1、2018-2019学年山东省菏泽市鄄城县七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（20分）1（4分）学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将让你终生受益，漂亮的书写能给人以美的 享受，请将杜甫的江南逢李龟年默写下来。（要求：规范、整洁、美观。）2（2分）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（1）它经常变成美丽的雪花，飘然莅 临人间。（2）我 dng 得母亲没有说完的话。（3）不少的人对工作不负责任，拈 轻怕重，把重担子推给人家。（4）出现了一个神通广大的女神，叫做女 w 。3（2分）把下列句子中的错别字找出来，并加以改正。（1）在南国，雨仍然偶而造仿大地。 改为 （2）我却实找到了一个泉眼，可惜已经干
2、涸。 改为 （3）两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼溏。 改为 （4）我既不渐愧，也不悔恨。 改为 4（2分）下面句子中加点词语使用与课文不一致的一项是（）A我的回答已经让她喜出望外了。B井房的经历使我求知的欲望油然而生。C她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经不堪重负了。D在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。5（2分）修改下面的病句。是否努力是一个学生在学习上取得好成绩的必要条件。6（4分）古诗词填空。（1）峨眉山月半轮秋， ， ，随风直到夜郎西。（2）晴空一鹤排云上， ； ，与人恭而有礼。（选自 七年级传统文化）（3）王湾在次北固山下一文中描写涨潮时水面宽阔，帆船顺风而
3、行的句子是：“ ， ”。（4）咏雪中兄妹两人用比喻句描绘纷纷的白雪；哥哥用的比喻句是：“ ”；妹妹用的比喻句是：“ 。”7（2分）传统文化学习。春节快要到了，你知道春节主要民俗活动有哪些吗？请你列举出两个春节时主要民俗活动名称。8（2分）名著导读。西游记中的孙悟空，人物鲜活，深受青少年的喜爱；在书中他有多个名号，请你将孙悟空的名号按获得的先后顺序填在括号内。名号：孙行者 孙悟空美猴王 （ 弼马温 ） 斗战胜佛二、阅读理解（50分）9（6分）赏读马致远的天净沙秋思一诗，完成后面的问题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首小令是元散曲中咏景的佳作，被中原音韵
4、誉为“ ”，为历代所 传诵。小令仅 28 字，写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡 之情，其中表现主旨的句子是： 。（2）一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了 的气氛，抒发了诗人极其 的情绪。（3）“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在诗中，起到怎样的作用？10（10分）研读狼，完成下面的问题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于
5、前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）狼选自 ，作者是清代的 （人名）。（2）解释下面句中的加点字。止有剩骨： 目似瞑： 屠暴起： 其一犬坐于前： （3）下面加点字意思相同的一项是 A恐前后受其敌盖以诱敌B择其善者而从之一狼仍从C意将隧入以攻其后也意暇甚D意将隧入以攻其后也及其家穿井（4）用现代汉语翻译下面的句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（5）狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？1
6、1（4分）研读下面的传统文化言而有信，回答后面的问题。子曰：“其言之不怍，则为之也难。”（选自七年级传统文化）（1）这句话是一个成语的由来，这个成语是： （2）这句话告诫我们一个怎样的做人道理？12（8分）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？ 它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上
7、晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ 两个月后
8、，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。郑振铎猫（1）梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空 无奈 （2）从选文及课文全文来看，“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？（3）根据选文，对“我”做简要评价。13（10分）阅读理解 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什
9、么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。（1）第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？（2）文章第二节画线的句子一连用了四个感叹
10、号，有什么作用？（3）皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？（4）真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？（5）皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。这反映了皇帝什么心理？（6）皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你对皇帝这时的行为怎么评价？14（12分）品读下面的美文，完成后面的问题。卖火柴的小女孩安徒生A 天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂了下来。这是一年的最后一天除夕，一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖 鞋。她
11、的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀！”人 们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢？中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。哟，屋里的圣 诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。哭 有什么用呢？小女孩擦干眼泪，继续向前走去。“卖火柴呀，卖火柴呀！叔叔，阿姨，买一些火柴吧！”可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。雪花落 在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。小女孩走着走着，一辆马车飞奔
