机口就可以了。当鼓风机吹出的风吹向飞机模型后，飞机设计师们就可以精确地测算出飞机各个部分所承受的阻力。当然，这种人造风人们用眼睛是看不到的。设计师从雷诺实验中得到启示，将煤油不断地均匀喷射进鼓风机里，就会产生有色烟雾，这样人们就会看到有色的烟雾飞向飞机，形象地显现出风的威力。加拿大的冬季是严酷的，气温常在20以下，但和加拿大纬度相同的挪威却暖和得多。为什么两地会有这么大的差别呢？据说，这是因为大西洋里存在着一股强大的暖流。
14、但是无人知道这股暖流究竟来自何处，去向何方。由于海洋中水天一色、渺无边际，因而长期以来，就形成了地理学上一个有名的难题：墨西哥湾暖流之谜。后来难题是怎么解决的呢？这里有一段有趣的插曲。19世纪，德国有一位叫斐雪的化学家，在一次洗澡时被同浴者们埋怨，说他把浴池搞“脏”了池子里的清水忽然变成了黄色，同时还闪闪发光！原来，斐雪教授当时正在集中精力研究一种荧光染料。这种荧光染料有一个特点，能在阳光中紫外线的“激发”下发出各色光芒，并具有很强的着色能力。斐雪教授的头发上附着了一点儿染料颗粒，它们使浴池变成了“大染缸”。于是，地理学家们决定也来制造一个“大染缸”他们设法在大西洋里撒下几吨荧光染料，使暖流印
15、上黄绿色的荧光“标记”，果然把墨西哥湾暖流之谜揭开了。原来它发源于中美洲墨西哥湾，经过英国和斯堪的纳维亚半岛，穿过北海，进入巴伦支海，最后消失在北冰洋。据测算，如果把这股暖流全部变成热能，就相当于在欧洲西北部，每一米海岸线就有6万吨煤在燃烧。有了这么一根特大的“天然暖气管”，难怪挪威的气温要比加拿大的气温高多了。（1）通读全文，说说色彩帮助科学家揭开了哪些大自然的秘密？（2）第段关于斐雪教授的插曲有什么作用？（3）举例说明本文运用的一种说明方法并分析其作用。（4）你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示？请结合原文分析。12（16分）阅读下文，完成下列各题。屋檐下游走的光阴“茅檐
16、低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的清平乐村居的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。屋檐，是属于故乡的，是属于童年的。小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着
17、各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的赋得檐燕：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均山中杂诗中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。 骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声
18、音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的听雨：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。长大后，我离开
19、了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。（选自思维与智慧，有删改）（1）文章围绕屋檐，写了哪些童年往事？（2）赏析文中划线句子。 骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺
20、胸地踱着步，发出动人的声音；谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉。（3）作者为什么说“屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？（4）请分析第段在文中的作用。（5）本文是一篇优美的散文，作者以 为线索，通过回忆往事抒发了对 、 的怀念之情。三、写作（50分）13（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语我们在倾听中成长。 要求：请以“倾听 ”为题目
21、，写一篇文章。文体不限，不少于600字。2018-2019学年山东省东营市垦利区七年级（下）期末语文试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、积累运用（20分）1（2分）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声n_迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载_途的寒冬。n匿载zi【分析】本题考查根据拼音写汉字和重点字书写，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。【解答】答案：匿 zi【点评】本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。2（2分）依次填入下列句中空缺处
22、的词语恰当的一项是（）在回应优秀传统文化应如何与现代生活相_，让青少年更好地认可、热爱、传承中华优秀传统文化时，冯骥才表示，要循循善诱。“工匠精神”的核心内涵是严谨耐心、精雕细琢、精益求精，我们不仅要大声呼唤“工匠精神”，更要精心_“工匠精神”。“一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设，_沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。A联合 培植 契合B联合 培育 适合C融合 培植 适合D融合 培育 契合【分析】本题考查词义辨析。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析
