1、2018-2019学年辽宁省鞍山市七年级（上）期末语文试卷一、选择题（共5小题，每小题0分，满分0分）1选出下面加点字注音有误的一项（）A虐待（n） 水藻（zo） 凌乱（lng） 威风凛凛（ln）B倜傥（tng） 诅咒（z） 匿笑（n） 畏罪潜逃（qio）C狭隘（i） 哺乳（b） 抖擞（su） 参差不齐（cn）D热忱（chn） 惩戒（chng） 称职（chn） 拈轻怕重（nin）2选出下面词语书写有误的一项（）A蜷伏 俊俏 哄堂大笑 翻来覆去B温训 澄澈 灵机一动 神采奕奕C禁锢 烂漫 惊慌失措 花枝招展D爵士 缥缈 人声鼎沸 孤苦伶仃3下面句子中加点成语运用有误的一项是（）A无论是学习还是工
2、作，我们都应该精益求精不能囫囵吞枣。B国家大力实施海外高层次人才引进计划，不拘一格，柔性汇聚全球人才资源。C莫怀戚的散文散步，描写了祖孙三代尽享天伦之乐的温馨场景。D无论多么枯燥的材料，经他妙手回春，大都会变得鲜活起来。4下列句子中没有语病的一项是（）A临近春节，商场里新增了糖果、对联、速冻饺子、山核桃等年货食品专柜。B历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有才能，国家才有前途，民族才有希望。C这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。5下面关于名著内容的表述，有误的一项是（）A鲁迅的朝花夕拾是一部散文集，里面收
3、录十篇文章，如五猖会狗猫鼠阿Q正传藤野先生等。B阿长与山海经中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。C西游记是一部被鲁迅先生称之为“神魔小说”，被林庚先生称之为“童心之作”的古典文学名著。D西游记中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。6结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是 ， 。7古诗文填空（1） ，我言秋日胜春朝。（秋词（其）刘禹锡（2）河流大野犹嫌束， 。（潼关谭嗣同）（3）夜发清溪向三峡， 。（峨眉山月歌李白）（4）不知
4、何处吹芦管， 。（夜上受降城闻笛李益）（5） ，应傍战场开。（行车九日思长安故园岑参）（6）非学无以广才， 。（诫子书诸葛亮）（7）王湾在次北固山下中表达游子思乡情深的一句是：“ ， ”。（8）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，借明月来抒发怀人感情，想象奇特的一句是： ， 。三、解答题（共3小题，满分0分）8阅读下面的文言文，完成下列各题论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而
5、从心所欲，不逾矩。”为政 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（1）解释下列句中加点词饭疏食饮水 传不习乎 不亦说乎 人
6、不堪其忧 （2）翻译下列句子温故前知新，可以为师矣。逝者如斯夫，不舍昼夜。（3）“吾日三省吾身”从 、 、 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德修养。（4）论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。（5）本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。9阅读下面选文，完成下列各题。这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我踏上了去往那片
7、高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，只是在没有人烟的村庄尽头，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不再养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活，他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。1910年种的橡树，已经长得比我都高，看真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他也还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分
8、为三块，最大的一块，有十一公里宽。这当我想到眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹。
9、从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！（1）请用筒洁的语言概括选段中高原的情况发生了怎栟的变化。（2）第段中画线句“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，橡笔直立的少年一样”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3）说说下列句子中加点的词指的是什么。就算老大爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。（4）说说你对第段中画线句：“我才明白，人类除了毀灭，还可以像上帝一样创造”的理解。（5）结合选段内容，参照示例，请以“从 中，可以看出，他是一个 样的人”的形式说说你对牧羊人的认识。示例：从他衣服扣子缝得结结实实：补丁的针脚也很细等细节中，可以看出他在生
10、活中他是一个，一丝不苟的人。10阅读下面文章，完成下列各题。偶遇小城有家卖饰品的小店，店名极有意思，叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发圈每一样，都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋，被装点得像童话。让人颇感意外的是，店主是个六十开外的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手投足间，自有一段风情。年轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如花似玉。那条街道我不常去，自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见，欢喜莫名。这样的相遇，不约定，带来惊喜。后来的
