1、2017-2018学年山东省临沂市平邑县七年级（上）期末语文试卷一、积累运用1（2分）下列词语中加点的字每组读音都不同的一项是（）A黄晕/晕车 慷慨/灌溉 静谧/洋溢 笨拙/咄咄逼人B憔悴/荟萃 诀别/决断 坍塌/彤云 粘贴/拈轻怕重C殉职/绚丽 粗犷/空旷 称职/称量 垂涎/怪诞不经D嗔怪/谨慎 缥缈/渺小 恍惚/膀胱 应该/骇人听闻2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A蜷伏 抽噎 神采奕奕 惊慌失措B怅然 搓捻 不求深解 截然不同C温驯 禁锢 杞人忧天 大相经庭D晌晴 徘徊 人迹罕至 疲倦不堪3（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 所谓书卷气，是一种饱读诗书后
2、形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！A高雅 淡然 平静B高贵 淡泊 平静C高贵 淡然 平和D高雅 淡泊 平和4（2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。C在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。D我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。5（2分）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是
3、（）A我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难!B“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”C天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星。D他以医疗为职业，对技术精益求精，在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。6（6分）补写出下面名句名篇中的空缺部分。（1） ，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）。（2） ，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）。（3） ，尚思为国戍轮台。（陆游一十月四日风雨大作）（4）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮诫子书）（5） ，匹夫不可夺志也。（论语）（6） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）7（2分）根据提供的语境，仿照画线句子，在下面句子的横线上续写两个分
4、句。风从水上走过，留下了粼粼波纹； ， ； ， ；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？二、阅读理解（42分）8（4分）阅读下面的古诗，完成各题。秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？用什么手法表现的？（2）请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。9（8分）阅读下面的文言文，完成各题 （甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外，及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君
5、令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自吕氏春秋） （乙）哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异而独通干声。尧曰：夔一而足矣，使为乐正故君子曰：夔有一足，非一足也。”（选自韩非子）【注释】夔：人名，以精通音乐著称。乐正：古代官名，负责音乐事务地位的官员。（1）解释下列句子中加点的词语。及其家穿井 闻之于宋君 夔一而足矣 使为乐正 （2）下列各组句子中加点词的意思相同的一项是 A温故而知新而两狼之并驱如故B宋之丁氏学而时习之C夔有一足非一足也。D哀公问于孔子曰宋军令人问之于丁氏（3）将下列句子译为现代汉语。丁
6、氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”吾闻夔一足，信乎？（4）这两则寓言都告诉我们一个什么道理？10（14分）名著阅读（1）行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛取经，将功折罪，还得正果今日既是你做了他徒弟，何不早说取经之事？”选文中“那怪”指 ，请写出一个以他为主角的故事名称 （2）西游记中，沙和尚原是天庭的 （A托塔天王B卷帘大将C天蓬元帅），后因 （A偷吃人参果B调戏嫦娥C打破玻璃盏）被玉帝贬下凡间，在流沙河做水怪。（3）根据阅读积累，补写以下读书笔记卡时间2018.1.10编号088 摘录：春色正好，在夕阳的余
7、辉的映衬中，您背上猎枪，不带猎犬，去找一片树林，在树林边儿上选个合适的地方。太阳落山了，但是树林里还很明亮；空气清爽而澄彻；鸟儿叽叽喳喳地叫着；嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩，你就等待着。树林内部渐渐黑暗起来了；晚霞的红光慢慢地沿着树根和树干移动，越升越高，从几乎还未生叶的低枝移到一动不动的，睡着的树梢。一 （作者） 感悟：这段 描写，细腻传神，充满诗情画意，展现出高尔基对这部作品“异常优美”的赞叹。 摘录：裙钗 （人名）本是修成怪，为子 （人名）怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。