23、作答。【解答】第题，“联合”是结合在一起。“融合”几种不同的事物融成一体。这里是把传统文化融入与现代生活，选用“融合”。第题，“培植”指栽培草木。引申为培育人才。“培育”是培养教育，使其壮大发展。这里与工匠精神搭配，选用“”培育”。第题，“适合”是适宜，恰当。“契合”指非常符合，投合。这里说的是要符合沿线国家和本地区发展的共同需要，选用“契合”。故选：D。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3（2分）下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A这本大部头著作，是作者花费大半生
24、光阴，殚精竭虑写成的。B一首扬州慢，王悦只默读了两遍就记住了，背诵起来不仅流畅，还一字不差，如此惊人的记忆力，我们这些普通的学生是鞭长莫及的。C夏日炎炎的七月，新安百货公司举行“反季节促销”活动，看到价格比平时便宜了两到三成的名牌服装，许多顾客慷慨解囊，大量抢购。D古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们对传统礼义更深层次的思考。【分析】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。【解答】A使用正确，殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。B使用有误，鞭长莫及：及：
25、到。 原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。句中的意思是王悦的记忆我们达不到，所以该成语使用有误。C使用有误，慷慨解囊：慷慨：豪爽，大方；解囊：解开钱袋拿出钱来。形容极其大方地在经济上帮助别人。句中的意思是顾客买的多，所以该成语使用有误。D使用有误，重蹈覆辙：蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。该成语是贬义词，用于此处不恰当。故选：A。【点评】解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。4（2分）依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（） 进山前见过一条大沙河，浑浊的水，白亮的反光，_；而
26、在这里，_，给整个山谷带来一种不见风的凉爽。有了水声，便引来虫叫，引来鸟鸣，各种声腔调门细细地搭配着，_。几乎每一滴水都是清澈甜凉的了有一声、没一声，搭配出一种比寂然无声更静的静一见之下就平添了几分烦热ABCD【分析】本题考查语句连贯。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。【解答】第一空，根据前文的“浑浊的水，白亮的反光”可知，看到这样的景象让作者“平添了几分烦热”，故选用句。第二空，根据前文的“而在这里”可知，前后构成转折，选用“几乎每一滴水都是清澈
27、甜凉的了”，故填句。第三空，根据前文“各种声腔调门”可知，选用“有一声、没一声”与之呼应，故填句。故选：B。【点评】解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。5（5分）填空。（1）游山西村中的诗句“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”由自然引入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。（2）王勃所作送杜少府之任蜀州的颈联是：海内存知己，天涯若比邻。（3）上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。（道德经）（4）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长
28、，猿鸣三声泪沾裳”。【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。【解答】答案：（1）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 （重点字：涧）（2）海内存知己，天涯若比邻 （重点字：涯）（3）水善利万物而不争（4）林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝（重点字：涧）【点评】做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。6（2分）下面一段话节选自西游记第五十九回，读后回答问题。 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒
29、多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。“裙钗”指的是铁扇公主，猴王来找她的目的是借芭蕉扇欲扇灭火焰山的大火。除选文所示情节外，请再写出关于猴王的两个故事情节：三打白骨精、大闹天宫。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。解答此题需结合西游记的内容来作答。【解答】结合内容可知，铁扇公主又叫罗刹女或铁扇仙，乃得道的地仙，与牛魔王结为夫妻，生有一子红孩儿。在枯松涧火云洞，红孩儿曾经把唐僧抓进洞里，想吃唐僧肉，孙悟空请来观音菩萨把红孩儿收为善财童子，红孩儿不得与父母相见，因此铁扇公主怀恨在心。孙悟空来找铁扇公主借芭蕉扇欲扇灭火焰山的大火；书中与孙悟空有关的故事情节有很多，
