1、2017-2018学年山东省东营市垦利区七年级（下）期末语文试卷（五四学制）一、积累与运用（共20分）1（2分）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。人，不要无谓地幻想与理想美丽邂逅，而应开阔胸襟，抱着不断雕镂 自我的态度，直到将自己切成一颗最璀璨的钻石，在生命的长河中yy 生辉！2（2分）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）有 的“世界之最”才有价值和意义，才值得争取和付出，才能得到公众的认可和支持。不管时代如何变化，英雄人物始终是 历史的精神坐标，构成一个民族向慕正义、追求崇高的价值底座。中共五中全会公报指出，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，引发了外媒的 关注。A内涵 统领 广泛B
2、内容 统筹 集中C内涵 统筹 集中D内容 统领 广泛3（2分）依次填入空缺处的句子顺序最恰当的一项是（）人类是自然万物的一种，自然界到处是人类的弟兄，人在接触自然的过程中，由于相互间有某种联系，常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水， ；看到再生的小草， ；在寂静的山林里， ；面对暴风雨， 。会释放被压抑的情感会想到生命力的强悍会平息烦躁的心情会想到时光的一去不返ABCD4（3分）观察丰子恺的画作松间明月长如此，写一段解说性的文字，至少用上一个成语。5（5分）填空。木兰诗中的“ ， ”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮。严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。杜甫在望岳中，虚实
3、结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是： ， 。陆游在游山西村一诗中，表现村中热闹景象。民风淳朴的语句是： ， 。王安石登飞来峰中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是： ， 。乃取一葫芦置于地， ， ， ， 。（卖油翁）6（2分）走近名著。阅读下面的文字，回答问题“康塞尔和我，彼此紧挨着我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了所有这些物体，在水中失去了部分重量因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理”“在我们头上是成群结队的菅状水母，它们伸出它们的天蓝色触须还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球
4、形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路!”（1）上面的文字选自 （作者）的小说 。（2）这部小说最突出的特点是什么？7（4分）综合性学习。在我国，“孝”文化源远流长，博大精深。请你参加“孝仁文化的魅力”综合性学习。源流追踪解“孝”字：下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合图片以及字形解释“孝”字的本义： ；活动二：【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。A节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，
5、比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。发现一： 发现二： 为弘扬中国传统文化，践“孝”行，班级举办“孝行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。二、阅读（共50分）8（4分）古诗赏析阅读下面这首宋诗，按要求回答问题。春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注李弥逊（10851153），字似之，吴县人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1）结合全诗所描绘的景
6、物，请简要分析作者的情感。（2）任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。9（8分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之
7、下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，岂可据理臆断欤？河中石兽【乙】 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。杜处士好画【注解】杜处士：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。拊：拍。搐ch：收缩。此指“夹”。 掉：摆动。（1）解释下列句中加点的词。阅十余岁，僧募金重修阅： 但知其一但： 一日曝书画曝： 尾搐入两股间股： （2）翻译下面的句子。是非木
8、柿，岂能为暴涨携之去？蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。（3）结合语境，用自已的话说说下列句中“笑”的具体原因。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰有牧童见之，拊掌大笑曰（4）两文分别讽喻了什么现象？10（8分）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房
9、子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路
10、梨花处处开”。（1）请结合语境，探究“梨花”在三个画线句中的不同含义及其在文中的作用，写出你的发现。原来她还不是梨花那洁白的梨花驿路梨花处处开（2）说说选文第段在行文上的特点及其作用。（3）本文的语言清新而意蕴丰厚，试从选文举出一例加以赏析。11（14分）笑，不苦口的良药梁姗姗医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次