8、劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。吴承恩西游记 感悟：与这段文字有关的故事是 ，表现了孙悟空的机智。（4）观察如图的两幅图片，按要求答题。图一：画面描述的是 （人物）和众伙伴偷偷划船去看望她们参军的丈夫，遭遇鬼子的运输船，与埋伏在那的战士们一起抗击鬼子的故事。图二：画面描述的是 护送两个女孩准备进入队伍所藏身的苇塘。如图两幅图画里的人物都出自作家孙犁的作品 。11（6分）简答“五百年我在仰望长空/翻天覆地把天宫震动/不妥协不解释的孙悟空/踏着命运上路不怕没人懂。”孙悟空，在每一个人的心中都成了英雄的化身。请你阅读参考资料感动中国2004年颁奖词（节选），写一段简短的话，向大家介绍孙悟空，要求像“
9、颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。【阅读资料】任长霞她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私：噓寒问暖、扶危济困，她柔肠百转，十里长街、白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！颁奖词： 。12（10分）记叙文阅读香椿的味道 李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三
10、遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。
11、竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着
12、膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，
13、可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（选自人民周刊2017年5期，有删改）（1）文章围绕“香椿”写了盼香椿、 、炸香椿、 四部分内容。充满浓浓的生活气息。（2）从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第段中的画线句。（3）第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（4）第段在全文中有什么作用？（5）谈谈你对“香椿的味道”的理解。三、写作表达（50分
14、）13（50分）与挚友相伴的日子，我们互相帮助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩请以“与_ 相伴的日子”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整，写一篇600字左右的记叙文。要求说真话，写真事，抒真情。文中不得出现真实的校名、班名和人名。2017-2018学年山东省临沂市平邑县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用1（2分）下列词语中加点的字每组读音都不同的一项是（）A黄晕/晕车 慷慨/灌溉 静谧/洋溢 笨拙/咄咄逼人B憔悴/荟萃 诀别/决断 坍塌/彤云 粘贴/拈轻怕重C殉职/绚丽 粗犷/空
15、旷 称职/称量 垂涎/怪诞不经D嗔怪/谨慎 缥缈/渺小 恍惚/膀胱 应该/骇人听闻【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。【解答】A有相同的。“黄晕/晕车”的“晕”都读“yn”，“慨”读“ki”，“溉”读“gi”，“谧”读“m”，“溢”读“y”，“拙”读“zhu”，“咄”读“du”； B有相同的。“憔悴/荟萃”都读“cu”，“诀别/决断”都读“ju”，“坍”读“tn”，“彤”读“tng”，“粘”读“zhn”，“拈”读“nin”；C都不相同；“殉”读“xn”，“绚”读“xun”，“
16、犷”读“gung”，“旷”读“kung”，“称职”的“称”读“chn”，“称量”的“称”读“chng”，“涎”读“xin”，“诞”读“dn”；D有相同的。“嗔”读“chn”，“慎”读“shn”，“缈”和“渺”的读音相同，都读“mio”，“恍”读“hung”，“胱”读“gung”。“该”读“gi”，“骇”读“hi”；故选：C。【点评】本道题考查学生对重点字的读音拼读能力。中考经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A蜷伏 抽噎 神采奕奕 惊慌失措B怅然 搓捻 不求深解 截然不同C温驯
17、禁锢 杞人忧天 大相经庭D晌晴 徘徊 人迹罕至 疲倦不堪【分析】本道题考查学生对重点字的掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累做出判断。【解答】A正确B错误，“不求深解”应写作“不求甚解”；C错误，“大相经庭”应写作“大相径庭”；D错误，“晌晴”应写作“响晴”；故选：A。【点评】本题考查学生正确书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。3（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 所谓书卷气，
18、是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！A高雅 淡然 平静B高贵 淡泊 平静C高贵 淡然 平和D高雅 淡泊 平和【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】气质有雅俗之别而无贵贱之分，所以高雅最恰当；后两空的选择则要注意语意的相对这一点，如奢华与淡泊，偏激与平和。故选：D。【点评】解答此题，可结合词义及语境辨析作答。4（2分）下