12、过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。马车过 去后，她赶紧找鞋。那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。街边的房子里 都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕咕直叫。小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她拿什么钱去给妈妈买药呢？雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯。小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。她用小手搓着 又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。真冷啊，要是点燃一根小小的火
13、柴，也可以 暖暖身子呀。她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面 火烧得多旺啊。小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的 火柴梗。她又擦了一根，哧！火苗又窜了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。 一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，蹒跚地向她走来。几只大面包也从桌上 跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下 一面又黑又冷的墙。小女孩舍不得擦火柴
14、了，可她冻得浑身直抖。她又擦了一根，哧！一朵光明的火 焰花开了出来。哗！多么美丽的圣诞树呀，这是她见过的最大最美的圣诞树。圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡，那上面画有各种各样的美丽图画。树上还点着几千支蜡烛，一闪一闪地好像星星在向她眨眼问好。小姑娘把手伸过去，唉，火柴又熄灭了，周围又是 一片漆黑。小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片烛光升了起来，变成了一颗颗明亮的星星。 有一颗星星落下来了，在天上划出一条长长的火丝。所有的星星也跟着落下来了，就像 彩虹一样从天上一直挂到地上。小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通亮，奶奶在火光中出现了。奶奶朝着 她微笑着，那么温柔，那么慈祥。“奶奶”小女孩激动得热泪盈
15、眶，扑进了奶奶的怀抱。“奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一熄灭，你就会不见了！”小女孩把手里 的火柴一根接一根地擦亮，因为她非常想把奶奶留下来。这些火柴发出强烈的光芒，照 得比白天还要亮。奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。奶奶把小女孩抱起来，搂在 怀里。她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿的 天堂里去，和上帝在一起。火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛。新年早晨，雪停了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。大人们来到街 上，大家祝贺着新年快乐。小孩们穿着新衣，愉快地打着雪仗。这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，B她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。
16、在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。“她使自己暖和一下。”人们说。谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经是多么光荣的和祖母在一起，走到新的幸福中去。（1）划线句A属于 描写，其表达效果是 。（2）第段的内容在结构上起什么作用？（3）如果把划线句B去掉，表达效果有什么不同？（4）说说把小女孩的悲剧安排在除夕夜的表达效果。三、作文（50分）书写字体力求工整、规范、美观，标点规范，无错别字，无病句；达到此项要求者，酌情加1-5分15（50分）题目：请以“我的梦想”为题，充分发挥联想和想象，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：（1）结合自己的实际生活，进行联想和想象；（2）结构
17、完整，内容丰富，语言通顺；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；不得抄袭。2018-2019学年山东省菏泽市鄄城县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（20分）1（4分）学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将让你终生受益，漂亮的书写能给人以美的 享受，请将杜甫的江南逢李龟年默写下来。（要求：规范、整洁、美观。）【分析】本题考查学生对古诗文的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（注意
18、“岐”的书写）正是江南好风景，落花时节又逢君。（注意“逢”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1、保持良好的心态，培养识记兴趣。2、多种方式相结合，提高识记效果。3、提倡使用名句，巩固识记成果。4、留心特别词句，规避识记误区。2（2分）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（1）它经常变成美丽的雪花，飘然莅l临人间。（2）我 dng懂得母亲没有说完的话。（3）不少的人对工作不负责任，拈nin轻怕重，把重担子推给人家。（4）出现了一个神通广大的女神，叫做女 w娲。【分析】本题考查对字音字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学
19、习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。【解答】答案：（1）l（2）懂（3）nin（4）娲【点评】本题要结合字音字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。3（2分）把下列句子中的错别字找出来，并加以改正。（1）在南国，雨仍然偶而造仿大地。仿改为访（2）我却实找到了一个泉眼，可惜已经干涸。却改为确（3）两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼溏。溏改为塘（4）我既不渐愧，也不悔恨。渐改为惭【分析】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形
20、似字，要注意观察其细微差别。【解答】答案：（1）仿访（2）却确（3）溏塘（4）渐惭【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。4（2分）下面句子中加点词语使用与课文不一致的一项是（）A我的回答已经让她喜出望外了。B井房的经历使我求知的欲望油然而生。C她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经不堪重负了。D在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用