11、观看的间隔时间在 8 个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果 20 人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有 19 人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。笑，不苦口的良药。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运
12、动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓
13、，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。朋友，今天你微笑了吗？（摘选自大众科学，有删改）【注释】肱：gng 胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊笑。 颧：qun眼睛下边两
14、腮上面突出的骨头。（1）为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。（2）请概括第段对心脏病患者的测试过程，并指出所采用的说明顺序。测试过程： 说明顺序： （3）“每笑一声，从面部到腹部约有 80 块肌肉参与运动”句中的“约”能删掉吗？为什么？（4）举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。12（16分）阅读下面一篇文章，完成下列各题。骑自行车翻山越河三十年前，我父母用开菜园换来的钱，买了第一辆永久牌黑色二八式自行车。父亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。我们常顺着大路练习骑车。田野中间的大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绊根草，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在
15、坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，没有水凼，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上。青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如。父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。那一年我们在菜园里种了很多土豆，如果不及时卖掉，它们就会毫不客气地长出紫芽。我和父亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座上，父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。两袋土豆加起来一百多斤，并不比人轻。土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚
16、二十元钱，这在当时并不是小数字，所以我带着它们骑行在小澴（hun）河堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要金贵。星光照夜路，并不够用，打手电筒骑车，也不可能。父亲熟门熟路，他知道十里八乡的每一道沟，每一道坎。我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面，一头栽到了漆黑的杉树林里。如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小澴河，趁势将两袋土豆洗得干干净净吧。电光石火间，车卡在树干丛中，我的身体由龙头前面翻滚下来，落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。父亲将车慢慢地往地上一摊，反身跑下堤，慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我的身子，
17、一边问我疼不疼。看见我没事，他拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了。第二年我考上了城里的中学。父亲给我买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不是舍不得买新车，他是觉得旧车没人偷。星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着澴河大堤回家。笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，澴河清碧如带，世界开阔明净。二十里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课。十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？有一次，我骑出城。归心如箭，自然也是车行如箭，听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。离城已远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好，果然是链条
18、断掉了。如是现在，我更愿意推着自行车，在月色朦胧的秋夜，走在杨柳风里，一步一步地走回故乡，是的，我愿意。可是三十年前，恨不得长出翅膀的我我沮丧地推着车，失瑰落魄，汗水流入眼里，稻芒一般刺疼。堤外各个枫杨掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉。天上，月亮一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。我鼓足勇气将车推下堤坡，敲开了一户还留着灯的人家。我印象中，那个取来钉锤、老虎钳与扳手，蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔，长脸膛，短头发。我举着他家的柴油灯，照着他敲敲打打。其实我自己也会，他坚持要帮我接。接好链条后我道谢，急急忙忙往家赶，还是晚了，母亲已经打着手电筒等在村口。我到远方的城市读