30、选自其中两件完成即可。答案：铁扇公主，借芭蕉扇欲扇灭火焰山的大火，三打白骨精、大闹天宫。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。7（5分）“奋”字当选为“2018年度词语”。请你参加“奋字的魅力”综合性学习。源流追踪“奋”字最早见于金文。其本义是“鸟类振羽展翅”。展翅飞翔是要用力的，由此而又派生出诸多引申义来。“常思奋不顾身；以徇国家之急。”（司马迁报任少卿书）中“奋”字含义则引申为：奋勇。“奋”字当前2018年2月，习近平总书记在春节团拜
31、会上说：“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”请你展开想象，根据下面例句仿写一句话来表达你对“奋斗”的理解。 示例：我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒。 仿写：我也向往一种生活状态，叫做奋斗，奋斗就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年纪念日，班级将举办“奋发图强 爱我中华”文化传承活动，请提出一项倡议。【分析】（1）此题考查的是对汉字的理解。“常思奋不顾身；以徇国家之急。”意思是“常常想着在国家危难的时候，自己能够为了国家发奋向前，甚至不顾自己的生命。”句中“奋”意思是“奋斗”。（2）此题考查的是
32、仿写句子。仿写句子要注意从内容和形式两方面去仿。运用比喻的修辞手法，写出奋斗的特点即可。例如，奋斗就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。（3）此题考查的是主题活动设计。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。例如：举办“奋发图强 爱我中华”为主题的黑板报、举办“奋发图强 爱我中华”为主题的征文比赛等。【解答】答案示例：奋勇（或奋斗）示例：奋斗就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。开展“新中国奋发有为的名人”故事会活动；开展“奋斗中的中国”手抄报比赛活动；举办“奋
33、发图强 爱我中华”为主题的演讲比赛等活动。【点评】仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，另外还要注意语意通顺，内容相关。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。二、阅读欣赏（共50分）8（4分）阅读古诗，完成下列各题。春日杂咏（明）高珩青山如黛远村东，嫩绿长溪柳絮风。鸟雀不知郊野好，穿花翻恋小庭中。（1）这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？（2）任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。【分析】春日杂咏是明代诗人高珩创作的一首七言绝句。这首诗描写了春天郊野的美好景色。诗的大意说：村东的青山，远远望去，呈现出一片墨绿的颜色，就像女孩子用
34、来描眉的青黑色的黛墨一般漂亮。一条长溪，溪水蜿蜒曲折地向着远方流去。岸边嫩绿的杨柳开花结籽，微风吹来，片片柳絮随风飘舞。鸟雀不知道郊野外如诗如画的风光这般美好，反而留恋那小小庭院，只是在院内的花丛中飞来飞去。【解答】（1）本题考查的是对诗人情感的把握。诗的前两句描绘了春天郊野的美好景色，由此看出这首诗表达了诗人对大自然的的热爱；而诗人抓住鸟雀留恋那小小庭院，只是在院内的花丛中飞来飞去，却不知道郊野外如诗如画的风光的美好，由此表达了自己对美好理想的追求。（2）本题考查的是对诗歌的赏析。根据题干要求，可从构思、写法、语言等方面进行赏析。如从构思方面，诗人先写了远看时的景色，写了远处的青山、溪水，柳
35、絮等，再由远及近，写了近处的鸟雀、花朵、庭院灯，层次十分分明。如从写法方面，最后两句诗人把鸟当作人来写，写鸟雀穿花留恋小庭中，很明显是运用了拟人的修辞手法，这就形象生动地写出了鸟雀留恋那小小庭院，只是在院内的花丛中飞来飞去的景象。如从语言角度来分析，这首诗的用词十分传神，如“穿”字写出了鸟雀在花丛中穿梭的情形，“恋”字赋予了鸟雀以人的情态，形象地写出了鸟雀对庭院的留恋，由此看出了诗人对鸟雀的喜爱。据此选择其中一个整理作答即可。答案：（1）表达了诗人对大自然的热爱以及对美好理想的追求。（2）构思：由远及近，层次分明。先写远处的青山、溪水、柳絮，然后再写鸟雀、花朵、庭院，由远而近，渐次而写。写法一
36、：巧用修辞。“鸟雀不知郊野好”，赋予鸟雀以人的情感与情态，生动形象地写出了鸟雀留恋那小小庭院，只是在院内的花丛中飞来飞去的景象。语言：平实传神。例如，“穿”“恋”两字，既平实简单，又用词巧妙，情趣盎然，将鸟雀飞舞的姿态写得如在眼前，表现出诗人对鸟雀的喜爱之情。参考译文：村东的青山，远远望去，呈现出一片墨绿的颜色，就像女孩子用来描眉的青黑色的黛墨一般漂亮。一条长溪，溪水蜿蜒曲折地向着远方流去。岸边嫩绿的杨柳开花结籽，微风吹来，片片柳絮随风飘舞。鸟雀不知道郊野外如诗如画的风光这般美好，反而留恋那小小庭院，只是在院内的花丛中飞来飞去。【点评】名句赏析型答题技巧：（1）明确诗中具体景物形象。（2）展开