11、一些天，我脑子里不时会蹦出那家小店来，一屋的小饰品，丁丁当当，丁丁当当。与老妇人的优雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，岁月里，我们会渐渐老去，梦想却不会。也是这样的偶遇，在武汉。文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说，那不是花，那是一堆橡皮泥。可它分明又是花，瓣瓣舒展，鲜艳欲滴。捏橡皮泥的，是个矮个子男人。眼睛细小，皮肤黝黑，满脸沧桑。沧桑中却有种淡定的平和。他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了。再轻轻一按，一朵花开了。我挑起一枝，紫色，典雅
12、大方。想买。他说，这个不卖，人家预定好了的，你要买，我再给你捏。我惊讶了，我说，你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖，说他答应过给人家留着的，就一定得留着。一会儿，他给我捏出另一朵来，洒上荧光粉。他关照：你回去对着灯光照上十来分钟，它会发光的，很美，很温暖的。从武汉回来，别的东西没带，我只带了那枝花回来。看见它，我总要想一想花后的那个人，生活对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清，让花常开不败！还是这样的偶遇，在云南。夜晚的广场上，一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入进去，天南地北，并不熟识。不要紧的，笑容是一样的，快乐是一样的，心灵因一团篝火，在瞬间洞开。我站在圈外看，有人跟我招手，来呀
13、，一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了，她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里，她脸上的笑容明明暗暗，如星星闪烁。她说，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏，身体像条灵活的鱼，看得我眼热，跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，欢乐却像燃着的篝火，把人整个点燃。曲终，转身寻她，不见。满场的欢声笑语，经久不散。人生还有多少这样的偶遇？在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇和眷顾，布下温暖的种子。日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。（选自丁立梅精品十年精选集遇见）（1）用简洁
14、的语言概括本文三次偶遇的要内容。（2）老妇人“把日子过得如花似玉”是说她把生活过得怎样？（如花似玉：旧时比喻女子年轻美丽。）（3）文章第段中，有一句话说出了三次偶遇的共同特点，请找到并写出。（4）第段画线句能看出矮个子男人作为一个手艺人，他 。第段画线句能看出矮个子男人具有 的优良品质。（5）如何理解，第段中“心灵因一团篝火，在瞬间洞开”的含义。四、作文（共2小题，满分0分）11题目：“身边的幸福”要求：叙事要完整，内容充实，表达真情实感。写人要突出人物特征，运用多种描写方法。不少于600字，书写工整，文中个得出现真实的地名、校名、人名。12题目：“那句话，让我_”，将题目补充完整。要求：叙事
15、要完整，内容充实，表达真情实感。写人要突出人物特征，运用多种描写方法。不少于600字，书写工整，文中个得出现真实的地名、校名、人名。2018-2019学年辽宁省鞍山市七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（共5小题，每小题0分，满分0分）1选出下面加点字注音有误的一项（）A虐待（n） 水藻（zo） 凌乱（lng） 威风凛凛（ln）B倜傥（tng） 诅咒（z） 匿笑（n） 畏罪潜逃（qio）C狭隘（i） 哺乳（b） 抖擞（su） 参差不齐（cn）D热忱（chn） 惩戒（chng） 称职（chn） 拈轻怕重（nin）【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语
16、境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。【解答】ACD正确；B有误，“畏罪潜逃”的“潜”应读“qin”。故选：B。【点评】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。2选出下面词语书写有误的一项（）A蜷伏 俊俏 哄堂大笑 翻来覆去B温训 澄澈 灵机一动 神采奕奕C禁锢 烂漫 惊慌失措 花枝招展D爵士 缥缈 人声鼎沸 孤苦伶仃【分析】本题考查汉字的书写，解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】ACD
17、正确；B有误，“温训”应为“温驯”。故选：B。【点评】关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。3下面句子中加点成语运用有误的一项是（）A无论是学习还是工作，我们都应该精益求精不能囫囵吞枣。B国家大力实施海外高层次人才引进计划，不拘一格，柔性汇聚全球人才资源。C莫怀戚的散文散步，描写了祖孙三代尽享天伦之乐的温馨场景。D无论多么枯燥的材料，经他妙手回春，大都会变得鲜活起来。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确
18、选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】ABC使用恰当；D使用不当，“妙手回春”的意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。用来形容“使枯燥的材料变得鲜活起来”不恰当。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4下列句子中没有语病的一项是（）A临近春节，商场里新增了糖果、对联、速冻饺子、山核桃等年货食品专柜。B历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有才能，国家才有前途，民族才有希望。C这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D通过“教育现代化”的创建，