19、书工作结婚后，乘公汽，坐地铁，自己开车，整日奔走；忙孩子，忙事业，忙生活，马不停蹄。故乡已经离我越来越远，三十年前的光阴也沉睡在脑海深处。只是在周末，我会骑着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛。那时候就会想起那一辆黑色永久车，人生中的第一辆车，想起我养过的牛、猪、鸡，它们现在在哪里？我曾凭借着它们生活在家乡。翻山越河的少年时代，我特别不能忘记澴河堤下的那盏油灯。海子诗里讲，“陌生人我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程。”我就是被油灯祝福过的那个陌生人？妻子是我的高中同学，婚后我曾随她回她老家，那天我惊讶地发现，澴河堤下有个枫杨掩映的村庄，赫然就是许多年前的惶惶秋夜，我决心下堤修车的那个村子（选自
20、2016年5月8日文汇报，作者舒飞廉，有删改）（1）围绕以前骑自行车，作者主要写了哪几件事？（2）第段对“青蛙蚱蜢”和“狗”的描写用了哪两种修辞手法？这些描写有什么作用？（3）结合第段内容简，简要分析“父亲”的形象。（4）【甲】【乙】两个片段都写了月亮，请分别说一说月亮的特点，以及这样写的用意。【甲】堤外各个枫杨掩映的村庄，晚炊的烟气已经消散，油灯一盏盏灭掉。天上，月亮 一会爬进云里，一会又漏出惨淡的光辉，大地模糊一片。（舒飞廉骑自行车翻山越河）【乙】我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人
21、的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。（贾平凹月迹）（5）结合文章内容，说一说你对第段中画线句的理解。（6）文章结尾写妻子老家有个“枫杨掩映的村庄”就足“我”当年决心下堤修车的村子，这样写有什么作用？三、写作（共50分）13（50分）阅读下面的文字，按要求作文。由于不懂得付出，你或许差点错过了旅途的风景；由于不懂得坚守，你或许差点错过了学业的成功；由于不懂得珍惜，你或许差点错过了温暖的亲情要求：以“差点错过 ”为题。将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。2017-2018学年山东省东营市垦利区七年级（下）期末语文试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、积累与运用（
22、共20分）1（2分）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。人，不要无谓地幻想与理想美丽邂逅，而应开阔胸襟，抱着不断雕镂lu自我的态度，直到将自己切成一颗最璀璨的钻石，在生命的长河中yy熠熠生辉！【分析】本题考查根据拼音写汉字和重点字注音，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。【解答】本题考查字音、字形的把握。“雕镂”的“镂”应读“lu”；“yy 生辉”应为“熠熠生辉”。答案：lu； 熠熠。【点评】根据拼音写词语。正确认读汉语拼音，再现课文中词语，然后正确书写。2（2分）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）有 的“世界之最
23、”才有价值和意义，才值得争取和付出，才能得到公众的认可和支持。不管时代如何变化，英雄人物始终是 历史的精神坐标，构成一个民族向慕正义、追求崇高的价值底座。中共五中全会公报指出，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，引发了外媒的 关注。A内涵 统领 广泛B内容 统筹 集中C内涵 统筹 集中D内容 统领 广泛【分析】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。【解答】第一个句子，“内涵”是一种抽象
24、的但绝对存在的感觉，是某个人对一个人或某件事的一种认知感觉；“内容”指事物所包含的实质性事物。语境中是指精神实质而并非仅指表面内容，故选“内涵”。第二个句子，“统领”是统率领导的意思；“统筹”是通盘筹划的意思。此处语境是表达英雄人物是领导者，并非表现其是筹划者，故选“统领”。第三个句子，“广泛”是指涉及的方面广，范围大，普遍；“集中”是把分散人、物或事集合在一起，或把意见、经验等归纳起来。根据语境，应选“广泛”。综合以上分析，对照四个选项，A与之一致。故选：A。【点评】解答此类题目要注意三点：1要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2要注意词语的搭配习惯。3要根据语言环境判断，将相关词语带入
25、句子理解，增强辨别的准确性。3（2分）依次填入空缺处的句子顺序最恰当的一项是（）人类是自然万物的一种，自然界到处是人类的弟兄，人在接触自然的过程中，由于相互间有某种联系，常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水， ；看到再生的小草， ；在寂静的山林里， ；面对暴风雨， 。会释放被压抑的情感会想到生命力的强悍会平息烦躁的心情会想到时光的一去不返ABCD【分析】此题考查上下文句子的搭配能力。也是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。在语段中插入与上下文相互衔接的句子，就要分析句子与上下文的衔接与搭配的关系。根据句子之间的逻辑关系进行恰当搭配。【解答】通读文段，查看四个句子。第一个空处，前句“看到
26、流逝的江水”让我们不由想起孔子的慨叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”，因而会想到时光的流逝，故选句；第二个空处，前句“看到再生的小草”，我们往往会联想到生命的顽强，所以应选句；第三个空处，前句“在寂静的山林里”我们往往情、景一致，心也会变得平静，故选句；第四个空处，“面对暴风雨”，会去释放自己的压抑，因此应选句。综合以上分析，正确句序应为，对照四个选项，C与之一致。故选：C。【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。按照我们的正常的情感体验，根据句子的搭配习惯作答即可。4（3分）观察丰子恺的画作松间明月长如此，