21、法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】ABD正确；C有误，不堪重负：承受不了繁重的负荷，不能担当重任，指在经济上或别的方面无法承受。不符合语境，应该为“疲倦不堪”。故选：C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。5（2分）修改下面的病句。是否努力是一个学生在学习上取得好成绩的必要条件。【分析】本题考病句的辨
22、析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】阅读句子，其前后不一致，“是否”是两面的，而“取得好成绩”是一面的，所以可将“是否”删去，或是在后句“在学习上”之前添加“能否”。答案：是否努力是一个学生能否在学习上取得好成绩的必要条件。（或：努力是一个学生在学习上取得好成绩的必要条件。）【点评】修改病句的方法：1增加法，成分残缺要增加。2删除法，成分多余要删除。3替换法，用词不当要替换。4移动法，语序不当要移动。6（4分）古诗词填空。（1）峨眉山月半轮秋，影入
23、平羌江水流，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄；君子敬而无失，与人恭而有礼。（选自 七年级传统文化）（3）王湾在次北固山下一文中描写涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。（4）咏雪中兄妹两人用比喻句描绘纷纷的白雪；哥哥用的比喻句是：“撒盐空中差可拟”；妹妹用的比喻句是：“未若柳絮因风起。”【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）影入平羌江水流；我寄愁心与明月（注意“羌”的书写）（
24、2）便引诗情到碧霄；君子敬而无失（注意“霄”的书写）（3）潮平两岸阔，风正一帆悬。（4）撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。（注意“撒”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1、保持良好的心态，培养识记兴趣。2、多种方式相结合，提高识记效果。3、提倡使用名句，巩固识记成果。4、留心特别词句，规避识记误区。7（2分）传统文化学习。春节快要到了，你知道春节主要民俗活动有哪些吗？请你列举出两个春节时主要民俗活动名称。【分析】本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该
25、了解和掌握的知识。【解答】答案：扫尘，守岁。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意到表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。8（2分）名著导读。西游记中的孙悟空，人物鲜活，深受青少年的喜爱；在书中他有多个名号，请你将孙悟空的名号按获得的先后顺序填在括号内。名号：孙行者 孙悟空美猴王孙悟空（ 弼马温 ）孙行者斗战胜佛【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】美猴王：在花果山的称号。孙悟空：菩提老祖给起的。弼马温：在天宫任职的称号。齐天大圣：从天庭回花果山后的自封。行者：唐僧给取
26、的。斗战胜佛：到天竺后的封号。答案：孙悟空；孙行者。【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。二、阅读理解（50分）9（6分）赏读马致远的天净沙秋思一诗，完成后面的问题。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首小令是元散曲中咏景的佳作，被中原音韵誉为“秋思之祖”，为历代所 传诵。小令仅 28 字，写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡 之情，其中表现主旨的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。（2）一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了凄凉寂寥的气氛，抒发了诗人极其愁苦的思乡的情绪。（3）“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插
27、在诗中，起到怎样的作用？【分析】天净沙秋思是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。【解答】（1）本道题考查学生对词作的整体把握。这首小令很短，描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋
28、风，信步满游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人思乡的情怀。体现词作主旨的显然是“夕阳西下，断肠人在天涯”。（2）本道题考查学生对词作意象的把握。景物描写的作用一般是点明了时间，渲染了某种气氛，把情和景有面的融合在一起。该诗寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。 它字字写秋光秋色，又字字写人意人情，以“秋”染“思”，又以“思”映“秋”，紧紧扣住“思”字，含蓄深挚地表达了“天涯沦落人”的凄寂、苦闷和无法解脱的“断肠”之情。渲染了凄凉寂寥的气氛，抒发了诗人极其愁苦的漂泊羁旅的思乡情绪。（3）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表
29、达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。作者把情感融入写景中，寓情于景。“小桥流水人家”，表面上给人一种清新雅致的感觉，桥是小桥，水是流水，家是正住着人的家，写的是江南美景，是乐景。其实这是中国诗歌常用的一种反衬手法，它是以乐景衬哀情，反衬离人思乡的愁绪。答案：（1）秋思之祖，夕阳西下，断肠人在天涯。（2）凄凉寂寥，愁苦的思乡。（3）以乐景写哀情，反衬离人思乡的愁绪。译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方
30、。【点评】词作赏析方法指导：1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。10（10分）研读狼，完成下面的问题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，
31、眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）狼选自聊斋志异，作者是清代的蒲松龄（人名）。（2）解释下面句中的加点字。止有剩骨：只目似瞑：闭上屠暴起：突然其一犬坐于前：像狗一样（3）下面加点字意思相同的一项是DA恐前后受其敌盖以诱敌B择其善者而从之一狼仍从C意将隧入以攻其后也意暇甚D意将隧入以攻其后也及其家穿井（4）用现代汉语翻译下面的句子。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
32、（5）狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？【分析】参考译文： 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一
33、只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【解答】（1）本题考查文学常识的积累。狼一文选自聊斋志异，作者是清代的蒲松龄。（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所