19、列各句中，没有语病的一项是（）A中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。C在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。D我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A正确。B有误，成分多余，去掉“的原因“。C有误，“第一趟“与“首飞“语义重复。D有误
20、，搭配不当，把“开启“改为“开辟“。故选：A。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。5（2分）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难!B“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”C天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星。D他以医疗为职业，对技术精益求精，在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。【分析】此题考查的知识点是标点符号的运用。【解答】A、准确，感叹号使用准确，突出了难的程度深。B、准确，注意某某说的三种形式，若说话内容在双引号里面。C、准确，“太阳、月亮”之间的顿号使用准确，并列词语
21、之间使用顿号。D、有误，“精益求精”后面的逗号改为分号。分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两句分句。故选：D。【点评】标点符号的考查，属于考试必考题，要熟练掌握基本符号的用法，并灵活在句子中辨析。6（6分）补写出下面名句名篇中的空缺部分。（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）。（2）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）。（3）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游一十月四日风雨大作）（4）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语）（6）海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固
22、山下）【分析】本题为名篇名句默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误。【解答】答案为：（1）我寄愁心与明月（重点字：寄）（2）河流大野犹嫌束（重点字：嫌）（3）僵卧孤村不自哀（重点字：哀）（4）非宁静无以致远（重点字：致）（5）三军可夺帅也（重点字：帅）（6）海日生残夜（重点字：残）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。7（2分）根据提供的语境，仿照画线句子，在下面句子的横线上续写两个分句。风从水
23、上走过，留下了粼粼波纹；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；雨滴从林中飘过，留下了寸寸滋润；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？【分析】本题考查学生续写句子的能力。续写句的特点是：与上文或者下文的某个句子句式相同、内容衔接紧密。应注意整体理解细推导，前后照应意通顺。要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。解答这类题目，我们一般采用的方法是：1、注意观察句式，找到参照句子；2、注意句式逻辑关系，（如关联词不变，关键词变化或者是句式结构不变，关键词变化；3、选词造句；4、串联检查。【解答】解答好此题，首先要审读全句，全句
24、围绕的中心话题是从时代的舞台走过，留下了什么，补写中间部分，观察前后文句子的句式，应该是“从走过，留下”，相同位置上的词性应该相同，句式应该一致。注意内容要与前后文连贯，让整个句子构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比。答案示例：骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；雨滴从林中飘过，留下了寸寸滋润。【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。内容，形式符合要求即可。二、阅读理解（42分）8（4分）阅读下面的古诗，完成各题。秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）一、二句表露了刘禹锡怎样的心境？用
25、什么手法表现的？（2）请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。【分析】刘禹锡的秋词，另辟蹊径，一反常调，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。更为难得可贵的是，秋词还是诗人被贬朗州后的作品，让人佩服刘禹锡的待人处世。原诗两首，所选的是第一首。【解答】（1）此题考查的知识点是诗人思想情感的抒发及写作手法的运用。诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。（2）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此
26、题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的意思是：一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。答案：（1）表露了诗人乐观、豁达的心境。是用对比的手法表现的。（2）秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄，虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗
27、人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。9（8分）阅读下面的文言文，完成各题 （甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外，及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自吕氏春秋） （乙）哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异而独通干声。尧曰：夔一而足矣，使为乐正故君子曰：夔有一足，非一足也。”（选自韩非子）【注释】夔：人名，以精通音乐著称。乐正：古代官名，负责音乐事务地位的官员。（1）解释下列句子中加点的
28、词语。及其家穿井待，等到 闻之于宋君知道，听说夔一而足矣足够 使为乐正作；担任（2）下列各组句子中加点词的意思相同的一项是DA温故而知新而两狼之并驱如故B宋之丁氏学而时习之C夔有一足非一足也。D哀公问于孔子曰宋军令人问之于丁氏（3）将下列句子译为现代汉语。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”吾闻夔一足，信乎？（4）这两则寓言都告诉我们一个什么道理？【分析】参考译文：（甲）宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤，打水，经常要一个人居住在外面。等到他家打了井，告诉人家说：“我家打井得了一个人。“有人听到这句话，就传出去说：“丁家打井得了一个人。”全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君
29、听到了。他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。“像这样听到传闻，还不如不听。（乙）鲁公问孔子说：“我听说夔这个人只有一只脚，这是真的吗？”孔子回答说：“夔是个人，怎么会一只脚？这个人没有什么不同的地方，就只是精通音律。尧说：有夔一个人就足够了。使他当了乐正（官名）因此对有学识的人给以很高的评价说：有像夔这样一个人就足够了。不是只有一只脚啊。”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。等到他家打了井。及：待，等到；后来被宋国的国君听
30、到了。闻：知道，听说；有夔一个人就足够了。足：足够；使他当了乐正。为：作；担任。（2）本题考查对文言实词的理解能力，重点考查一词多义。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。A温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟。故：旧的知识/但是两只狼像原来一样一起追赶。故：原来。B宋国有个姓丁的。之：结构助词，的/学习了而且时常复习。之：代词，指代学习的内容。C有像夔这样一个人就足够了。足：足够/不是只有一只脚啊。足：脚。D鲁公问孔子说。于：介词，向/宋君派人向丁氏询问这件事。于：介词，向。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考
31、命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：对：回答；得：得到。句子翻译为：丁家人答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”闻：听说；信：真实。句子翻译为：我听说夔这个人只有一只脚，这是真的吗？（4）本题考查概括文章主旨的能力。答题时根据两篇文章的内容进行概括。两篇文章讲的都是关于传言的故事，旨在告诉我们凡是听到传闻，都必须深透审察，对于人都必须用理进行检验。答案：（1）待，等到；知道，听说；足够；作；担任（2
32、）D（3）丁家人答道：“节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”我听说夔这个人只有一只脚，这是真的吗？（4）示例：凡是听到传闻，都必须深透审察，对于人都必须用理进行检验。【点评】闻余闻之也久（听说）不能称前时之闻（名声）10（14分）名著阅读（1）行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛取经，将功折罪，还得正果今日既是你做了他徒弟，何不早说取经之事？”选文中“那怪”指猪八戒，请写出一个以他为主角的故事名称八戒大战流沙河，高老庄取亲（2）西游记中，沙和尚原是天庭的B（A托塔天王B卷帘大将C天蓬元帅），后因C（A偷吃
33、人参果B调戏嫦娥C打破玻璃盏）被玉帝贬下凡间，在流沙河做水怪。（3）根据阅读积累，补写以下读书笔记卡时间2018.1.10编号088 摘录：春色正好，在夕阳的余辉的映衬中，您背上猎枪，不带猎犬，去找一片树林，在树林边儿上选个合适的地方。太阳落山了，但是树林里还很明亮；空气清爽而澄彻；鸟儿叽叽喳喳地叫着；嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩，你就等待着。树林内部渐渐黑暗起来了；晚霞的红光慢慢地沿着树根和树干移动，越升越高，从几乎还未生叶的低枝移到一动不动的，睡着的树梢。一屠格涅夫（作者）猎人笔记 感悟：这段环境描写，细腻传神，充满诗情画意，展现出高尔基对这部作品“异常优美”的赞叹。 摘录：裙钗铁扇公主
34、（人名）本是修成怪，为子红孩儿（人名）怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。吴承恩西游记 感悟：与这段文字有关的故事是三借芭蕉扇，表现了孙悟空的机智。（4）观察如图的两幅图片，按要求答题。图一：画面描述的是水生嫂（人物）和众伙伴偷偷划船去看望她们参军的丈夫，遭遇鬼子的运输船，与埋伏在那的战士们一起抗击鬼子的故事。图二：画面描述的是老头子护送两个女孩准备进入队伍所藏身的苇塘。如图两幅图画里的人物都出自作家孙犁的作品白洋淀纪事。【分析】根本题考查学生对名著常