19、使得不少学校的办学条件有了明显改善。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，把“对联”去掉，它不是“食品”；B正确；C有误，搭配不当，把“和质量”去掉；D有误，成分残缺，“通过”或“使”去掉一个；故选：B。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾
20、（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。5下面关于名著内容的表述，有误的一项是（）A鲁迅的朝花夕拾是一部散文集，里面收录十篇文章，如五猖会狗猫鼠阿Q正传藤野先生等。B阿长与山海经中作者鲁迅抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。C西游记是一部被鲁迅先生称之为“神魔小说”，被林庚先生称之为“童心之作”的古典文学名著。D西游记中的故事大多情节曲折，扣人心弦，其中的大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法等故事尤为精彩。【分析】本题考查名著综合性阅读。解答此类题时，要注意根据自己的名著知
21、识，逐一对照选项，判断正误。【解答】本题考查名著内容分析。A有误。阿Q正传的体裁是小说，收入小说集呐喊。BCD正确。故选：A。【点评】本题考查多部名著，综合性较强，但是考点集中于故事内容及分析，只要学生掌握名著的基本内容，即可顺利答题。6结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。【分析】本道题考查学生的句子仿写能力，仿写句子要遵循：a）内容统一；b）结构一致；c）修辞的要求。【解答】注意要围绕“宽容”来写，要注意句式为：宽容是的，要注意选取一些自然的景象来说明，进行仿写。注意采用比喻的修辞手
22、法。如：饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。答案示例：饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹（2分）【点评】仿写完成后，要给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。7古诗文填空（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（秋词（其）刘禹锡（2）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（潼关谭嗣同）（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（峨眉山月歌李白）（4）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（夜上受降城闻笛李益）（5）遥怜故园菊，应傍战场开。（行车九日思长安故园岑参）（6）非学无以广才，非志无以成学。（诫子书诸葛亮）（7）王湾
23、在次北固山下中表达游子思乡情深的一句是：“乡书何处达，归雁洛阳边”。（8）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，借明月来抒发怀人感情，想象奇特的一句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）自古逢秋悲寂寥（重点字：寂寥）（2）山入潼关不解平（重点字：潼）（3）思君不见下渝州 （重点字：渝州）（4）一夜征人尽望乡（5）遥怜故园菊（6）非志无以成学（7）乡书何处达，归雁洛阳边重点字：雁）（9）我寄愁心与明月，随
24、君直到夜郎西。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。三、解答题（共3小题，满分0分）8阅读下面的文言文，完成下列各题论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政 子曰：“温故而知新
25、，可以为师矣。”为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（1）解释下列句中加点词饭疏食饮水冷水传不习乎传授，指老师传授的知识不亦说乎同“悦”，愉快人不堪其忧能
26、忍受（2）翻译下列句子温故前知新，可以为师矣。逝者如斯夫，不舍昼夜。（3）“吾日三省吾身”从忠、信、习三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德修养。（4）论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。（5）本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。【分析】【参考译文】孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”曾子说：“我每天多次
27、反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。”孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。”孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。“孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“懂
28、得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”孔子说：“三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”孔子在河边说：“消逝的时光就像这河水一样啊，不分昼夜地向前流去。”孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能强迫改变的。”子夏说：“博览群书广泛学习而已记得牢固，就与切身有关的问题提出疑问并且去思考，仁就在其中了。”【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。