34、在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：只有剩下的骨头。止：只；句意为：眼睛好像闭上了。瞑：闭上；句意为：屠夫突然跳起。暴：突然；句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗一样。（3）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A敌：动词，攻击；/敌：名词，敌人；B从：动词，学习；/从：动词，跟从；C意：打算；/意：神情；D其：代词，他；/其：代词，他；故意义相同的一项为：D。（4）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，
35、将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：变诈，欺骗手段；几何，多少；止，只；耳，罢了；句子翻译为：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。（5）本题考查对文本内容的阅读感悟能力。解答时，需要通晓全文大意，理解文章的主旨。狼最终失败，有两点原因，一来自于它自身，二是因为屠户敢于斗争并善于斗争，所以答案可从两个不同的角度中任选一个作答。答案：（1）聊斋志异蒲松龄（2）止：只；瞑：闭上；暴：突然；犬：像狗一样。（3）D（4）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。（5）像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。【点
36、评】“顾”的解释：1、顾野有麦场（回头看）2、元方入门不顾（回头看）3、顾不如蜀鄙之僧哉（难道）4、三顾臣于草庐之中（看望，拜访）11（4分）研读下面的传统文化言而有信，回答后面的问题。子曰：“其言之不怍，则为之也难。”（选自七年级传统文化）（1）这句话是一个成语的由来，这个成语是：大言不惭（2）这句话告诫我们一个怎样的做人道理？【分析】（1）本题考查成语的概括。做题时，结合选文意思来提炼概括成语，平时加强学习积累。（2）本题考查文章主旨的概括。从文中“其言之不怍，则为之也难。”这句话可以看出说话如果大言不惭，那么实现这些话就是很困难的了。君子要注重自己的言行，不加强修养会招致祸患。【解答】答
37、案：（1）大言不惭（2）这教导我们不要随便开口说些事情，君子要注重自己的言行，说话要考虑清楚。同时不要相信那些喜欢大言不惭的人，他们往往做不到自己的许诺。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。12（8分）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？ 它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去
38、找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使
39、我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。郑振铎猫（1）梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空愤怒悔恨无奈悲痛（2）从选文及课文全文来看，“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？（3）根据选文，对“我”做简要评价。【分析】本文讲述了一件“我”们误认为自家的猫咬死了鸟而对其进行惩罚，最后“我”知道了事情的真相而对那只猫愧疚不已的故事。本文告诫我们：做事不能片面的看待问题，仅凭表象断定是非。【解答】（1）
40、本题考查对文章内容的理解与分析能力。解答时，结合文章内容，对作者的情感变化进行分析与归纳。文章一开头，作者便直言“我很愤怒”“我心里还愤愤的”，表明“我”对猫吃了鸟感到非常愤怒；知道真相后“我心里十分的难过”，心情变得低落，有些愧疚悔恨；再到“我很想补救我的过失”却不知道怎样补救的无奈；直到最后“我对于它的亡失更难过得多”，可见“我”此时悲痛不能自已。由此可概括出文章中“我”的情感经历了从“愤怒”到“悔恨”，再从“无奈”与“悲痛”的变化。综合上述分析，即可得出答案。（2）本题考查对文本的分析能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以分析理解即可。本文讲述了一件“我”们误认为自
41、家的猫咬死了鸟而对其进行惩罚，最后“我”知道了事情的真相而对那只猫愧疚不已的故事。在文中第二段，在知道鸟被咬死之后，妻子说“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心”由此可知“它常常对鸟笼望着”就是妻子和“我”断定猫是凶手的原因。最后三段集中写了“我”在得知自己错怪了猫之后的心理活动。第八段作者反省自己，“我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针”，由此可知猫受到冤屈的原因有二：一是猫自身的缺陷，它只是一只猫，不会说话，不能为自己辩解；二是因为“我”的主观臆测，
42、没有判断明白，便妄下断语。综合上述分析，整理得出答案。（3）本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。本文主要讲述了“我”通过死鸟与平时对猫的观点，误解自家的猫咬死了鸟，看出“我”片面的看待问题，仅凭表象断定是非；“我”气冲冲的想要去惩罚猫，表现出“我”的正义感，要惩恶扬善；后来在发现事情的真相后，“我”愧疚不已，看出来“我”的内心不坏，做错事敢于承认，自我反省的性格特点。综合上述分析，整理得出答案。答案：（1）愤怒 悔恨 悲痛（2）根据，它常常对鸟笼望着。原因，“我”的主观臆断。猫自身存在的弱点、缺陷。（3）凭表明现象判断是非，不可取。惩戒邪恶，表明其正
43、义感。发现冤屈无辜后悔自责，表明其内心善良、严于自省。【点评】本题考查对文章内容、人物形象的理解分析能力和对文本的分析能力。其中第（2）题是重点题目，学生解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以分析理解即可。13（10分）阅读理解 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢
44、。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。（1）第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？（2）文章第二节画线的句子一连用了四个感叹号，有什么作用？（3）皇帝、内臣和百姓明明没有看到
45、新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？（4）真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？（5）皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。这反映了皇帝什么心理？（6）皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。你对皇帝这时的行为怎么评价？【分析】这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。【解答】（1）本题考查代词指代内容的理解。“这”是近指代词，一般指代的内容就在前几句话中。阅读文段内容，很容易找出“这样的称赞”指的就是站在街上和窗子里的人对皇帝新装评价的话。（2）本题考查感叹号的作用。感叹号表示句子具有强烈的情感，而画线句子连用了四个感叹号，再结合他们说的内容，可见是为了突出人们对皇帝新装赞美的程度之深。（3）本题考查内容的理解