27、写一段解说性的文字，至少用上一个成语。【分析】此题考查图文转换能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。【解答】画作松间明月长如此由一棵松树、一家三口、一轮明月组成。画的主体是一棵高大的松树，松树向一侧伸展，枝繁叶茂。松间一轮明月发出皎洁的月光。松树下是一家三口在赏月。整个画面温馨和谐，传达出一种祥和静谧的氛围，寓意月圆人圆，使人浮想联翩。构思巧妙，意境脱俗，耐人寻味。答案：大家好，展现在我们面前的画作是丰子恺老先生的作品松间明月长如此，整幅作品由一棵松树、一家三口、一轮明月组成。画的主体是一棵高大的松树，且松枝向
28、一侧伸展，枝繁叶茂。松间一轮明月发出皎洁的月光。松树下是一家三口在赏月。整个画面温馨和谐，传达出一种祥和静谧的氛围，寓意月圆人圆，使人浮想联翩。作品构思巧妙，意境脱俗，耐人寻味。【点评】此题可先观图理解与把握图意，然后结合具体要求用通顺的文字表达出来。5（5分）填空。木兰诗中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮。严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。杜甫在望岳中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。陆游在游山西村一诗中，表现村中热闹景象。民风淳朴的语句是：萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。王安石登飞来峰中富于哲理，借情抒景
29、，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（卖油翁）【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：朔气传金柝，寒光照铁衣（重点字：柝）；造化钟神秀，阴阳割昏晓；萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存（重点字：萧）；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。；以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿（重点字：酌）。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体
30、背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。6（2分）走近名著。阅读下面的文字，回答问题“康塞尔和我，彼此紧挨着我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了所有这些物体，在水中失去了部分重量因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理”“在我们头上是成群结队的菅状水母，它们伸出它们的天蓝色触须还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝
31、色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路!”（1）上面的文字选自凡尔纳（作者）的小说海底两万里。（2）这部小说最突出的特点是什么？【分析】海底两万里是法国著名作家儒勒凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”（另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛）的第二部。全书共2卷47章。此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船
32、身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。【解答】名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格。海底两万里是儒勒凡尔纳的巅峰之作，在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。海底两万里是一部科幻小说，科学性是它的一大特征。教授阿
33、龙纳斯一行在被尼摩船长控制之初，面对潜艇这一人类的伟大杰作，阿龙纳斯竟然不顾人身安危，暂时放弃了从鹦鹉螺号逃走的念头。他劝阻鱼叉手尼德兰德说：“这艘潜艇是现代工业的杰作，要是没有见到我会感到遗憾的！因此你要保持冷静，尽量仔细地观察我们周围所发生的一切，多看看。”答案：（1）凡尔纳海底两万里（2）科学性 幻想性【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手7（4分）综合性学习。在我国，“孝”文化源远流长，博大精深。请你参加“孝仁文化的魅力”综
34、合性学习。源流追踪解“孝”字：下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合图片以及字形解释“孝”字的本义：好好侍奉父母；活动二：【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。A节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。B我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。C我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。发现一：与父母平等相处
35、发现二：善于与父母沟通交流为弘扬中国传统文化，践“孝”行，班级举办“孝行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。【分析】第一题考查字义解析。第二题考查材料探究。第三题考查提出倡议。【解答】本题考查字义赏析。“孝”这个字上面是老，代表老人，下面是子，代表孩子，孩子把老人背在背上，体现了儿女对父母的扶持与赡养。本题考查学生分析材料内容的能力。从与父母平等相处、交流沟通等角度来分析材料中呈现的新的特点。联系现实，从现在父母与孩子的关系上来分析，抓住“平等”“情感公开表达”“不是绝对服从”等方面概括。本题考查提出倡议的能力，也可以理解为设计活动。开放类试题，不要求统一答案，如设计为开展知识竞赛，开展手抄