29、解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：吃粗粮，喝白水。水：冷水。句意：老师传授给我的学业是不是复习了呢？传：传授，指老师传授的知识。句意：不是很愉快吗？说：同“悦”，愉快。句意：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：故，旧知识。而，表承接关系。为，当作。句意：在温习旧知识时，能有新体
30、会、新发现、就可以当老师了。重点词：斯，这样。句意：时间就像这奔流的河水一样，不论白天黑夜不停地流逝。（3）本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。结合“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”分别可以得出：从忠、信、习三个方面反省自己。（4）本题考查学生对有关成语的识记能力。要求学生在平时有相关成语的积累，答题时只要对原文稍作阅读，即可概括出相关成语：温故知新、三省吾身、择善而从、三人行，必有我师、见贤思齐等。（5）本题考查学生对文段内容的理解能力和语言表达能力。答案不唯一，任选一则即可。要求学生在理解的基础上，联系自己的生活学习实际写出启示或体会即可。如：“
31、温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在古代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。答案：（1）冷水；传授，指老师传授的知识；同“悦”，愉快；能忍受。（2）在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。时间就像这奔流的河水一样，不论白天黑夜不停地流逝。（3）忠信 习。（4）温故知新、三省吾身、见贤思齐、三人行，必有我师、任重道远、己所不欲，勿施于人等。（5）示例：“学而时习之”，在学习上，启示我学习新知识之后要常常
32、温习实践。“与朋友交而不信乎”，在修养上，启示我和朋友交往一定要讲求信用。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）9阅读下面选文，完成下列各题。这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过当我来到那个废弃的
33、村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，只是在没有人烟的村庄尽头，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不再养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活，他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。1910年种的橡树，已经长得比我都高，看真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他也还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有十一公里宽。这当我想到眼前的一切，不是
34、靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹。从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见
35、过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！（1）请用筒洁的语言概括选段中高原的情况发生了怎栟的变化。（2）第段中画线句“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，橡笔直立的少年一样”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3）说说下列句子中加点的词指的是什么。就算老大爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。（4）说说你对第段中画线句：“我才明白，人类除了毀灭，还可以像上帝一样创造”的理解。（5）结合选段内容，参照示例，请以“从从“他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树”中，可以看出，他是一个可以看出他是一个持之以恒的人样的人”的形式说说你对牧羊人的认识。示例：从他衣服扣子缝得结结实实：补丁的针脚也很细等细节中，可
36、以看出他在生活中他是一个，一丝不苟的人。【分析】选段写了虽然由于第一次世界大战，对生态产生的毁灭性的影响，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，“双手和毅力造就”“一大片树林”，像拯救世界的上帝一样在改变世界，为世界为人类创造美好的生活。表达了作者对牧羊人一样的人的敬佩和赞美之情，【解答】（1）本题考查概括选段内容的能力。要求学生仔细阅读选段，结合内容概括即可。结合“只是在没有人烟的村庄尽头，像地毯一样，铺在高原上”，得出：高原已萌发生机；结合“这片树林分为三块，最大的一块，有十一公里宽”，得出：树木已然成片；“路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水”，得出：干涸的河床有
37、了淙淙的水流。（2）本题考查修辞手法及作用。要求学生结合题干要求，首先指出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象，表达了对牧羊人的敬佩和赞美。（3）本题考查重要词语的含义。要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“杰作”的意思是“超出一般水平的好作品”，结合上文“那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉”可知，“杰作”在文中指的是牧羊人用双手和毅力种出的非常茂盛的一大片橡树林。（4）本题考查理解句子
38、的含义。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“这当我想到眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的”和文中提到“我”经历了第一次世界大战，可以看出，“人类毀灭”指这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，“像上帝一样创造”是指还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上帝一样在改变世界，为人类创造美好的生活。（5）本题考查仿写的能力。仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的