37、想象和联想，用自己的语言再现景物形象。（3）概括诗人描绘景物的特点。（4）表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。9（8分）阅读下文，完成下列各题。 （甲）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。周密观潮 （乙）立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射
38、，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。张岱白洋潮（1）解释下列句中加点的词。方其远出海门当时吞天沃日 用水冲洗走避塘下跑坐半日，颜始定 脸色，面色（2）翻译下面的句子。飓风逼之，势欲拍岸而上。（3）甲文中“玉城雪岭”和乙文中“百万雪狮”、“半空雪舞”都运用比喻的修辞手法，从颜色和形态上描绘了大潮奔涌的气势，表达了作者对海潮雄伟壮观景象的赞叹之情的情感。【分析】参考译文：【甲】钱塘江的大潮，是天下雄伟的景象。从农历（八月）十六日到十八日是最盛（的时候）。当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，（远远看去）几乎像一条银白色的线；接着随着潮水越来
39、越近，玉城雪岭般的潮水连天涌来，声音大得像打雷一样，震天撼地，激扬喷薄，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰“描写的就是这样的景象。【乙】 站在海塘上，远远地看见潮头像一条线，从海宁奔腾而来，直奔岸上。稍稍靠近了一点，就隐隐约约露出白色，如同驱赶千百群小鹅张开翅膀惊吓飞走。渐渐又靠近了一点，喷出水沫溅起水花，蹦跳起来像百万头雪狮，遮蔽了大江奔流而下，好像有怒雷鞭打它们一样，百万头雪狮攒聚在一起，没有一个落下。又靠近了一点，像飓风一样逼来，气势将要拍打着岸而上。看的人惊慌后退，跑着躲避到岸下。潮到岸上，尽力一撞，水花冲击射开，溅起几丈高喷到的地方都被打湿
40、了。快速向右翻滚，被龟山全挡住了，潮水的声音不寻常，好像大炮把雁荡山瀑布打碎了，水像漫天大雪在半空中飞舞。看到这样情景的人目瞪口呆，坐了好一会儿，脸色才镇定下来。【解答】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。句意为：当潮远远地从浙江入海口涌起的时候。方：当时。句意为：吞没天空，冲荡太阳。沃：用水冲洗。句意为：跑着躲避到岸下。走：跑。句意为：坐了好一会儿，脸色才镇定下来。颜：脸色，面色。（2）本题考查文中重点句子
41、的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点字词：飓风，像飓风一样；欲，将要；势，水势。句意：潮头像飓风一样逼来，水势将要拍打着岸而上。（3）本题考查名著内容及感情的把握。甲文“既而渐近，则玉城雪岭际天而来”句意：接着随着潮水越来越近，玉城雪岭般的潮水连天涌来。把“潮水”比作“玉城雪岭”，是比喻修辞，从颜色上描绘了大潮奔涌的气势，表达了对海潮雄伟壮观景象的赞叹之情。乙文中“百万雪狮”、“半空雪舞”都运用的比喻修辞手法，从形态上描绘了大潮奔涌的气势，表达了对海潮雄伟壮观景象的赞叹之情。答案：
42、（1）当时 用水冲洗 跑 脸色，面色（2）潮头像飓风一样逼来，水势将要拍打着岸而上。（3）玉城雪岭；比喻；作者对海潮雄伟壮观景象的赞叹之情。【点评】翻译句子，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出句中关键实词、虚词并能准确翻译，再查看有无持殊句式，如判断句、倒装句（宾语前罝、状语后罝）、被动句、反问句等。在翻译的时候，还要运用“留“删”、“调”、“换”“补”的方法，以直译为主，意义为辅的方式将句子准确翻译出来。10（8分）读芦花荡片断，完成下列各题【A】第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子
43、在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜
44、溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的
45、两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。【B】在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。（1）用一句话概括上文的故事情节。（2）【A】句和【B】句都是景物描写。【A】句作用：写出了天气的炎热（还渲染了一种神秘的气氛），为下文老头子的复仇作铺垫【B】句作用：衬托出老头子把敌人置于死地时，内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪。（3）第段加点词“找”用得妙，为什么？（4）文段写老头子主要运用什么描写方法？突出了老头子的什么性格？【分析】本文是孙犁的小说芦花荡的节选部分，写的是老头子机智地惩罚了鬼子，终于替女孩子报了仇。也挽回了自己的面子。【解答】（1）本题主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）学生学会用记叙的要素来概括文本内容。一般概括事件的方法：摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行