35、识的积累能力，要根据题目中的信息判断。【解答】（1）本题是对名著内容的考查。根据“取经人”可知这是西游记这部名著中的考查，因为语段中有明显的“钉耙”，便可知道“那怪”是猪八戒。关于他的典型情节有：八戒大战流沙河，高老庄取亲等。（2）本题考查名著西游记具体故事情节的把握。根据原著内容的理解，明确西游记中，沙和尚原是天庭的卷帘大将，后因打碎玻璃盏被玉帝贬下凡间，在流沙河做水怪。故选：BC。（3）本题是对名著内容的考查。根据材料描述可知摘录一选自屠格涅夫的猎人笔记，这一部分是环境描写；摘录二讲述的是铁扇公主为子红孩儿怀仇恨泼猴。不肯借扇予孙悟空。 （4）本题是对名著内容的考查。根据“偷偷划船去看望她
36、们参军的丈夫，遭遇鬼子的运输船，与埋伏在那的战士们一起抗击鬼子”可知图中是水生嫂；根据“护送两个女孩准备进入队伍所藏身的苇塘。”可知护送认识老头子。由此可知两幅图画里的人物都出自作家孙犁的作品白洋淀纪事。答案：（1）猪八戒八戒大战流沙河，高老庄取亲。（2）B C （3）屠格涅夫猎人笔记环境；铁扇公主 红孩儿 三借芭蕉扇。（4）水生嫂 老头子白洋淀纪事。【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者背景特色涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。11（6分）简答“五百年我在仰望长空/翻天覆地把天宫震动/
37、不妥协不解释的孙悟空/踏着命运上路不怕没人懂。”孙悟空，在每一个人的心中都成了英雄的化身。请你阅读参考资料感动中国2004年颁奖词（节选），写一段简短的话，向大家介绍孙悟空，要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。【阅读资料】任长霞她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私：噓寒问暖、扶危济困，她柔肠百转，十里长街、白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！颁奖词：孙悟空他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他
38、有勇有谋，化险为夷他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高人胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！。【分析】本题考查语言表达。【解答】本题考查语言表达。颁奖词为一种常用文体，是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。颁奖词所适用的情形是：在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。宣读颁奖词的方式，可以让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。作答本题时，围绕孙悟空的经典故事和
39、人物性格进行拟写即可，不要求统一答案，言之成理，语意清晰，语序合理即可。答案：示例：孙悟空他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高人胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！（点拨：概述人物主要事迹；反映人物的性格；语言通顺；恰当运用修辞手法，语言生动。）【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。12（10分）记叙文阅读香椿的味道 李红霞乡下
40、老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶
41、结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，
42、放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子
43、，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（选自人民周刊2017年5期，有删改）（1）文章围绕“香椿”写了盼香椿、扒香椿
44、、炸香椿、吃香椿四部分内容。充满浓浓的生活气息。（2）从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第段中的画线句。（3）第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（4）第段在全文中有什么作用？（5）谈谈你对“香椿的味道”的理解。【分析】这篇文章以“香椿”为线索展开叙述。全文可分为四个部分：第一部分（），写春天来临，我盼望着香椿芽的出现；第二部分（），写香椿芽逐渐长大，我用长杆将它们扒下来；第三部分（），写母亲为我做炸香椿；第四部分（），写我大口的吃炸香椿，以及母亲为我将它们晒干了可以在四季随意地吃。文章充满浓浓的生活气息，表现了作者对母亲、对故乡的爱。【解答】（1）本题考查写作思路的梳理
45、与内容概括。解答此题按作者的叙述顺序找出事件，并用与示例结构相同的短语概括即可。文章以“香椿”为线索，依次写了我盼香棒，然后是扒香椿，母亲为我炸香椿，最后写我吃香椿。（2）本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了画线的句子运用了拟人与比喻两种修辞，选择其中的一种结合句意来分析即可。（3）本题考查分析动词表达效果的赏析。解答此题先找出动词，结合人物的身份与行为目的来分析。母亲先是“择好、码好，洗净，腌一下”，然后打鸡蛋、和面、搅匀，再炸。一系列的动作井然有序，可见母亲的技艺娴熟。（4）本题考查段落作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通