39、仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意结合牧羊人的描写，结合“从中，可以看出，他是一个样的人”的句式进行仿写。如：从他几十年如一日的劳作中，可以看出，他是一个始终如一，耐得住寂寞的人。答案：（1）高原已萌发生机；树木已然成片；干涸的河床有了淙淙的水流。（2）这句话运用了拟人（比喻）的修辞手法，把白桦树比作笔直站立的少年，形象生动地写出了白桦树的鲜嫩、挺拔。（3）指牧羊人用双手和毅力种的长得很茂盛的一大片橡树。（4）示例：选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上帝一样在改变世界，为世界为人类创造美好的生活。（5
40、）示例：从“他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树”可以看出他是一个持之以恒的人。【点评】对重点语句的理解这类试题，往往不要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。作答时，般能表述正确的含义即可得分。本题解答要把书中的内容与我联系起来作答。10阅读下面文章，完成下列各题。偶遇小城有家卖饰品的小店，店名极有意思，叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上。店里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶，会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发圈每一样，都是精致小巧的。一间再普通不过的小屋，被装点得像童话。让人颇
41、感意外的是，店主是个六十开外的老妇人，穿大红的衫，戴贝壳串成的手链，笑容灿烂，举手投足间，自有一段风情。年轻时，她迷恋小饰物，一直没有机会开这样的店。退休了，她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”，把日子过得如花似玉。那条街道我不常去，自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见，欢喜莫名。这样的相遇，不约定，带来惊喜。后来的一些天，我脑子里不时会蹦出那家小店来，一屋的小饰品，丁丁当当，丁丁当当。与老妇人的优雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，岁月里，我们会渐渐老去，梦想却不会。也是这样的偶遇，在武汉。文友拉我去逛光谷步行街。天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住了脚步。确切地说，那不是花，那是一堆橡皮泥。
42、可它分明又是花，瓣瓣舒展，鲜艳欲滴。捏橡皮泥的，是个矮个子男人。眼睛细小，皮肤黝黑，满脸沧桑。沧桑中却有种淡定的平和。他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，严重残疾，却灵活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按，一瓣花开了。再轻轻一按，一朵花开了。我挑起一枝，紫色，典雅大方。想买。他说，这个不卖，人家预定好了的，你要买，我再给你捏。我惊讶了，我说，你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不卖，说他答应过给人家留着的，就一定得留着。一会儿，他给我捏出另一朵来，洒上荧光粉。他关照：你回去对着灯光照上十来分钟，它会发光的，很美，很温暖的。从武汉回来，别的东西没
43、带，我只带了那枝花回来。看见它，我总要想一想花后的那个人，生活对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清，让花常开不败！还是这样的偶遇，在云南。夜晚的广场上，一群人围着篝火在跳舞。不断有人加入进去，天南地北，并不熟识。不要紧的，笑容是一样的，快乐是一样的，心灵因一团篝火，在瞬间洞开。我站在圈外看，有人跟我招手，来呀，一起来跳啊。我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了，她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里，她脸上的笑容明明暗暗，如星星闪烁。她说，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音乐的节奏，身体像条灵活的鱼，看得我眼热，跟在她后面跳起来。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，欢乐却像燃着的篝火
44、，把人整个点燃。曲终，转身寻她，不见。满场的欢声笑语，经久不散。人生还有多少这样的偶遇？在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人，却因这偶然的相遇和眷顾，布下温暖的种子。日后，于某一时刻，不经意地想起，那些温暖的种子，早已在记忆深处，生根发芽，抽枝长叶，人生因此变得丰盈。（选自丁立梅精品十年精选集遇见）（1）用简洁的语言概括本文三次偶遇的要内容。（2）老妇人“把日子过得如花似玉”是说她把生活过得怎样？（如花似玉：旧时比喻女子年轻美丽。）（3）文章第段中，有一句话说出了三次偶遇的共同特点，请找到并写出。（4）第段画线句能看出矮个子男人作为一个手艺人，他技艺高超。第段画线句能看出矮个子男人具有诚实守信的优良品质。（5）如何理解，第段中“心灵因一团篝火，在瞬间洞开”的含义。【分析】文章记叙了三次偶遇：小城饰品店，卖饰品的老妇人把日子过的如花似玉；武汉天桥上矮个子男人用橡皮泥捏成的花常开不败；在云南篝火广场一女子拉我跳舞。表达了对“偶然的相遇和眷顾，布下温暖的种子”的赞许，对“日后”“那些温暖的种子”，能够在记忆深处，“生根发芽，抽枝长叶”使“人生因此变得丰盈”的期盼。【解答】（1）本题考查概括文章的内容。要求学生仔细阅读文本。结合文本内容概括即可。结合“让人颇感意外的是，店主是个六十开外的老妇人，穿大红的衫