36、报评比等。答案：好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。活动倡议：开展“孝文化”知识竞赛。开展“孝心”主题手抄报评比评选“最美孝心少年”。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。二、阅读（共50分）8（4分）古诗赏析阅读下面这首宋诗，按要求回答问题。春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注李弥逊（10851153），字似之，吴县人，历任中
37、书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1）结合全诗所描绘的景物，请简要分析作者的情感。（2）任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。【分析】春日即事是宋代诗人李弥逊的作品。此诗通过描写暮春时节的丝丝细雨以及风雨摧残而落花狼藉的景象，表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。全诗语言新奇，比喻生动，有较强的艺术感染力。【解答】（1）本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等
38、方面任选一面作答，言之有理皆可。本题是要从情感上进行分析。表现了作者政治上失意后的孤独寂寞以及对世人趋炎附势，世态炎凉的感叹。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉的残花败景，这些凄凉冷清的景色衬托出作者政治上失意的寂寞忧愁；三、四两句叙事兼抒情，着力写 作者门前冷落。“车尘不到”表明世人趋炎附势，疏远作者；“宿鸟”反托出作者闲居之地的冷寂。“自掩门”传达出诗人的生活空虚无聊，从中可看作者的孤独寂寞以及对世人 趋炎附势，世态炎凉的感叹。（2）本题考查对重点诗句的赏析，解答时可多角度、多方面考虑，如诗句描绘的画面、经典字的赏析、借景抒情的方式。构思：全诗紧扣“春日”“黄昏”，写出了“小雨
39、”“落花”等不同景物的特征。既符合真实自然的景物，又巧妙融入了作者的情感，新颖别致，浑然天成。写法：比喻，由丝丝小雨想到用丝织成的网，再由此想到网住春天，即留住春天。想象生动新奇。语言：用“网”字，突出诗人留恋春天想要挽留住春天之意，“狼藉”则渲染出春花凋零、繁华已逝的寂寥气氛，“自”则表现出诗人被免职后无人问津的落寞与失望。平中见奇，朴中出新。答案：（1）作者政治上失意后的寂寞以及对世态炎凉的无奈与感叹。前两句写暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉的凄冷景色，透露出作者政治上失意的寂寞愁绪；后两句写诗人家门前几可罗雀，他独自在宿鸟的叫声中关上家门，传达出诗人对世态冷暖的感叹。（2）构思：全诗紧扣“春
40、日”“黄昏”，写出了“小雨”“落花”等不同景物的特征。既符合真实自然的景物，又巧妙融入了作者的情感，新颖别致，浑然天成。写法：比喻，由丝丝小雨想到用丝织成的网，再由此想到网住春天，即留住春天。想象生动新奇。语言：用“网”字，突出诗人留恋春天想要挽留住春天之意，“狼藉”则渲染出春花凋零、繁华已逝的寂寥气氛，“自”则表现出诗人被免职后无人问津的落寞与失望。平中见奇，朴中出新。译文：小雨如丝一般，似乎是要将春天网住；落花满地，残叶堆积，时间已近黄昏；车马尘嚣不会进入这门可罗雀之处；在鸟雀的叽喳声中我独自将门掩上。【点评】题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读
41、，仔细分析诗中画面，赏析时一定要结合整首诗的意思，把握寓情于景的写作方法，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。9（8分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转
42、不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，岂可据理臆断欤？河中石兽【乙】 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。杜处士好画【注解】杜处士：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。拊：拍。搐ch：收缩。此指“夹”。 掉：摆动。（1）解释下列句中加点的词。阅十余岁，僧募金重修阅：经过但知其一但：只，仅仅一日曝书画曝：晒尾搐入两股间
43、股：大腿（2）翻译下面的句子。是非木柿，岂能为暴涨携之去？蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。（3）结合语境，用自已的话说说下列句中“笑”的具体原因。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰有牧童见之，拊掌大笑曰（4）两文分别讽喻了什么现象？【分析】参考译文：甲：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被
44、暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得
45、）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？乙：四川境内有个姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件。有一幅戴嵩画的牛，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，抚掌大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”读书人笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：经过了十来年。阅，经过。句意为：只知其中的一点。但，只。句意为：一天正在晒书画。曝，晒。句意为：尾巴夹在两条后腿中间。股，大腿。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”
